城关镇上店小学

开展教育改革创新大讨论活动工作总结

为全面提高我县基础教育水平，办好人民满意的教育，按照县教育局、镇中心校的统一部署，从20xx年x月x日到8月底，集中近半个月的时间我校深入开展了“教育改革创新大讨论”活动。在活动中我校领导班子高度重视，精心组织，按照调查研究、制定对策、确定方案三个阶段的要求，分阶段提出目标措施，扎实开展活动，较好地完成了大讨论的各项工作任务，取得了提高认识，开阔思路，促进工作，推进发展的实效。通过教育改革创新大讨论活动使我校科学发展、跨越发展有了新的目标和方向，为新学年我校教育教学工作解放思想、抢抓机遇、大干快上、跨越发展做好了充分的思想、舆论和工作准备。

一.高度重视，行动迅速。我校教职工深刻认识开展大讨论活动的重要意义，在放弃暑假休息时间，调整自己的各项安排，确保了活动的顺利进行。学校成立了以校长为组长的大讨论活动领导小组，制订了督导检查方案，在全校形成了上下贯通、协调一致、运转高效的工作机制和工作网络。

二.重点突出，推进扎实。紧紧围绕促进孟津教育上台阶、创特色、跨越发展这个目标要求，从基础教育发展现状和思想观念、发展理念、思维方式和机制体制等方面，认真查找制约和影响教育科学发展、跨越发展的瓶颈因素。重点解决我镇学校教育普及程度低、管理效率低、义务教育发

展不平衡、初中巩固率低和学校、幼儿园办学（园）无特色等方面存在的问题。各单位通过召开教师代表、家长代表、社会名流代表会议，就学校发展优势、学校的定位、影响和制约学校进一步发展的主要原因、学校下一步努力的方向等广泛征求了大家的意见和建议，讨论制定了整改措施和改进方案，正加大工作力度逐步落实；我们还组成专题调研小组，邀请上店村老促会成员，带着问题深入家庭和社会，通过交流、座谈、问卷、开展了深入扎实的调研活动；

三.积极探讨，成效显著，讨论认为：近些年，我校的基础教育发展迅速，成效显著。例如办学条件大幅度改善，教育现代化步伐较快，师资水平逐步提高，科学管理、规范化管理意识增强。但存在的问题也不容忽视。例如，师德师风建设较为薄弱，教师的事业心、责任感、创造力不足。上店村的整村搬迁对学校的长远规划造成打击，群众思想不稳，学生有大量流失的可能。针对这些问题我们采取相应对策：一是确立班级、学科和教师任用机制，继续强化师德师风建设，注重实际、针对性和实效性开展比学干帮活动，力争全体教师在思想作风和业务水平上有较大提高。二是学校加大宣传力度、加强与村里干部群众、有识之士的沟通，确保生源流失降到最低。

同时，我们讨论认为：制约全县基础教育的主要因素是，一是各级领导重视不够，缺乏基础教育发展的系统规划，没有过硬的保证发展举措。例如:1.全县学校布局、规模应建

立在科学调研的基础上，各校基础建设缺少统一布局，统一规划，造成建设的随意性和浪费。2.教师的待遇偏低，教师工资水平与周边差距较大。

四.抓住机遇，全面提高我校结合“管理创新年”活动，以“抓管理，提质量”为宗旨，积极实施学校管理创新，实现学校管理制度健全有力，管理水平科学到位，常规管理规范有序，特色管理创新发展，素质教育稳步推进的良好局面。坚持政务、校务公开，充分发挥教职工代表大会的作用。不断加强学校民主建设，不断完善学校民主管理、民主参与、民主监督机制，促进学校管理科学化、决策化、民主化。

我校牢牢把握这次大讨论活动的目标任务，把大讨论活动的成效体现在具体工作中，努力把成果转化为发展思路，转化为工作措施，转化为跨越发展的实际行动。紧紧抓住大讨论的契机，认真组织调查研究，及时调整发展思路，积极筹划以点带面，以强带弱，全力推动学校高速发展。

第二篇：寨沟小学大讨论总结

城关镇寨沟小学

开展教育改革创新大讨论活动

工 作 总 结

为全面提高我县基础教育水平，办好人民满意的教育，按照县教育局、镇中心校的统一部署，从20xx年x月x日到8月底，集中近半个月的时间我校深入开展了“教育改革创新大讨论”活动。在活动中我单位高度重视，精心组织，按照调查研究、制定对策、确定方案三个阶段的要求，分阶段提出目标措施，扎实开展活动，较好地完成了大讨论的各项工作任务，取得了提高认识，开阔思路，促进工作，推进发展的实效。

