Unit.12 单元总结
一、常考短语
1.in class 在课堂上；在上课 2.have to 必须，不得不 3.sports shoes 运动鞋 4.on school nights 在有课的晚上 5.too many 太多的 6.theChildren’s Place 少年宫 7.no talking 不许说话 8.be in bed 睡觉；在床上；卧床
二、语法
(一)祈使句
祈使句表示命令、请求、叮嘱、邀请或劝告。祈使句又称无主句，其谓语动词用动词原形。其具体用法如下：
①祈使句的肯定式：以动词原形开头。
Open the door，please. 请打开门。
②祈使句的否定式：以Don’t或never开头。
Don’t let him in. 不要让他进来。
Never give up. 永不放弃。
③Let’s开头的祈使句可以与“Why not+动词原形？”或“Shall we…？”或“What/How about+动名词？”来替换。例如：
Let’s listen to music. 让我们去听音乐吧。
=Why not listen to music？ 我们为什么不去听音乐？
=Shall we listen to music？ 咱们去听音乐好吗？
=What/How about listening to music？ 去听音乐好吗？
④以助动词do开头的祈使句，do在动词原形之前用来加强语气，意为“务必……，一定……”。
例如：Do come early，please. 请务必早来。
⑤祈使句的反义疑问句通常用will you。例如：
Open the door，will you？ 打开门，好吗？
【注意】以Let’s开头的祈使句的反义疑问句用shall we，以Let us开头的祈使句的反义疑问句用will you。例如：
Let’s go fishing，shall we？ 咱们去钓鱼，好吗？
Let us go fishing，will you？ 咱们去钓鱼，好吗？
(二)must与have to
A. must的用法
①must表示说话人的主观意志， “应当，必须”，它没有人称和时态及数的变化。由must引起的疑问句，肯定回答要用must，否定回答要用needn’t或 don’t have to，意思是“不必”。例如：I must go home now. 我现在必须回家了。
——Must I finish doing my homework today？ 我必须今天完成作业吗？
——Yes，you must. 是的，你必须。 ——No，you needn’t. 不，你不必。
②must本身的否定性事实mustn’t，意为“不许，严禁(做某事)”，表示禁止和告诫。例如：
You mustn’t go across the street when the traffic light is red.
当红灯时你一定不能穿过马路。
③must可以表示肯定的猜测，常用语肯定句中，意为“一定是，必然……”。例如：
Your sister must be 啊doctor in this hospital. 你姐姐一定是这家医院的医生。
B. have to的用法
①have to表示一种客观的需要，意思是“不得不”。主要强调外界的客观因素，如环境、习惯、急事等迫使人“不得不，只好”。它可以用于各种时态，但是一般不用于进行时态，并且有人称和数的变化。例如：
Mother is out，so I have to look after the shop. 妈妈不在家，因此我不得不照看商店。
②have to的否定形式是don’t have to，相当于needn’t。例如：
They don’t have to buy a computer at present. 他们目前没有必要买电脑。
三、重要知识点
Section A
1.fight 动词，意为“打架；争吵”。
They are fighting when the teacher came in the classroom.
当老师进入教室的时候，他们正在争吵。
【拓展】关于fight的常用词组
①fight for意为“为……而战斗”，后接抽象名词，一般表示为事业、真理、权利等斗争。
They are fighting for freedom. 他们正在为自由而战。
②fight against意为“为反对……而战”，后面接事物名词、人或国家的名词。
We must fight against the enemy. 我们必须为反对敌人而战。
③fight with意为“同……战斗”。
He often fights with others. 他经常和别人吵架。
2.辨析：Ms，Mrs与Miss
①Ms用于婚姻状况不明的女子或不想区分婚否的女子的姓名前。
Ms Mary is a famous writer. 玛丽女士是位著名的作家。
②Mrs是mistress的缩写，用于已婚女子丈夫的姓名前，意为“夫人”。
Mrs Wang is an English teacher. 王夫人是个英语老师。
③Miss用在未婚女子的姓名之前，意为“小姐”。
Miss Zhang comes from Shanghai. 张小姐来自上海。
3. arrive late for与be late for同意，都表示“做某事迟到”之意。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Don’t arrive late for the meeting next time. = Don’t be late for the meeting next time.
