20xx——20xx学年度第二学期

基础教育综合改革大讨论学习心得

教师：呃呃呃

贵阳市第呃实验小学

20xx年x月x日

20xx年x月x日学校组织全体教师学习了关于基础教育综合改革大讨论的通知，并观看了视频，通过学习我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、政治思想认识方面

通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。

1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。

3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。

二、业务素养方面：

1、对自己选择教师的职业无怨无悔。

在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。

2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名优秀的教师。 虽然教学十几年，我也积累了不少工作经验，但是做一名优秀的人民教师，还有许多做的不够的地方。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，要成为一名优秀的教师不是一件容易的事情，要付出艰巨的努力。作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。多读书，勤写作，善主持，思维灵敏，口吃伶俐，都是我要进一步挑战的领域，作为一名美术教师，文学基础需要强化。

通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的人民教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。

第二篇：基础教育综合改革大讨论学习心得体会

基础教育综合改革大讨论学习心得体会

锦屏县平略中学：张金坤

近来，我校掀起了基础教育综合改革大讨论，根据上级文件要求并结合我校实际情况，以教研组为单位开展集中学习和自我学习，围绕“如何加强学校管理，提高教育教学质量”这个主题展开，现以告一段落，通过这次活动的开展，谈谈我对基础教育综合改革大讨论的感受。

一、基础教育的结构：

基础教育分硬件和软件两大部分，硬件是教育教学的场地和教学设施，软件是与教育教学相关的教学资源。

二、基础教育如何改革：

1、作为国家和当地政府，应根据当地人口资源的分布，集中办学，集中优势资源，尽量缩小与大中城市、沿海地区的差距，使教育趋向平衡。

2、作为教育行政主管部门，应集中一大批优秀教师，采取送教下乡、支教、培训教师等多种形式使教师的教学水平趋向平衡。

3、作为教师自身，要重视自身的学习和能力的培养，重视知识的传授，在课堂教学中要注重学生是学习的主体，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的接受知识。

三、我校基础教育中管理存在的问题：

通过与大家的交流勾通，发现我校目前的管理还存在以下不足：

1、学校顶层设计缺乏持久性和长效性。

2、学校各部分的工作开展缺乏联动性。

3、学校各部门的工作要求缺乏与教师的沟通。

4、学校中层缺乏上与领导下与教师的桥梁作用。

5、学校的教学投入太少，没有专项资金保障，发放不及时，缺乏激励性。

6、学校的其它建设投入太多，缺乏计划，随意性较强。

7、教学常规中的作业形式可多样化，不一定全要老师批改。

8、教学常规量化中有些项目量化老师们不了解加分、扣分原因。

9、学校对学生的日常管理不是很到位，平时很难见到管理教师，学生宿舍丢失东西的问题一直没有得到解决。

10、学校的签到、办公制度管理对老师不起到管理作用，不能保证每天的8小时工作时间。

四、如何进行改革，改变我校现有的现状，做到大家一条心，朝一个目标前进：

1、学校的顶层设计要广泛采纳意见，做到设计既要符合当前需要，解决当前问题，同时也要具有预见性，能在一定时间范围内适用。

2、学校各部门的工作要在校办的统一安排布署下统一行动，分工具体，目标明确，联合行动。各部门在校办安排的前提下广泛听取意见，制定各部门的实施计划，计划做到具有可操作性，做好领导与教师之间联系的纽带，沟通的桥梁。

3、各部门广泛合作，调动所有教师参与到管理学生中来，同时管理学生的部门，做到分工明确，时间、地点具体，时时刻刻都有老师到位，每个角落都有老师到点，大家共同管理学生，当老师与学生之间产生矛盾时，领导要带头，学校要出面进行担当与调和，让老师原来参加，敢于管理。

4、教学质量是学校的生命线，学校应加大对教学资金的投入，起到激励作用，教学质量奖应科学设置，发放及时，学校其他方面的投入应根据学校的实力来开展，保证教学的投入。

5、加大日常管理中的签到制度，办公制度的惩处力度，保障老师们每天的8小时工作时间，同时对日常管理量化做到全体明了。

五、教师课堂改革

教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中,要求新课程使学校的管理模式发生变化，使教师的教育理念、教育教学评价、教师"教"的行为发生变化，重要的是使学生"学"的方式发生变化。作为教育改革下的中学教师，应该营造一个开放式的课堂教学模式，促进学生的全面发展。教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。应当学会蹲下身来欣赏学生，了解学生内在需求，了解学生的心理，善于帮助学生发现自己的优点，保护学生的自尊，相信学生的能力，满足学生的知识需要，发挥学生的主体作用，平等对待每一位学生。成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。尊重每一位学生的想法，不管对与错不给出批评，应该给予更多的赞扬和默许，一些错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。

20xx、5、19