一是认识到位，行动迅速。我校广大教职工深刻认识开展大讨论活动的重要意义，在暑假各项师训工作任务十分繁重的情况下，统筹兼顾，合理安排，确保了活动的顺利进行。学校成立了以校长王锁住为组长的大讨论活动领导小组，制订了督导检查方案，指导全系统活动的深入开展。各学校及时召开动员会议，建立了相应的领导机构，层层发动，分步实施，在全镇各校形成了上下贯通、协调一致、运转高效的工作机制和工作网络。大讨论活动中，我校班子成员以身作则、率先垂范，坚持带头参加讨论、带头调查研究、带头征求意见查摆问题，带头开展谈心活动、带头分析检查触及思想、带头开展批评与自我批评，充分发挥了示范带动作用，有力促进了活动的深入开展。

二是重点突出，推进扎实。紧紧围绕促进孟津教育上台阶、创特色、跨越发展这个目标要求，从基础教育发展现状和思想观念、发展理念、思维方式和机制体制等方面，认真查找制约和影响教育科学发展、跨越发展的瓶颈因素。重点解决我镇学校教育普及程度低、管理效率低、义务教育发展不平衡、初中巩固率低和学校、幼儿园办学（园）无特色等方面存在的问题。我校通过召开教师代表、家长代表、社会名流代表会议，就学校发展优势、学校的定位、影响和制约学校进一步发展的主要原因、学校下一步努力的方向等广泛征求了大家的意见和建议，讨论制定了整改措施和改进方案，正加大工作力度逐步落实；我校还组成专题调研小组，带着问题深入教职工、家庭和社会，通过交流、座谈、问卷、开展了深入扎实的调研活动；

讨论认为：近些年，我镇的基础教育发展迅速，成效显著。例如办学条件大幅度改善，教育现代化步伐较快，师资水平逐步提高，科学管理、规范化管理意识增强。但存在的问题也不容忽视。例如，师德师风建设较为薄弱，教师的事业心、责任感、创造力不足。学校与学校之间、教师与教师之间缺乏竞争意识等。针对这些问题我们采取相应对策：一是确立班级、学科和教师任用机制，继续强化师德师风建设，注重实际、针对性和实效性开展比学干帮活动，力争全体教师在思想作风和业务水平上有较大提高。二是加大规范化学

校、师德师风先进校创建工作力度，加大对学校领导班子管理水平的培训力度，树立领导“特色兴校”和品牌意识。

同时，讨论认为：制约全县基础教育的主要因素是，一是各级领导重视不够，缺乏基础教育发展的系统规划，没有过硬的保证发展举措。例如:①职高没有形成集约式发展，没有做大做强这块蛋糕，没有形成对我县农业和企业的支撑点，政府没有成熟的支持政策。对家长学生缺少引力，社会上看不到职高的希望和出路。②普高由于历史原因，形成一高独大，挫伤创优争先的积极性，县城三所高中应平衡招生，尽快形成三足鼎立竞争局面。③全县学校布局、规模应建立在科学调研的基础上，各校基础建设缺少统一布局，统一规划，造成建设的随意性和浪费。④教师的待遇偏低，教师培训经费拨付不到位。二是法制观念不强。《教师法》《教育法》《义务教育法》《教育中长期发展规划纲要》等教育法律法规宣传形式落后，宣传力度不够，不能依法治教。例如：“保障适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利”，县政府应制定出相应对策，对于违法行为，应界定责任，依法处理。对于“择校热”问题，县政府应当在“促进学校均衡发展，缩小学校之间的办学条件差距”方面有近期长远投入措施，应以疏导为主，而不是采用单纯的围堵措施。三是在教师队伍和领导班子中，“敬业奉献、廉洁自律”的主旋律没有唱响，没有形成为一种内在精神追求和外化自觉行为。考核评价的科学性、针对性、公正公平性不够，没有一套完整的竞

争机制。四是幼儿教育没有纳入议事日程。对于公办、民办幼儿园的办园标准和未来发展缺少统一规划，监管滞后。社会办园混乱，教材混乱，教育混乱，人事混乱，收费混乱，安全隐患较大。尽管一年来，教育局已开始治理，并小有成效，但要想卓有成效，不纳入议事日程，不实施重典难有大的作为。

