《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感

一直在想，我要用什么样的开头来开始这篇读后感，想来想去，都不如这本书扉页的一段话来的贴切。

与其说《两个百年梦想与幼儿园园长》是园长的人生箴言，不如说是一本用一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命的中国梦之宣言。

我一直以来的梦想就是拥有我自己的一家幼儿园，有朝一日我也能够成为一名国内外知名的教育家，然后以教育家的名义来做一些慈善。我的梦想很简单，但是我知道，背后的付出一定会很辛苦。实现梦想的路肯定不好走，好走的路的尽头也必定不是自己的梦想。潘总的梦之宣言，给了我一些启发，给了我明确的方向。让我明确地知道，我这个杯子的水线在哪个地方。

很幸福的，我现在有了自己的孩子。当他来到这个世界上的那一瞬，我的眼睛噙满了泪水。我感觉很幸福，我感觉很欣慰，我感觉从此以后，这个小生命就是我以后的生活焦点。我发誓，身为一名母亲，我要把我全部的柔情都给他，我要把我全部的爱给他，我要把最好的东西都给他。身为一名幼儿教师，我更会把最好的教育给他。

但是，身为一名母亲，我觉得我是一名不合格的母亲。蒙台梭利说：“父母不要试图当自己孩子的老师，而要当他们的伙伴，满足他们的需要，为它们提供自然生长的环境。”我自问我自己，我每天陪伴孩子的时间是多少。从他三个月大开始，我就每天忙于上班、下班。

刚开始，我就像一头母牛一样，对待他的爱就是产奶，喂奶，然后放下他就走，从来不管他是否在哭闹，不管他是否需要我的亲吻、我的抚摩甚至我的拥抱。后来，他不喝奶了，我的陪伴就更少了，除了周末和晚上的陪伴，我真想不出其他陪伴他的时间。现在，他两岁了，调皮了，更加主动地索取我的爱，而我有时候还会怪他烦，打扰我的清净。我没有给他一个他需要的环境，甚至，我竟傻傻的，把教师的身份带到他身旁，我不允许他犯错，不允许他调皮，我大声吼他......而我恰恰就忘了，我不是他的老师，我只是他的妈妈。

每当我下班回到家，他会很欢呼，很高兴的欢迎我，会懂事的帮我换拖鞋；在我伤心的时候，会拿自己的好吃的哄我开心；在我累了躺在床上的时候，会用他的小胳膊搂着我，轻轻地拍打我......

此时此刻，我十分的愧疚，我觉得，我对他的爱还不及他对我的爱的十分之一。

记得前一段时间，我跟一位家长聊天，聊到他，数落他的种种调皮，我们班这位家长就对我说了一句让我永远也不会忘记的一句话：你都对别人的孩子那么好，那么有耐心，为什么要对自己的孩子那么严苛呢？你应该自私一点。

是啊，我真的无地自容。作为一名幼儿教师，班里的孩子如果受到父母这样的对待，我肯定会找他们的父母谈话。我自己又是怎样做的呢？我正在用我的双手扼杀自己孩子，为了虚荣，我也正在扭曲我自己孩子的灵魂！从现在起，我要改变自己，我要实现儿子刚来这个世界时对他的承诺，我不要做一个严母，我要把我最好的爱全部给他！

最后，十分感谢潘总，把这么好的书带给我们，我会努力陪伴自己的孩子，我会让他有一个无忧无虑的童年，我会为我的梦想努力，更会紧跟潘总的脚步，在潘总的教育思想的感染下，做好自己的工作。我也坚信，这样会离我的梦想越来越近。

第二篇：哈佛摇篮教育集团《两个百年梦想与幼儿园园长》有感-电力二处园谢慧

《两个百年梦想与幼儿园园长》有感

---蓦然回首，怎一个“好’字了得？ 电力二处园谢慧 两个百年梦想与幼儿园园长，初读此书，我心里最深的印记是敬佩，是敬畏，是敬仰。慢慢深入此书中，才发现，我的感受是那么肤浅。我深深为潘总宏深的教育思想而折服，为潘总睿智的思维，前瞻性的教育理念，而折服。集百家之大成，融中外之思想巨匠，博古而融今。

幼儿园的教育引领者民族的希望，祖国的未来。“每每想到中国幼儿入园率还不足75%时，”我的心里甚是不安。潘总那种将祖国未来，民族希望之寄托是大命，幼儿教育在个人得与失面前是大我的哲学思想，使我感到自己思想的不成熟，更加感受到，幼儿教育面前，自己是多么的渺小。

大命与小命，大我与小我，这10个字，最近一直萦绕今耳畔，在脑海里反反复复的浮现，我的心，久久不能平静。这让我思考，自己的职业理想。我为什么选择幼儿教育，幼儿园对我的人生意味着什么？未来的3年，5年，甚至10年，如果没有遇见你，我将会在哪里？

在幼儿园工作的3年里，我慢慢收获着自己教育教学的经验，慢慢积累着管理方法，但这些相对您来说，是多么渺小啊。我顿感自己需要学习和提高的地方好多好多。从之前觉得幼儿教育没什么，到今天幼儿教育有什么的过程中，更是感受到幼儿教育需要探索的地方太

多太多。越是深入理解它，越是敬畏，越是感受精深与博大。

古今中外的思想巨人，穷其一生，探寻教育的真谛，探寻儿童的思维。深感“一生只做一件事“的奥妙。其实，人的一生，只做一件事，都未必能做好，更何况时间里填杂了无数的冗繁与羁绊，尽善尽美是一种追求，一种理想与渴望。一件事，坚持做，就一定能做好。因为你比不坚持的人多了一份韧劲，多了一份坚持。好，只是比之前有进步了，好，只是比之前更理解了。一生的坚持，一分一分的好，积累起来就是沉淀。沉淀就是美好，是美好的象征。只要坚持每个阶段能收获一个“好”字，就会为下一个“好”字书写基础。幼儿园教育与幼儿园管理同是如此。坚持做好当下，就会收获未来。在学习潘总新书过程中，更进一步的深入体会到幼儿园教育应该怎样科学的管理，如何做好安全工作，如何科学的开展幼儿园的活动，如何正确的引导家长教养观的转变，如何有效的与家长沟通；真正了解了什么是教师的专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等。书中未我们以后开展的教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。其次，书中明确了现代园长应具备的观点和要求。明确了园长的角色和幼儿园的发展方向，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资 设备 环境 孩子 家长等各个方面做了全方位的分析，提醒我们幼儿园必须朝着精细化的方向发展。再次，我深刻的感受到了自身的不足。我要怎样做？第一，加强学习，不断提高综合素质。学政治，习管理；学理论，习专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变

教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围。第二，深入实践，勤于反思。在日常事务繁忙中要合理安排时间，经常深入教师及家长中，切实解决问题，同心同德促进幼儿园科学发展。每天挤时间进行反思，从反思中自省，从反思中提高自己的管理水平，发挥表率作用。 读了几天潘总的书，静下心来，查找不足，确定今后的努力方向： 1 加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素质

2 完整考核 评价等制度，促使幼儿园科学化 规范化管理，增强教职工的凝聚力

3 加大园内课程开发力度，办出特色

4 注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基 5 规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全健康成长 6 多与家长沟通，转变育儿观念

7 做好幼儿园资料的累积和活动的宣传公作

潘总新书，每读一次，都会有不同感受。坚持学习潘总新书，相信，会有更多惊喜。潘总新书，怎一个”好“字了得？