柏溪镇育才路小学

开展“师德规范年”专项活动

动员大会讲话稿

尊敬的同志们：

大家好！

根据宜县教体党【2015】7号文件（中共宜宾县教育和体育局委员会宜宾县教育和体育局关于开展“师德规范年”专项活动的实施意见）和柏镇校【2015】42 号精神。结合我校实际，今天，我们召开“师德规范年”专项活动动员大会，将以这次活动为契机，按照上级的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真贯彻落实，努力把“师德规范年”专项活动入。

一、统一思想，提高认识，明确开展“师德规范年” 专项活动目的、意义（为什么）

在新时期、新阶段中，我们面临了很多新情况、新问题，学校状况看，教育观念落后，办学行为不规范，乱招生、乱收费的现象屡禁不止，精神状态不佳、教学质量滑坡、管理混乱等情况不同程度存在。特别是一些教师教书育人观念淡化，爱岗敬业精神淡薄，课堂教学不认真，热衷于有偿补课，有的甚至体罚和变相体罚学生，严重破坏了教育的形象。

搞好教育”师德规范年” 专项活动，是构建和谐社会，办让人民满意教育的具体体现。教育的公平公正是社会公平公正的起点和前提，教育和谐是社会和谐的坚强基石。过去教育系统一些不正之风不仅损害了人民群众的切身利益，影响了社会的公正，危害了社会的和谐，教训十分深刻。充分认识加强教育系统师德规范的重要意义，紧紧抓住当前群主普遍关心的热点问题，着力解决那些侵害群众利益的事情，坚持办人民群众满意的教育，这对维系社会公正，促进社会和谐起到至关重要的作用。

通过开展“师德规范年”专项活动，进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识，不断规范教师的从教行为，不断优化师德师风和行风校风，努力提升师德水平、工作质量、社会满意度，以良好的师德师风改善行风校风引领社会风尚，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

二、明确任务，把握要求，认真开展“师德规范年”活动（做什么）

1、指导思想

以“争做‘四有’教师”为目标，以“重规范、强师德、优师风”为主题，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以“治理师德失范行为”为抓手，深入推进社会主义核心价值体系建设，着力解决师德

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师风突出问题，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、活动对象

全镇所有公民办中小学校及幼儿园全体教职工。群众广泛参与，是搞好”师德规范年”活动的关键。认真学习文件精神，开展以”师德规范年”活动为主题的讨论，明确”师德规范年”活动的目的、意义、内容和要求，广大干部群众成为”师德规范年”活动的主体。真诚接受群众的评议和监督，认真解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。要加大对”师德规范年”活动的宣传，广泛宣传”师德规范年”活动的重要意义、目标任务和工作要求，广泛宣传教育”师德规范年”活动中涌现的先进典型和成功经验，为顺利推进教育”师德规范年”活动营造良好的舆论环境和氛围。

三、认真组织，确保”师德规范年”活动取得实效（怎么做）

1、活动步骤

（一）动员发动阶段：20xx年6月底以前。

（二）边学边查，自我提升阶段：20xx年7月至9月。

（三）考核考评，整改提高阶段：20xx年10至12月。

2、活动形式和内容（怎么做）

（一）第一阶段活动。

1.20xx年6月底前成立育才路小学“师德规范年”专项活动领导小组。（名单见附件）

2.20xx年6月19日，召开动员大会。

（二）第二阶段活动。

1.活动形式：边学边查，学查结合；集中学习与个人自学相结合。

2.活动内容：

一学法律法规，增强依法执教意识。深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育类法律法规。

二学道德规范，增强职业道德意识。重点组织教职员工深入学习社会主义核心价值观、《宜宾市中小学教师职业道德规范》、《宜宾县教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》、《宜宾县教育局教师行为“十不准”》等职业道德规范文件，重温《中国师德手册》、《爱的教育——幼儿教师职业道德与修养》。

三学先进典型，增强见贤思齐意识。在教师节前后，大力宣传优秀教师典型，适时举办优秀教师专题讲座，组织观看优秀教师先进事迹专题纪录片。今年凡拟推荐教师节表彰的各级优秀教师、优秀教育工作者、教书育人楷模、师德标兵、最美乡村教师候选人，本人必须在教师暑期学习大会上介绍自己事迹、成绩，并接受广大教职工监督。学校要结合教师暑期学习有利时机，扎实开展师德师风教