三是紧贴实际，指导工作。我校把教育创新大讨论和落实“一保三放开”相结合，和开展“管理创新年”活动相结合，把分析问题和解决问题贯穿大讨论活动始终，坚持在工作中、发展中开展活动，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法来破除思想障碍，解决实际问题。

我校结合“管理创新年”活动，以“抓管理，提质量”为宗旨，积极实施学校管理创新，实现学校管理制度健全有力，管理水平科学到位，常规管理规范有序，特色管理创新发展，素质教育稳步推进的良好局面。

坚持政务、校务公开，在学校事业发展规划、重大改革方案、年度计划总结、财务预算收支概况、招生工作、重大工程项目与大宗物资采购招投标、重要经济承包合同、教职工考核奖惩评优、专业技术职务评聘、教职工福利待遇等方面，公开透明，充分发挥教职工代表大会的作用。不断加强

学校民主建设，不断完善学校民主管理、民主参与、民主监督机制，促进学校管理科学化、决策化、民主化。

重视考核过程。继续坚持日常工作动态管理、硬件软件并重、关注管理过程的原则，改进目标管理考评内容和办法，突出办学特色和重点工作，使各类考核评价更具导向性、规范性和科学性。提高考试评价对改进教学的积极功能，尤其是综合科目，短线学科分解考评到科到人，充分调动所有教师教学和学生学习的主动性和创造性。

强化教师激励机制改革。坚持科学分配，坚持“多劳多得、优绩优酬”，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其它工作人员倾斜并适当拉开档次”的原则。

我校积极引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，大力推进学校特色建设，努力打造学生有特长、班级有特点、学校有特色。牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，进一步增强做好此项工作的责任感和紧迫感，促进城关教育持续、健康、快速发展。

四是推动工作，促进发展。我校牢牢把握这次大讨论活动的目标任务，把大讨论活动的成效体现在具体工作中，努力把成果转化为发展思路，转化为工作措施，转化为跨越发展的实际行动。各校紧紧抓住大讨论的契机，认真组织调查

研究，及时调整发展思路，全力地推动城村一体化发展。以加强学校文化建设为载体，深入推进学校管理，打造特色教育品牌；以优化结构为基础，加大投入，改善办学条件，提升学校的整体办学水平；以提高质量为核心，深化课程改革，不断提高学校教学水平，促进教育教学质量稳步提高；以建设高素质教师队伍为关键，大力推进师德师风建设，积极探索和建立科学有效的干部、教师综合考核评价体系；扎实推进素质教育，全面培养学生素质，高水平、高质量地实施了九年义务教育，不断促进城关教育的科学、和谐发展。

第三篇：党支部大学习大讨论总结 丰南区实验小学东校区 李建辉

解放思想，全面争先，构建和融校园

----丰南区实验小学东校区大学习大讨论总结

时值我区教育改革盛时，又逢学校和融文化建构。丰南实验小学东校区迎来了教育系统开展的“解放思想、加速发展、务实创新、全面争先”的大学习大讨论活动。在学校党支部引领下，上下一心、科学谋划、有效落实，广大党员教师掀起了务实求新、全面争优的学习讨论热潮，并取得阶段性成果。

一、加强学习，提高认识。

1、领导垂范

2月20号，实验小学东校区召开了“解放思想、加速发展、务实创新、全面争先”的党员教师动员大会。此次会议上，全体党员教师深入地学习段煦宁同志在教育系统工作会议上的讲话精神，确定了“以科学发展观为指导，以育人为本，推进和融文化建设，办人民满意教育”为指导思想，确立了“让人们因我的存在而自豪”的活动主题，奏响了“特色兴校、质量强校、文化立校”的活动主旋律，并把“市委九届二次全会精神，区委三届三次全会精神，教育系统工作会议讲话，和融理念、教学研究理论”确定为主要学习内容，激励干部教师积极投身到这次大学习大讨论中来，共同谋划学校发展新方向。

