一名幼儿教师的使命

——哈佛摇篮靠山居园孙添

首先热烈祝贺潘总新书《两个百年梦想与幼儿园园长》问世，作为哈佛摇篮这个大家庭中的一员，我感到十分光荣和荣幸。

阅读本书时，我仿佛看到了一位智者站在我面前，对我谆谆教导；我仿佛看到了一位勇者，带着一群人迎风破浪；我仿佛看到了一位哲学家，教导我们做人做事的道理。而我们作为一名幼儿教师，更是给我们极大的启发和感悟。解放儿童的大脑、眼睛、双手、嘴巴、空间与时间，是我们作为一名幼儿教师的使命。

而读过本书以后，我不得不反思自己，在平常的工作中是否真正做到了解放儿童？是不是真正做到了以幼儿为中心？是否真正做到了发展儿童的个性，发展儿童的主观能动性？

我刚来到哈佛摇篮半年之久，是一名实习的小班主班老师，我还有很多不足，很多要学习的地方，就在这次十一月份的优质课当中，我很荣幸的有机会上了一节阅读识字课，课前我做了很多准备，因为对于我来说，这不仅是很重要的一件事，还是对我自己的一个提高。我坚信自己能行，但是真正上课的时候对于我这个新教师还是有些许的紧张，课后收到了各位主任的评价，我总结出来自己最大的一个不足就是不能对孩子彻底的放手，给孩子时间。对孩子放手，说起来容易，可是做起来就是那么简单的事情了，我陷入了深深的反思。而这次读完潘总的新书以后，让我的想法有了很大的改变。我们真正的走进孩子的内心，走进孩子的世界，不知道该怎么做的时候，问问孩子，

了解了解孩子的想法，而不是一味的自己去想，那只是自己的想法，成人和孩子的想法是截然不同的，我们不能用成人的思想去束缚孩子的自由。孩子有孩子的想法，作为一名幼儿教师，我们不能抹杀了孩子的天性，而应该顺其自然的发展孩子的天性，不能认为孩子这不会那不会的，其实他们可以的，只是我们对孩子的相信太少了，我们应该对孩子抱有信心，相信他们可以做好。即使他们做的不够好，只要他们用心去做了，我们就要说“你真棒！”。

教育是一个生命唤醒另一个生命的过程，作为一名教师，尤其是一名幼儿教师。我们必须具有对幼儿教育事业的热爱和负责，要具有将自己的知识与能力、青春献给这一事业的坚定决心。自古以来，幼儿园老师常常被比喻成任劳任怨勤劳的园丁，默默燃烧的蜡烛，就是因为有幼儿园老师的责任心、耐心等精神。俗话说：万丈高楼平地起。启蒙教育是教育的基础，如果幼儿没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响以后的发展。而我们幼儿教师的责任尤其重大，所以我觉得我们应该提高自身的修养。严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作中，到了幼儿园就应该把属于个人一切不愉快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱。举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美观。

潘总，是站在一大群小人儿中间的那个大人，那个像大树一样可供依靠和攀爬玩耍的人。感谢潘总为我们指引了方向，您就是我们幼

儿教育事业前方的一盏明灯，照亮我们的前程！

孙添

2015.11.15

第二篇：《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感

快乐比成功重要，快乐比财富重要

孩子最美的童真，献给了成人社会，献给了我们。有时总在想，如果我以后有了孩子会怎么去教育他，他的童年又该会怎么样的，给他足够的自由，让他自由的成长，自由，这两个字又怎么理解呢，真的很感谢哈佛摇篮，让我一点点了解了孩子，让我能早些了解怎么去教育孩子，让孩子做自己喜欢的事情，让孩子充分享受大自然赋予的童年生活，玩、玩、玩是哈佛摇篮教育集团的理念，这个理念感觉真的特别好，孩子爱玩，这是天性，每当孩子出来户外的时候笑声不断，我每次看到孩子们那么开心，我心里也会发自内心的开心。

最近看了一个电视局《虎妈猫爸》，剧中家庭中共同经历了幼儿早教、新手爸妈、隔辈带孩、学区房等等教育抉择。最后默契表示：相对于压力和强制而言，自己希望给予孩子的是自由的童年。自由是多么重要，为了孩子，家长可以将所有的爱都给予孩子，有了孩子，所有的闲暇时间都给予了孩子，有的家长将自己未能实现的梦想强加在孩子身上，有的家长以自己过来人的身份，提前为孩子规划好未来的路，可并不会考虑孩子喜欢不喜欢；有的家长打着爱孩子旗号，把孩子保护的很好不受伤害，可是孩子并不是温室里的花朵，他们也是需要经历风吹雨打才可以成长的。他们也需要自由，需要自由的选择自己的生活。