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育专题培训学习，深入展开讨论，广泛交流思想，撰写学习心得体会。同时，要通过开设教师失范举报窗口、教师自查、同事互评、学生和家长问卷调查、召开行风监督员座谈会等方式查摆师德师风问题和收集意见建议。收集的问题和建议要梳理归纳，建档备查。

（三）第三阶段活动。

针对师德师风建设中的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点和完成时限，落实整改责任和措施。要全面清理、完善或重新制定相关规章制度，总结全年师德师风建设工作，认真开展师德师风考核，逐步建立师德师风建设长效机制。对师德失范的教师，由学校对其进行诫勉谈话，并报上级教育行政部门备案。对师德严重失范的教师，依法从严处理，并在一定范围内通报警示。活动结束，中心学校将及时召开总结大会，各学校（园）也要及时召开总结会，认真总结分析。总结材料于20xx年12月31日前交中心校办公室。

四、保障措施和要求

（一）健全组织强领导。校长是专项活动第一责任人，工作责任层层分解，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实的良好格局。

（二）狠抓落实求实效。将师德师风建设与学校教育教学中心工作紧密结合，科学制定实施方案，有计划、有步骤推进师德师风建设，狠抓落实。

（三）建立长效机制。完善师德教育培训、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作规范化、常态化、长效化。

（四）广泛宣传，营造造氛围。各学校（园）要通过信息简报、微博微信等形式广泛宣传，聚集增强师德师风建设正能量，营造良好的社会舆论环境。

（五）树立师德典型。积极参与今年9月全市开展的“师德教育宣传活动月”活动。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为标准，积极树立师德典型，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向；要充分利用学校橱窗、黑板报、校园有线电视、广播系统等大力宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果。

（六）逗硬师德考核，促进教师加强自我修养。

1.完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，继续探索完善“教师自评、家长学生及社会知名人士参评、学校考核工作小组综合评定”的考核机制。将师德师风考核情况纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核工作由各学校（园）组织实施，并将考核结果及时上报中心校。

2.强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先选优的重要依据，在同等条件下优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。加大师德考核在教职工年度考核中的权重，师德师风考核为“不合格”者的年度考核相应确定为“不合格”，并在职务评聘、岗位聘用、评优选先等环节实行“一票否决”。

（七）强化师德监督，有效预防教师失范行为。

1.建立问题查摆整改制度。

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一是开展广泛自查。通过学生家长提、自己主动找、上级领导点、同事相互帮等形式，广泛征求本地、本校在师德师风方面存在的突出问题。二是坚持党员带头。党员教师特别是校级党员领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。三是及时加强整改。各学校、幼儿园根据查摆的问题，结合实际，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

2.开设教师失范举报窗口。

设立举报电话。要及时对家长、学生和社会各界人士的来电、来信、来访登记造册，建立台账，做到有报必查、有查必果，实现件件有着落、事事有回音。

3.加大惩处力度。各学校（园）发现教师在师德师风方面存在苗头性和倾向性问题时，应及时对其进行诫勉谈话，同时，要依据《宜宾市中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等规定进行严肃查处，公开曝光。对上述规定执行不力、师德师风问题监管不力，造成严重不良影响或后果的，要追究相关学校（园）的责任。

尊敬的各位同仁，良好的师德师风对学生具有直接的教育示范作用，对教师的自我完善具有促进作用，对良好社会风气的形成具有巨大的推动作用。让我们认真落实“师德规范年”活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为柏溪的教育发展做出应有的贡献。

