黔东南州中小学教师素质提升培训

心得体会

孙瑞东从江县东朗中学

20xx年7月29日至8月6日，我作为一名特岗教师，很荣幸地参加了由州教育局干部培训基地主办，凯里学院承办的中小学教师素质提升培训工程活动。我刚工作才一年，回顾这一年我经验不足，的确走了许多弯路。我十分感谢东朗中学领导对我的信任和厚望，十分感谢凯里学院的承办，十分感谢欧秀彬班主任的宽容大量。

作为乡村一线的一名普通语文教师，我十分珍惜这次培训机会的来之不易，所以这九天，我遵守学院的规章制度，按时到校上课。认真听取各位专家的讲课，并认真做好笔记，积极参与小组讨论和交流，积极配合组长班干做好和管好班上的事务和组织学习。时刻提醒自己，这次培训一定要学到一些有用的教学方法和经验，以便回去后更好地为家乡的基础教育服务。在学习中，从旅游学院梁焰老师的《教师职业道德与礼仪修养》到罗福权老师的《如何做一名快乐教师》；从吕传汉老师《三教+培训学生核心素养》，以及班主任欧秀彬老师的《破冰之旅主题班会》，以及是金艳梅老师的《初中语文课堂教学的有效性》特别是付言文老师的《作文教学

兴趣指导》和杨红梅老师的《语文课堂教学的美感与兴趣激发》课，让我尤为感动，受益匪浅。他们的课题是多么的可贵和精彩，让我了解了很多，学到了很多，不但开阔眼界，还真是收获不少，同时也深深地让感到了愧疚。我同时也很庆幸，因为这次培训让我有了新的教学理念和模式，虽然学习时间短暂，但在班主任老师合理的安排和精心的指导，学员们多多少少都感觉到自己的理念和师德都得到了提升。

教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好老师，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：

一、结合乡土实际，坚决走“有效课堂”

我喜欢反思自己，一年来，我承认自己一些尝试不太妥当，有些失误，教学成绩不甚理想。然而听了专家们的课，我深思了，乡土教育，我们不能走两个极端：一是高效课堂，二是传统“满堂灌”。高效课堂需要基础非常好的学生才能做得起来，而乡下的学生爱学之心很少，基本听不太懂你的表达或者厌学，或者基础非常薄弱，难以接受，对于他们而言，多学点知识更踏实。传统的呢，只会满堂灌会导致一大片瞌睡虫。因此我更倾向于“有效”课堂，有效课堂的核心

是什么，我不知道，我觉得评价一位老师课上的好不好，主要看：一是精彩否，有没有瞌睡；二是学生学到东西么，会做题否。

二、接受观点：做孩子健康成长的引路人。

教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

三、要善于激励学生，培养学生的自信心。

好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于教育工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会

失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

四、专业技能的提升

想给学生一滴水，教师具备的不只是一桶水，必须具备源源不断的自来水。各位专家教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。时代在进步，学生的知识面已经越来越宽，如果我们知识还是停留在原来的基础上，已经远远不够了，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能与时俱进，胜任教育这项工作。

五、经常反思，做研究型教师

教师只有不断的反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，

不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

六、展望未来：我能行。

现在，我突然感到自己肩上的压力越来越大，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，而不是教书匠，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

总之，这次培训无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。各位名师结合自身的成长给我们做的一件件优美的课件与讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。真正做学生的良师益友。 2015.8.6

第二篇：20xx年新任中小学教师培训实施方案

宣化区教育局

20xx年新任中小学教师培训实施方案

宣化区20xx年新任教师招聘工作已经完成，为我区教师队伍补充了新鲜血液，对我区教师队伍建设具有重要意义。为使新任教师能够更好地适应教育教学发展，迅速提高教师的教育教学能力，尽快成长为教育教学骨干，根据有关新任教师培训规定，教育局决定组织20xx年新任教师培训。为落实好该项工作，特制定培训实施方案。该培训计划以新任教师尽快适应教育教学工作及素质教育要求为具体目的，以掌握教育教学基本规律和实际工作方法技能为宗旨，通过集中培训，使新教师能够尽快胜任教育教学工作。