下策开会别迟到。
4.辨析：wear与put on
①wear穿着，带着。强调穿戴的状态，可以用于进行时，作宾语的除衣服鞋帽外，还可以是首饰、眼镜等。
②put on穿戴，指“穿”的动作，可用于穿鞋、戴帽、穿衣服等。试比较：
She is wearing a red coat today. 她今天穿着一件红色外套。
She puts her hat and coat on. 她戴上帽子，穿上衣服。
Section B
1.wash 动词，意为“洗，洗涤”
His mother is washing clothes. 他妈妈正在洗衣服。
【拓展】wash作名词的用法】
①意为“洗，冲洗”
Give the car a good wash. 把车好好洗一下。
②意为“洗涤物”
He has a large wash tomorrow. 明天他有大量的衣服要洗。
2.辨析：too much，too many与much too
too much与too many均有“太多”之意，too much修饰不可数名词，too many修饰可数名词，much too意为“太”，修饰形容词。
There is too much smoke in the room. 屋子里烟太多。
There too many children in the zoo. 动物园中孩子太多。
The watch is much too expensive. 这块表太贵了。
3.辨析：at night，in the night与 on the night
①at night泛指“在夜晚”。Night前不加冠词，与in the day相对。
He often stays up at night. 他晚上经常熬夜。
②in the night表示整个夜晚，不具体，night前用定冠词the，侧重于表示一个时间段，相当于during the night。
Jack called me three times in the night. 杰克在夜里给我打了三次电话。
③on the night表示某一具体日期的夜晚，其后常跟of+具体日子或在night前用其他的限定词来修饰。
They arrived there on the night of May 12th，2008.
他们在220008年5月12日晚到达那儿。
Self Check
辨析：aloud，loud与loudly
三者都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。
①aloud强调发出的声音能被听见，意思是“出声地”或“大声地”，常与read，call等动词连用。
Please read the text aloud. 请朗读一下课文。
②loud意为“响亮地”，“大声”或“高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一般多用来修饰speak，talk，laugh等动词。loud还可以做形容词。
Speak louder，please，or no one will hear you. 请大声些，否则没人能听见。
③loudly意为“响亮地”，其基本意义与loud相同，还常与ring，knock等动词连用，loudly放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。
Suddenly the bell on the wall rang loudly. 突然，墙上的铃大声地响起来。
第二篇：人教新目标八年级下unit2单元小结复习题
人教新目标八年级下unit2单元小结复习题 Written by Mrs Zhang 20xx年x月
一、 短语
1. ______________________挡住；阻止…进入2.____________________ 与…某人就某事争吵
3.________________________ =__________________ 与…争吵 4._____________________告诉某人（不要）做某事5.____________________得到一份兼职工作6. ____________打开
7._______________________把…声音放得太大 8.________________ 给…写信
9．_________________给…打电话10. _______________________一场球赛得票11. ___________________使… 惊讶12.________________支付13.___________________从…借…
14.________________ 为某人买某物15.____________________不知道
16._____________________有同样的发型17．___________________查明18. ____________________请家教19.____________________需要做某事20. ______________________ 邀请某人去做某事21.____________________________ 把某物落在家里22_______________________ 做某事失败23.______________________ 与…相处融洽 24.____________________________与…相同25.______________________归还某物
26.______________________________在字典中查阅…27._____________________________与…打架28.______________________________ 与…比较/把…和…相比
29._________________________向…抱怨某事30._______________________________感觉处于（太多的）压力之下31._____________________________ 买不同的衣服
32._________________________.把…从一个地方带到另一个地方33.____________________直到…才…34._________________________________尽可能多的充实到孩子们的生活中
35.__________________屡见不鲜36._____________________厉害的强迫某人37. __________________总是在做某事38.______________________计划做某事
39._________________________一方面40. ______________________另有一方面
41.______________________ 从很小的年龄开始42. ______________________ 变得无聊43. __________________________过时/ ______________________流行44. _________________向…索要….45. ____________________参加 46. _______________________给某人一些建议
二、 句子复习
1. 他们点燃火以防止野兽接近。They lit a fire _____ ______ _____ wild animal.
2. 我朋友的发型更流行。My friend’s haircut is____ _____.
3. 孩子们直到写完作业才上床睡觉。The children ____go to bed _____ they finished their homework.
4. 父亲很生我的气，因为我英语考试不及格。My father was very ____ ___ me because I ___ my English test.
5. 我想你可以向警察求助。I think you ____ ___ the police _____ help.
6. 昨天他借了我的自行车，但没有还。Yesterday he ____ my bike, but he didn’t ____ it.
7. 老师希望他们能独立完成作业。The teacher hopes they can finish their homework _____ _____.
8. 这家书店买各种各样的书。This book store sells ____ ____ ____books.
9. 一方面，她的书法很好，另一方面，她的歌唱的也好。
_____ ____ ____ ____ her hand-writing is good, and _____ ____ ____ ____ she sings very well.
10. 谁派你去车站的？ Who ____ you ____ the sation?