谢谢大家！

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第二篇：干部竞争上岗动员讲话稿

干部竞争上岗动员讲话稿

党委书记 王光文

同志们：

下午好！

今天，我们开一个动员会，动员符合条件、有意愿竞争的同志参加本次中层干部竞争上岗。从学院升格到现在，我们已经是第三次进行中层干部竞争上岗工作，第一次是在20xx年，我们用了一个暑假的时间，拿出所有中层岗位进行全员竞争上岗，102名教职工参与竞争，最后选拔了43名中层干部，第二次是在去年4月份，为迎评促建的需要，将部分急缺岗位进行竞争上岗，38名教职工参与竞争，最后选拔、调整了9名中层干部，应该说，这一批干部，无论是在新校区建设还是在迎评促建工作中，都作出了很大贡献的。因此，每一次我们都是为发展配干部，为事业配干部。今年3月份，因事业发展需要和干部新老交替，我们调整了一批干部，但从学院事业发展的要求来看，我们学校的干部队伍还存在结构老化、梯队尚未形成的问题，因此，我们想通过干部竞争上岗工作的常态化来建设一支年龄、结构、梯队合理的干部队伍，也给所有教职工创造一个平等、公正、公开，既有压力也有动力的发展环境，只有在这样的环境下，我们的事业才会又好又快发展。 下面，我就本次干部竞争上岗工作讲三点意见。

一、统一思想，坚定信心，充分认识中层干部竞争上岗工作重要性和紧迫性

深化干部人事制度改革，形成充满活力的选人用人机制，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务。李源潮同志在贯彻落实干部人事制度改革《规划纲要》座谈会上讲话时指出，我国干部人事制度改革不断向纵深推进、向广度拓展，促进科学发展的干部考核评价机制正在形成，公开选拔、竞争上岗成为干部选拔任用的重要方式。同时，随着学院事业的发展，客观上也需要一大批具有奉献精神、开拓意识、年轻有为的干部来承担历史赋予我们的重要任务，推进卫生职业教育的健康发展，不辜负各级领导及广大群众对我们的期望。实行中层干部竞聘上岗，不仅是贯彻落实上级要求，顺应时代潮流的需要，更是推进学院内涵建设，创建示范性高职院校的需要。

其次，开展竞争上岗是认真落实广大教职工对干部选拔任用知情权、参与权、选择权和监督权的具体体现。《党政领导干部任用工作条例》把民主推荐作为干部任用的重要环节，用党内法规制度的形式固定下来，成为我们选拔任用干部工作中具有普遍约束力的基本制度，扩大干部任用中的民主作为基本趋向和要求，是新时期党的组织工作开拓创新、与时俱进的重要体现，是贯彻群众公认，注重实绩原则的基本要求。高等院校是是群体素质较高、民主意识较强的部门，在推进民主建设方面也应是社会的榜样。学院升格以来，我们在中层干部竞争上岗中一直坚持“职位、方案、程序、结果”四公开，一直坚持民主推荐，把党的干部政策、标准交给广大教职工，把选拔的职位、条件公布给广大教职工，广泛听取意见，让大家充分表达自己的意愿，行使自己的民主权利，通过我们扎实有效的工作，取信于民，大家也实实在在地看到参与干部选拔任用的成效，增强正确行使民主权利的责任感和使命感。

第三，推行竞争上岗，有利于激活用人机制，不拘一格选人才，有利于打破干部终身制，建立起干部能上能下，能进能出的用人机制，使中层干部队伍更具朝气和活力。干部“终身制”，既不利于事业的发展，也将影响和制约年轻干部的快速成长。这次

竞争上岗也是希望把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、师生员工信得过”的教职工选拔到中层干部岗位上来，为优秀人才脱颖而出营造出更好的氛围和搭建起更宽广的舞台，为建设充满活力的干部队伍奠定基础。

二、正确把握岗位设置要求，坚持标准，全面竞岗。

本次竞聘的岗位设置情况如下：中层正职5名：后勤管理处处长1名，保卫处处长1名，继续教育学院院长1名，基础部主任1名，图书信息中心主任1名；中层副职7名：组织人事处副处长1名，保卫处副处长1名，后勤处副处长1名，财务处副处长1名，科技处副处长1名，基础部副主任1名，团委副书记1名。

