赤水一中实习月总结（一）

冉再会 时光似箭，不知不觉中，在赤水一中实习已满一个月，在第一个月里，我们的实习内容主要以听课及认识学生，了解学生为主，我第一个月的实习总结如下。分为教学实习，班主任实习及行政实习三大板块来进行总结。

教学实习

在一个月的见习时间里，大概听了三十几节地理课，听过一节数学课。

很有幸地听到了高中地理第一节课，而且还是不同老师上的。对于第一节地理课的授课内容，我总结了以下几点：（1）老师先进行自我介绍（2）先总体介绍了地理在高中的作用，地理参与会考成绩的记录，会考的过关与否与毕业证有关，还有在高考分数相同时，会看会考成绩来进行排名。（3）介绍了整个高中的地理知识情况，梳理了必修1的知识脉络，理清知识之间的逻辑联系。（4）教师说明自己的课堂纪律及作业要求。最后，老师进行了一些新课的讲授，感觉老师讲得特别的透彻。在我看来，简短的自我介绍中，不仅要介绍清楚自己，而且还要让学生对教师感到敬畏，这样的话，自己所教的科目才会在学生的心目中有一定的地位，也是影响学生学习此科目的一个重要因素之一吧。

高中开篇地理课上过后，不同老师依据自己的教学方式选择了不同的教学内容来进行授课，有的老师直接依地理必修一的教材从第一章《宇宙中的地球》来讲授，讲到地球运动的这一知识点时，才复习经纬度的相关知识点。而有的老师则是先进行初中地理中经纬网与经纬度相关知识的复习，学习完了相关知识后，才进行高中地理必修一知识的讲解。复习初中知识主要要考虑到第一章中地球运动知识点的需要，这两种教学方法，我觉得只能是每个教师依据各班的学情来选择自己需要先讲解的知识。但就个人而言，我还是比较青睐于选择先讲高中必修一，到需要初中知识做铺垫时，再给学生一起来温习相关的初中地理知识。这样一来，他们会对高中地理有个新认识，有别于以前的初中地理，让他们体会高中与初中的不同，也会促使他们学习的地理的兴趣会多些。之后的初中知识温习，让他们感受初高中知识之间的联系。

相同的教学内容，针对不同的班级来讲，老师的讲授方式，内容及进度是不同的，对于普通班来讲，老师要讲的详细些，在黑板上的板书板图也要多些，重点班学生的接受能力与学习态度整体上要比普通班好多，所以老师相对要讲得略些。而且，老师的情绪也不太相同，这可能是教师的通病吧，以后在教学过程中，我们应该尽量避免这样的情绪发生。在课堂上，老师普通话与本地方言的结合，使得课堂气氛更加的活跃，从地理学的角度上看，表现了人文地理的独特魅力。在既是班主任老师又是地理老师的地理课上，给人的感觉就是不一样，我把这样的一堂地理课称为管理教学课，想必这是班主任老师的通病吧，进教室的第一件事就是看班上的纪律，地理课上学生们的精神百倍，认真听讲，积极回答问题，要是每个任课老师都能像班主任老师那样将教学与管理同步进行的话，学生在课堂上的学习效率会大大提高的，但是做这样的事却比较难的，因为每个老师不可能只教一个班，所以在认识完全部的学生上都存在着一定的难度。

在听课期间，本打算着，与老师写同步教案，但到现在为止就只写了一篇《太阳活动对地球的影响》的教案，老师讲完课后，通过与自己的教案进行对比，还是发现了不少的问题，漏了一些教材上没有提到的小知识点以及在教学内容上，讲解知识点的先后顺序也与老师的有一些不同，后来通过与老师的交流，老师说“没有什么的，只要逻辑思路清晰就可以了--------”在听课期间写教案实在太必要了，这样真的可以逼着自己学到很多教学上的东西，而且地理作为副科，课时不紧，所以写出同步教案更是无可厚非的事。在这一点上，我就是个挨批的对象。教学过程中，不能忽视学生的回答，还有一些问题最好能引导学生自己提出来，同一个问题，或许学生自己提出来要比教师自己问出来要好得多。利用图让学生自己归