11. 你应当在英语学习上多安排些时间。You ____ ___ more time ____ English study.
12. 你最好尽可能细心地做作业。You’d better do your homework _____ ____ _____ ____
____.
13. 你能找到时间做这项工作吗？____ you ____ some time _____ this work.(fit ... into)
14. 这件新衬衣很适合你。This new shirt ____ you ____ _____.
15. 怀特夫妇在做什么？What _____ the Whites _____?
16. 知道他爸爸回来她才会离开。She won’t leave_____ her father _____ _____.
17. 别忘了把钢笔还给我！Don’t forget to ____ ____ ______.
18. 别担心，他会尽快把地图还给你。Don’t worry. He will ____ the map ____ as soon as
possible.
19. 读这篇文章，找出问题的答案。Read this passage， and ____ ____ the answer ____
this question.
20. 他到处找他的自行车，但没找到。
He ____ _____ his bike everywhere, but he didn’t ____ it.
21. 他看起来太像他的父亲了。You really look ___ ___ ___ your father.
22. 你可以从你哥哥那借些钱。You ____ ____ some money from your brother.
23. 下一步该怎么办？What ____ ____ they buy?
24. 这两本书中的那一本都行。____ of the two books _____ OK.
25. 刚才我给你打电话，但无人接听。I ___ you___ just now, but nobody answered.
26. 我姐姐正在给她的一个朋友打电话。My sister is talking to one of her friends ____
____ ____.
27. 我的电脑出问题了，它不工作了。There is ____ ____ ____ my computer, it ____ ____.
28. 我经常和朋友辩论那个问题。I ____ ____ ____ my friends ____ that problem.
29. 吉姆想变成一个音乐家，所以对他来说弹好钢琴很重要。Jim wants to be a musician，
so it’s important for him ____ ____ ____ ____well.
30. 我并不是能跟上所有变化。I can’t ___ ___ ___ all the changes.
31. 雨整夜下个不停。The rain ____ ____ all night.(keep on)
32. 他们点燃火以防止野兽接近。They lit a fire ____ ____ ____ wild animal.(to keep out)
三、 话题复习--交际用语
在看到别人着急、不愉快、生病或发生了某事故等情况下使用的交际用语。
What’s wrong with you？=What’s matter with you？=What’s your trouble？=Is there anything wrong with you？你怎么了？
询问“某人或某物出了什么事？”的常用语还有 What’s happening（to）...? 在看到别人着急、不愉快、生病或发生了某事故等情况下使用的交际用语。 当在听到问题后可以提出有效的建议。
提建议：用should 或could为对方提出建议或看法。
Should & could 的用法
Should & could 均是情态动词、无人称和数的变化。
在变否定句时给他们后边加not。在变一般疑问句时将他们提前。不同点如下： Should：
① Should 做情态动词时，表示责任和义务，常意为“应该”，可用于各种人称。 ② Should 用于委婉的对别人提出建议或劝告。
You should hand in your homework at once。你应该立刻上叫你的作业。
③ Should是shall的过去式，主要用于第一人称，表示“将要”的意思。
④ （表示可能性、推测）可能；该。
I think they should be there now。我想他们现在应该在那里。
⑤ 用于特殊疑问句中，表示意外、惊奇、不能理解等强烈感情。
How should you know that?你是怎么知道那件事的？
⑥ 用于第一人称的疑问句中，询问对方的意思，语气比shall更加委婉、客气。
Should I turn it down？我可以把它关小吗？
Could的用法：
① 作为can的过去式，表示能力。
② 用于否定句中，表示猜测、可能性，意为“可能”。可以用于对过去、现在或将
来的推测。
③ 用于比较委婉客气地提出问题或陈述看法（提出提议）时，语气比can更客气，委
婉。
I could do the shopping for you，if you are tired。
Could you show me the way to the hospital？你能告诉我去医院的路吗？
四、 话题练习
A)
A:Can you tell me a little about Mexico City？
B：__________ What would you like to know?
A: Well, what’s a good time to visit?
B：____ The weather is always nice.
A:Oh，good！_______
B：Well, you should visit the Nation Museum and go to the Palace of the Fine Arts. A:_________
B：Oh, you shouldn’t miss the Pyramid of the Sun.__________
A:It all sounds really exciting.
A. And what should I see there?
B. Of course not.
C. What else？
D. Anytime.
E. Sure, I can.
F. Would you like to go somewhere?
G. It’s very interesting.
Answer: E D A C G
B）
Jenny: You look _____ .What’s _____?
Alice: Oh...my clothes are out of ____.I don’t look cool.
Jenny: Well, _____ you should buy some new clothes.
