20xx——20xx学年度下学期五年级语文教学工作总结
时光荏苒，一学期的教学又告结束。回顾本学期的语文教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。作如下总结。
一、继续注重基础知识和基本技能的训练。
经过上学期的努力，我班学生的语文成绩虽然有了提高，但是由于学生普遍基础较差，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘学生学习语文的积极性和创造性，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的语文能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生浓厚的语文学习兴趣。
三、倡导自主探究的方式，培养学生自主学习的习惯。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
四、拓展学生知识视野，增加知识积累。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。3、原创句段的展示。4语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的
知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、坚持好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。另外，让学生每天积累一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。
3、举行讲演比赛。班级讲演比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参与。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
五、做好转差工作，提高全班总成绩。
本班有几名极需帮助的学困生，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。
六、不断学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。因此，自己深感学习的重要性，唯恐自己的思想跟不上课改的要求。为此，我积极向有经验的教师学习，努力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生学的轻松、学的投入。教学之余，总不忘通过网络和各类教育教学刊物学习教改的新理念，不断的充实自己，完善自己。 成绩属于过去。在以后的教学中，仍将不断努力，争取让教学工作再上新台阶。
第二篇：五年级语文教学总结
理想的路总是为有信心的人预备著。 五年级语文教学总结 光阴似箭
日月如梭
转眼
一个学期的教育教学工作已经结束了 回顾这一学期以来
学生的点滴进步让我无比欣慰
但还存在这问题
今后还需努力解决
现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差
为了扎实学生的基础知识和基本技能 我在充分了解学生的基础上对症下药 因材施教
不断提高学生的知识水平
比如
在书写方面
我大力强调规范
要求行款整齐
字迹工整
并努力克服错别字
对生字新词的理解运用
对近、反义词的积累等
我都逐一进行讲解或强调
以提高学生的基本技能和语文能力
二、做好学习方法的指导
俗话说
"磨刀不误砍柴功"
最重要的学习莫过于方法的学习
提高了学习方法的指导
对提高学生学习成绩是有很大好处的 有的同学为什么老是玩
可成绩却不错这是为什么呢？首先 我们强调上课专心听讲
及时对知识进行巩固
然后还要及时复习
有人说
聪明与否
在于是否思考
这是很关键的
我们要着重知道学生学会思考
睡前回顾当天所学
也是一种良好的学习方法
方法多
但要适用
易行
便于操作
还要督促学生坚持
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况 我很抓差生
给差生"开小灶"
每课根进
要求生字词语过关
既严格督促
又给与他们及时的鼓励
使他们重拾学习的信心
四、突出章节过关
本学期的教学内容分为七个单元 在每个单元的教学任务之后
我都进行检测针对学生从在的问题 及时解决
对确实困难的学生进行细致的个别教育 使之掌握
并能运用
由于抓好了章节过关
本期学生的学习成绩普遍有了提高
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用
只有学生对知识有了一定积累之后才能运用 为了拓展学生的知识视野
我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读
通过学生自主搜寻优秀文段
使学生主动进行课外阅读
使学生的阅读量增加的同时
学生必然收获了许多东西
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中
学生的词积累有了明显的增多
3、开展各种语文活动
如辩论、演讲、出手抄报等等 学生的活动中增长了知识
训练了动脑、动口、动手的能力 在这个学期中
学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高 这和经常开展语文活动是分不开的
在本学期的教学中
学生的语文兴趣得到了激发
语文基础知识得到了提高
语文活动得到了增强
为下学期的学习打下了基础