一、指导思想

以教育部颁发的有关在职培训的方针政策及张家口市教育局制定的有关中小学教师继续教育规定为指导，结合我区的教育现状和实际情况，在加强教师职业道德建设、树立新课程教育改革核心理念、提高教师专业化水平等方面下功夫。

二、培训目标

通过培训，使新任教师能够更加热爱本职工作，能够进一步适应新课程教育改革形势，能够基本掌握学科教学常规、教学要求及教学技能，其职业道德修养和自身行为规范能够得到进一步加强，专业水平能够得到较大提升，同时能够满足学校教育教学工作和我区基础教育发展的各方面需要。

具体目标：

1、具备必要的教师职业理论素养，明确教师职业基本要求。

2、掌握教学常规要求，能够较为熟练地掌握所教科目的基本知识和基

本教法；具备基本教学技能。

3、具备较好的教学基本功。

4、能担任一名合格班主任。

5、能够胜任教育教学工作。

6、养成自我学习、自我提高的职业成长习惯。

三、培训对象

此次培训对象为20xx年我区公开招聘的中小学幼儿园教师。符合培训条件的教师，应以学校为单位，填写新任教师培训报名表（见附表1），并于20xx年4月13日前将电子报名表发送至邮箱jxxxlpt@163.com。

四、培训时间和内容

培训时间：20xx年4月－ 20xx年7月

培训内容：根据新任教师必备的素质要求，开设相关课程，具体安排见附表2。

五、培训方式

此次培训由区教育局人事科和教师进修学校具体组织负责，并采取专题讲座授课和教育实践的培训方式。在理论培训结束一周内，培训人员需上交培训笔记和一篇学习心得或经验交流论文。

六、培训要求

教育局人事科应对培训工作做好前期准备，区教师进修学校对本次培训的具体教学和研究工作实施统筹管理。培训人员需严格按照时间安排参加培训，确实因某种原因不能参加培训的，要及时请假，并出示所在学校开具的有效证明。每次课前要实行点名制度，上课期间培训人员应认真听讲，做好笔记，自觉遵守课堂纪律。

七、考核与结业

（一）考核

此次考核成绩由四部分组成：考勤情况、培训笔记、学习心得或经验交流论文、课堂实践，满分100分。

分值设置如下：

1、出勤情况：10分。一次事假扣5分，三次以上事假视为培训不合格，不颁发结业证书，需参加下一期培训。病假或因特殊原因请假例外。

2、课堂笔记：40分

3、学习心得或经验交流论文：20分

4、课堂实践：30分。在规定的时间内，根据进程安排，培训教师应讲授一节公开课，由区进修学校组织有关人员到教师所在课堂，对培训人员的教态、语言、板书及所教学科的基本知识、基本教法进行综合评价，并结合培训人员任教学校提供的鉴定意见，给出相应的成绩（成绩表见附表

3）。

（二）结业

区教师进修学校把考勤情况、培训笔记、学习心得或经验交流论文、课堂实践四方面作为成绩评定的主要依据。成绩合格者，颁发区教育局验证的结业证书，同时备案作为培训人员转正调级的必要条件，成绩不合格者，必须参加下一期培训，合格后方可进行转正调级。

宣化区教育局

二OO九年四月八日

附表1

宣化区新任教师培训报名表

附表2

宣化区教师进修学校新任教师培训安排

注意事项：

上课时间：20xx年4月15日起，每周三上午8：00——11：30 上课地点：宣化区阁西街小学多功能教室

班主任：刘鹏涛，联系电话：3238612 138xxxxxxxx

附表3

宣化区新任教师培训成绩评定表