纳出相关的文字描述。

在教具的使用上，没有正规教具的情况下，老师用身边就近的食物充当，进行说明讲解。以后我们如果在无正规教具的情况下，也可以采取这个办法，或者自己制作简易教具。

在教学过程中，每个老师的导入，展开与结课都各有不同，都各有特点。导入上，更多的是复习式导入，教学内容展开上，也不乏与学生进行交流互动。教学过程的展开，学情因素占很大部分。在教学上，每位老师都很认真负责，专业知识扎实，教学经验丰富，教态自然大方，都是值得我们学习的，除此之外，我们还应该学习王老师的和蔼可亲，雍老师与陈老师的青春活跃，邹老师的言教寓管。

学生们在课堂上的表现为：开始回顾知识时，同学们都很积极，进行新授课时，到了该利用刚讲的内容知识完成课本上的联系时，坐在后面的同学几乎不知道该干什么，即便是找到了也不会做，对地理这个在高中作为副科来学习的学科来讲，通过我的观察发现发自内心感兴趣去学习的学生为数还是不多的，到最后时，同学们所表现出来的特征都是有点困。在以后的教学中我应该考虑，如何解决上课打瞌睡的问题？如何让学生对地理感兴趣呢？

班主任实习

想当初刚进高一（6）时，面对的一张张陌生的脸，现在不只能叫出他们的名字，而且还能想起他们面目。

我的班主任指导老师给我讲了很多关于作为班主任需要掌握的事，给我介绍了一些班主任期刊，让我更好地了解该如何做班主任。并在实践中让我懂得了，不同班级制作不同班规的必要性，印证了中国的古话“没有规矩不成方圆”。学校还给班主任规定了，做班主任每天的四到：早读到、早操到、舞歌到、寝室到。

作为班主任，我总结出了几点：一、要在最短的时间认识自己的学生，加快速度了解自己的学生二、留心观察学生的举动三、在班规前要严格要求自己 四、早读前要比学生来得早五、大扫除时，一定要让劳动委员安排好，并实行监督，必要时可亲自动手示范。

行政实习

由于我们实习队的人数较多，所以一个月内，每个星期就进行过一次行政实习。行政实习的手段主要为“站在校门口与学校各个师生共同迎接进校上课的走读学生，站在寝室大门口迎接进教学楼上课的住校生”，当我们站在校门口时，学生进来时，几乎都会叫洪亮的一声“老师好”，偶尔碰到几个忘了叫的学生了，政教处的老师就让他们停在一旁，看其它同学是怎样进来的，明白了过后，并且改了，老师就对他们一笑，让他们进来了，没当提到政教处的老师，每个学校的学生都会有种害怕，恐惧，憎恶的情绪产生，但是，在赤水一中，据我观察来看，政教处的老师在他们心中是可敬的，同是教做人道理，但处理方式不同，就会产生不同的效果。很佩服，政教处的老师。

在以后的真正岗位上，若有机会进行行政方面的工作，我也要让我的学生们对我产生的是可敬之心。

第二篇：历城一中实习总结1

历城一中体育实习总结

20xx年x月x日至11月x日是山东师范大学体育教育系教育实习时间，我们一行25人分到济南历城一中进行实习，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，集体对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我们到达实习学校后，历城一中有关领导任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我们上课提出要求。在学校体育组的指导下，我们仔细研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况;及时修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我们都做了及时的调整并且及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况;

（二）实习阶段（第2—6周)

1、教学工作：

见习结束后，我们正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）展开教学。高中体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，大家实习面对的主要是中学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我们，都是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果

并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了大家的教学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我们，让大家充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动等。我们每天七点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。

3、课外体育工作：

在课外体育活动时间，我们还安排协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。

（2）组织广播体操比赛，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感。

（3）组织其他文体活动。在实习组的领导下，我们协助学校开展了校秋季运动会 历城区乒乓球比赛等裁判工作

(四)总结阶段（第6周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我们及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、体育教育系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.

三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我们体育教育系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系

选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。

四、存在的问题及建议

这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

20xx年x月x日