Alice: Yes, but I don’t have ____ money.
Jenny: Huh. Maybe you could get a _____ job in the evening.
Alice: I can’t, because my parents want me to stay at home every night. I ____ with them about it.
Jenny: Well, you _____ argue with your parents. You should talk ____ your problem. Alice: And guess what else is wrong?
Jenny: What?
Alice: My brother ____ his stereo too loud! I can’t go to sleep.
Answer: unhappy wrong style Maybe enough part-time argued shouldn’t about plays.
五、 作文练习
假如你是Jenny，你和你的朋友因为一些小事发生了争吵，事后，你很后悔，想和他同归于好，但又不知道该怎么做。你想给Mrs Knowledgeable 发一封邮件，寻求他的建议。
注意：1.格式正确、规范；2.不要逐字翻译；3.词数70词左右。
第三篇：政治必修一第一单元总结
第一单元、生活与消费
第一课、神奇的货币
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②商品的两个基本属性：
A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）
B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
2、货币
①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。 注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质——一般等价物（本质）是商品。
原因：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值， 充当商品交换的媒介。 ③货币的职能：
A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币
（2）支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资、清偿债务、支付赋税、 租金。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：
①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）
注：纸币没有价值，有使用价值。
③发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩
①通货膨胀实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生
活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②通货紧缩实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，
但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提
高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数
注：解决方法：
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：
（1）结算方式：1、现金结算2、转账结算
（2）信用工具：信用卡、支票。
A、信用卡：含义：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增
强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
B、支票：含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额
给受款人或者持票人的票据。
种类：①转帐支票：用于同城结算，付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户。
②现金支票：是由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。（同城结算）
6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。 例：100单位外币可以兑换更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值
100单位外币可以兑换更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值
①汇率波动的影响：
A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长资金外逃。
B、一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。
注：由于汇率波动对经济影响作用，使它成为各国调节经济的重要手段，如为了刺激出口增长往往采取直
接宣布本币贬值即本币汇率下降的做法。
②保持人民币币值稳定的意义。即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
第二课、多变的价格
一、影响价格的因素：气候、时间、地域、政策、生产条件、宗教信仰、习俗、文化的因素。
1、供求影响价格。
①供不应求，物价上涨。
表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
这就是所谓的卖方市场
②供过于求，物价下跌。
表现：由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。这就是所谓的
买方市场
2、价值决定价格：
（1）价格与价值的关系。
在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种 商品的需时间。
3、价值规律的内容和表现形式。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等
价交换。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。
③作用：A、调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（使资源在社会各部门之间实现优化配置）B、
刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（使企业内部实现优化配置）C、导致商品生产的优胜劣汰。（使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）
二、价格变动的影响 1、对生活的影响:
A、一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
B、价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
①互为替代品：一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一 种商品的需求量增加；反之，…下降，…增加…，导致…减少。
②互补商品：…，不仅减少…，也使另一种商品的需求量减少；反之，…下降，需求量增加， 也使另一种商品的需求量增加。
2、对生产的影响:
①调节生产规模。供过于求→价格下跌→获利减少→生产缩小 ②提高劳动生产率。
↓ ↓
生产扩大← 获利增加←价格上涨←供不应求 ③促使企业生产适销对路的高质量产品 第三课、多彩的消费
1、A、影响消费的因素?
（1）居民的收入影响
①居民收入是消费的基础和前提。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期的影响。③提高人民消费水平的根本途径是发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。
④社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
（2）物价总体水平
①价格高低的变化与人们消费水平的关系：在人们收入水平一定的情况下，物价上涨，购买力下降，物价下跌，购买力则提高，消费水平也提高。
②稳定物价
B、如何提高居民生活水平？①缩小居民收入差距 ②增加居民收入 ③稳定物价 ④发展租赁消费方式。
2、消费类型：
（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费（满足人们较低层次的需求，是最基本消费），发
展资料消费（满足人们发展的要求），享受资料消费（满足人们享受的需求，是最高层次消费）。
3、恩格尔系数：
（1）消费结构：指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
（2）含义：食品支出占家庭总支出的比重。
（3）恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
4、树立正确的消费观。
（1）消费心理的表现：①从众心理 ②求异心理 ③攀比心理 ④求实心理
（2）做理智消费者：①量入为出，适度消费。 ②避免盲从，理性消费。 ③保护环境，绿色消费。
④勤俭节约，艰苦奋斗。
5、如何看待金钱？
①货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有 价值尺度、流通手段两种基本职能；在一定意义上，货币是财富的象征。
②对于金钱，要取之有道，用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。
③对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。
④少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥更大的作用。