很多家长都有这个体会：孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙??其实原因很简单：这是因为孩子在长大，开始寻找独立的自我。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。 京翰1对1调查发现，在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”被曝好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。

要建立正面的亲子关系，京翰建议，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个独立的人，而不是延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有自我意识地去成长。

在亲子关系的建立中，京翰教育给家长三点建议：

一、不要忽略孩子的存在、不要破坏性地批评和强迫孩子。它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子，不要只盯着孩子的成绩单。要让孩子感受到家长的爱。

二、千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，京翰1对1教育认为这是交易大过于是爱，在这种条件下，家长无论做什么，孩子都会认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。

三、京翰1对1认为最重要的一代是不要不信任孩子，希望时刻监视孩子，知道孩子的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。调查统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。

以上内容由京翰教育一对一辅导整理编辑——针对全国中小学开设课外辅导班，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。

第二篇：初中的孩子为何不听话了？

初中的孩子为何不听话了？子女的成长的问题是普天下的父母最为关注的问题，看到孩子一天天的长大，做父母的油然生起一种成就感、喜悦感。可有一天突然发现孩子似乎有意无意地总是违逆着父母的意愿。一对一家教老师了解到，有的孩子变得很任性，自己想做的事必须做完，否则就不行，做完之后才能按照父母的要求去做别的事；有的孩子你说什么他似乎总有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不愿地去做；有的孩子开始向父母提出一些要求，比如希望自己能有一个独立的空间；有的孩子开始注意穿着打扮，风度仪表。于是一些做父母惊呼：孩子为何不听话了呢？其实，所谓的 “孩子”已悄悄地告别了儿童阶段，步入青少年时期。在这一时期，由于大脑的发育成熟并趋于健全，脑机能越来越发达，思维的判断、分析作用越来越明显，思维的范围越来越广泛和丰富，其思维的方式和思维的视角已越出童年时期简单和单一化的正向思维，向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。一对一家教老师告诉家长，由于性方面的发育逐渐成熟，从而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋强烈的个性意识，家长的规劝，教师的教育早已被强烈的独立意识和成人感驱散了。更主要的一点，由于青少年生理和心理的发展又是不平衡甚至是矛盾的，使得他们认识事物和看问题时偏差很大，他们极易把家长的劝说、督促、批评等看成 “管” “卡” “压”，是和自己过不去，是对自己自尊心的伤害，所以就会变得 “不听话”。遗憾的是，我们相当一部分做父母的并没有和孩子一起成长，忽视了孩子的心理的发展，忽视了孩子的情感体验，还是用最传统的观念和方法去教育孩子，甚至有些家长依然信奉着 “天下无不是的父母”的古语。而现代心理学和教育学的研究证明：有关养育的观念决定着父母对子女的态度和养育方式，不良的亲子关系正是由于父母对子女的错误认识和态度造成的 。实际上，从人的个体来说，我们每个人都是独立的。家长不能因为仅仅是你的孩子或者年龄小的原因，就必须无条件地听你的话。再者说，孩子为什么要听话？到底要听谁的话？老师和家长的话永远都是正确的吗？连杨振宁博士都说： “乖孩子一定是好孩子吗？”我们传统文化总是教育孩子从小要听话，不要淘气，结果我们的孩子不是 “独立性差”，就是 “胆小怕事”，缺乏社交能力”。在21世纪的今天，这种教育观念显然已经落后，不能适应新世纪对人才的要求。

在国外，人们认为只会讲和他人相同意见的人是没有自我意识的人，会被人瞧不起的。所以在家庭中，不管孩子的意见多么幼稚和愚不可及，父母都会仔细地倾听因此应该这么说：孩子是父母的，但更是社会的；请登录 一对一家教网 网址是：