2月x日，么守岐书记在启动仪式上发表了《让人们因我的存在而感到幸福》的专题讲话，号召全体师生积极行动起来，把握我们文化立校的魂，孕育和融校园发展的魂。

2、党员先行

2月x日党支部四个党小组分别召开民主生活会，会上每位党员同

志谈了自己学习收获。在教育局专家引领下，紧紧围绕“构建和融文化校

园”展开讨论，并取得初步成果，为学校今后发展奠定了基础。

3、教师紧跟

2月x日、30日六个年级段在段主任的主持下围绕“树立和融教育思想”“加强求真务实的工作作风”展开学习和讨论，针对“如何让晨读美起来？如何让午练精彩起来”、“如何让小老师自信起来？”“你认为的高效课堂有哪些特点？”四个实际问题发表见解。另外全体教师还参与网上论坛回帖活动，共同学习了关于教育家李镇西《我和万同的故事》，教师的学习热情高涨，实效性强。

二、剖析问题，确定目标

1、请老教师忆传统

通过讨论，我们确定永远都要传承老一小教师踏实做人，勤奋做事的精神，传承百年来学校积淀的文化底蕴，并内化为实际行动。3月x日校党支部策划，邀请退休教师郭玉芬老师做了题为“一生无悔，教育永恒”的报告。郭老师在报告中回忆了她在一小工作经历，以往工作的情景历历在目，三十年浓缩为一个字“爱”。爱事业，爱学生，爱家长，爱同事，爱是教育的基础。

2、与青年教师谈心

了解青年教师在成长中需要什么？通过谈心了解到每位青年教师都希望有更多的机会学习和展示自己，需要学校搭建一个更广阔的平台。这个学期学校继续进行教师成长档案的管理，让所有的教师都看到自己实实在在地成长。

3、学校领导跟班调研

从2月x日开始，学校领导分段跟班进行调研，了解班级建设、教学情况、师生面貌。调研结束写出调研报告，在汇报中提出：只有提高课堂

效率，才能减轻学生的课业负担，才能开展丰富多彩的学生活动，才能让学生快乐成长，围绕学校教学的课堂教学的改革，永远大学习大讨论是重点工作。

校领导进行“围绕三维目标，构建和融课堂“的讲座。并在学校将是课堂教学模式的推开。通过近两个月的教研课，效果显著。

4、征集合理化建议

党支部结合学校工会，向全校教师征集学校发展的合理化建议。三十条建议中已有十条合理建议得到落实。“三八拔河比赛”“乒乓球比赛”“掷毽球比赛”受到老师们的欢迎。

三、培树典型，对标赶超

发挥先进典型的引领示范作用，在大学习活动中是一项实用的策略。

2月x日我校按照惯例进行了优秀教师师德报告。积极分子张雪静的《行走在语文的路上》，高莲的《磨砺 成长》，党员教师李晓震的《感动》，让老师们从他们真诚、朴实的行动中找到差距，明确努力的方向。

2月21优秀班主任经验交流会。会上班主任代表苗建梅老师的《拔动爱的心弦》，梁丽娜老师的《真心铸造和融教育，品味收获幸福人生》，都在讲述着如何做一个智慧的班主任。

3月10党支部组织优秀共 产 党员事迹演讲，党员郭靖坤老师，张桂敏校长分别进行了《做一名优秀的共 产 党员》《学校兴衰我有责》的演讲，他们那种不计个人得失，不求名利的精神正是全心全意为人展服务的标志。

3月份各段晨读，午练，阳光体育，行进，路队优胜班进行了示范，为常规工作的更有效开展起到了引领作用。

四、继承传统，创新特色

学科竞赛，提高了课堂教学的广度和深度；《花雨星梦》文学社，历经

六载，硕果累累，组织人员编写《双有效教研专刊》、《做智慧的班主任》、《雏鹰展翅》、《党旗飘飘》、《阳光路上》、《静雪飘香》、《轻描淡写》、《编织感动》等专刊；亲子共读，读书考级丰富了学生的课外生活；《春天送你一首诗》大型综合素质展示活动，成为学校的品牌；阳光体育气势恢宏，三千人蛇行行进整齐壮观。

五、注重细节，彰显文化

文化从哪里彰显，无疑是细节。学校的文化体现在师生的言行上。教师与学生、家长、同事的融洽是我们和融文化的体现。学生靠右行行走，自动成线，见到老师问好，楼道内轻声慢步，活动中积极踊跃，讲秩序，无声楼道，无声路队都在告诉我们：和融教育构建成效显著，大学习大讨论活动成绩斐然。

“解放思想、加速发展、务实创新、全面争先”的大学习大讨论活动于今天是进行时，于今后也将成为我们有效工作的一种方法。我们将在今后的工作中把活动中获得的经验，方法用于今后的工作。我们认为：思想到位，行为有效，反思及时就能把实验小学东校区建成最美的和融校园。