其次、这次竞争范围为：全体教职工，符合《实施方案》竞争上岗任职条件的教职工均可报名。

第三、参加竞聘的人员必须具备的基本条件：1、认真贯彻党的教育方针政策，热爱党的教育事业，有强烈的事业心、责任感，政治思想品德好，服务意识强，在本职岗位上努力进取、做出实绩。2、具有履行岗位职责所需的文化水平、专业知识、组织能力、管理能力、协调能力；教育、教学成绩突出；有开拓创新、求真务实、团结合作的精神；有较强的执行力，示范带头作用发挥好。具备一定的政策理论水平及文字和口头表达能力。3、清正廉洁，勤政为民，以身作则，密切联系群众，自觉接受群众的批评和监督。作风正派，办事公道，顾全大局，团结同志，甘于吃苦，乐于奉献。4、有较强的组织纪律性和法制观念。坚持原则、敢于负责，自觉遵章守纪，在群众中有较高的威信。5、2006—20xx年度考核合格以上。6、身体健康。9、大学本科学历。8、中层正职不超过50周岁（19xx年1月1日以后出生），中层副职不超过45周岁（19xx年1月1日以后出生）。

三、此次中层干部竞争上岗工作的希望和要求。

刚才，李书记宣读了中层干部竞争上岗的实施方案，希望各部门负责人回去后再进行传达和动员，希望符合条件的教职工踊跃参与竞选，同时，我也提四点要求：

（一）积极参与，勇于竞争。这次公开竞聘为大家提供了展示自己才华的良好平台，也是学院党委对大家政治思想素质、工作能力、心理承受能力等综合素质的考验和锻炼，大家要转变观念，勇敢接受挑选。一名同志敢于竞聘，有参与竞争的意识和勇气，说明他积极响应组织的号召，是有勇气、有能力、有胆识的表现。要充分认识到，敢于竞争，是一个干部必备的素质；参加竞争，是一个干部提高素质、展示能力、彰显优势、推介自我、完善自我的极好机遇；正确看待竞争的结果，是一个干部成熟的表现。不论在参与竞聘中是否被组织选中，对促进干部本人的健康成长都是一件十分有益的事。学院党委希望大家端正思想态度，以良好的精神状态和实际行动接受大家的挑选。

（二）选好岗位，充分准备。每一位竞选者要正确看待自己，包括正确认识自己的优势，准确把握自己的位置。既要看到自己在以往工作中积累的经验和取得的成绩，又要看到自身在政治理论、管理水平和工作上的不足与差距。要从作风、能力、工作实绩、群众公认程度等方面，准确把握自己在所选岗位中的定位，充分发挥自己的优势，选准选好竞聘岗位，并认真准备演讲答辩，但不能因此而影响了现岗位的工作，要知道，坚守岗位、干好本职工作，也是最好的竞岗准备和最有力的优势。

（三）服从挑选，接受考验。要正确对待组织，正确对待自己，正确对待别人。一个人的健康成长，既有赖于个人的努力，更离不开集体的关怀培养，群众的信任

支持。不能认为某一个职位非我莫属，更不能一旦得不到提拔和重用，满足不了个人愿望，就埋怨组织，怨天尤人，甚至到处散布不满言论，造成不良影响。中层干部、教职工特别是参加竞选的同志在这次竞争上岗工作中要讲党性，讲大局，讲组织原则，讲组织纪律，信任组织，服从组织，正确对待自己，保持健康平和的心态和积极向上的精神风貌，经受住大家的长期考验，我们也相信大家有这个觉悟和水平。

（四）顾全大局，严守纪律。民主推荐是干部工作的基本环节，希望大家从事业出发，对学院发展负责，顾大局、讲团结、讲党性，出于公心，按照干部“四化”方针和德才兼备原则，客观，“紧持重德才、重实绩、重公论用人,防止唯票取人、唯考取人、唯年轻取人”，公正地评价干部，准确地推荐干部，把德才兼备、群众公认、奋发有为，肯干事、能干成事的教职工选拔到最能充分施展其才华的岗位上去。

同志们，此次中层干部竞争上岗是学院党委从事业发展的大局出发，经认真研究、慎重考虑、反复请示而做出的一项重要决策，也是全体教职工十分关心的一件大事。大家一定要以高度的政治责任感，自觉地把思想统一到党委的决策和部署上来，通过这次竞聘，使我院中层干部队伍得到优化、充实和加强，真正起到增强团结、树立正气、凝聚力量、加快发展的作用。也希望大家以这次竞聘为契机，更加团结一致，同心同德，扎实工作，为实现学院新发展做出新的贡献。