快乐比成功重要，快乐比财富重要
孩子最美的童真，献给了成人社会，献给了我们。有时总在想，如果我以后有了孩子会怎么去教育他，他的童年又该会怎么样的，给他足够的自由，让他自由的成长，自由，这两个字又怎么理解呢，真的很感谢哈佛摇篮，让我一点点了解了孩子，让我能早些了解怎么去教育孩子，让孩子做自己喜欢的事情，让孩子充分享受大自然赋予的童年生活，玩、玩、玩是哈佛摇篮教育集团的理念，这个理念感觉真的特别好，孩子爱玩，这是天性，每当孩子出来户外的时候笑声不断，我每次看到孩子们那么开心，我心里也会发自内心的开心。
最近看了一个电视局《虎妈猫爸》，剧中家庭中共同经历了幼儿早教、新手爸妈、隔辈带孩、学区房等等教育抉择。最后默契表示：相对于压力和强制而言，自己希望给予孩子的是自由的童年。自由是多么重要，为了孩子，家长可以将所有的爱都给予孩子，有了孩子，所有的闲暇时间都给予了孩子，有的家长将自己未能实现的梦想强加在孩子身上，有的家长以自己过来人的身份，提前为孩子规划好未来的路，可并不会考虑孩子喜欢不喜欢；有的家长打着爱孩子旗号，把孩子保护的很好不受伤害，可是孩子并不是温室里的花朵，他们也是需要经历风吹雨打才可以成长的。他们也需要自由，需要自由的选择自己的生活。
潘跃勇先生说：生命的本质是快乐，教育的本质是快乐，哈佛摇篮的本质是快乐。快乐是我们每个人的全部生命，宝宝快乐家长就快乐，在幼儿园里宝宝快乐老师就快乐。每次我们哈佛摇篮举行大型活动的时候都要求爸爸妈妈参加，爸爸妈妈的参加能给孩子更多的陪伴，也让家长们从忙碌的成人世界暂时脱离，陪孩子一起找回童年的快乐。
哈佛摇篮常青园财务黄婵
2015.10.30
第二篇：观《幼儿园》有感
观《幼儿园》有感
看完《幼儿园》这部电影有一段时间了，我想每一个人都多少会有所思有所感，给我印象最深刻是三个片段：孩子们谈论“结婚”；一个晚接的孩子独自默默等候；一个爱打人而被大家排斥的孩子。
我是一个比较传统的人，在我的内心深处是无法接受孩子们之间谈论“结婚”“老婆老公”等这些成人话题的。但是我们不得不去承认这就是现实，孩子们觉得好有趣，家长们觉得好骄傲 “我们的孩子还知道这些呢”，有的家长看着自己的孩子和他的好伙伴还会畅想好多。没有办法我只好把那些话当成孩子们的童言稚语。不是孩子的错也不是家长的错，是时代在发展，时代变了，人亦会跟着变。孩子们接触的东西多了必然就会受到来自方方面面的影响。孩子们会说很多大人的话，有的好听，有的不好听，我很困惑孩子们是在哪学的。直到有一天我陪着小侄女看《熊出没》我找到了答案。是孩子的错吗？我想不是，从头到尾我在电视里没有找到那些我常给孩子们看的益智动画片。我们不能将我们的孩子从头到脚武装起来，不去接触社会。作为老师、家长我们一人的力量是渺小的，我们改变不了大环境，就从一点一滴的小事做起就好，让孩子吸收有益的影响，换个角度将不利转化成有利。我想这就是教育的智慧吧。
当看到孩子在孤独的等待着爸爸妈妈来接的时候，我开始庆幸，我从没有让我的孩子独自一人默默地等候，也从没有和我的孩子不停地谈心直到将孩子谈伤感谈哭。通常情况下我有两个做法：每当剩下一个小朋友没接走时候，我就会带着他干活，给他安排他可以完成的任务，孩子瞬间就有了成就感，被忽视的感觉就没有了，他觉得我留下来是要帮助老师；因为我不爱吃零食，所以我没零食，我就会领着孩子四处看看，看一看幼儿园里还有小朋友呢，找一点糖果，即使晚来接心里也是甜的。前些天我给了孩子两块糖说：“一块给你吃，一块给你小妹妹吃。”孩子就悄悄地把糖放进了口袋，他说回到家和妹妹一起吃。他的心里想的不再是妈妈还没来接他，而是想着和妹妹分享。孩子在孤独的时候是需要我们给予关怀的，再大他也只是个孩子，内心并不强大。
对于我触动最最大的莫过于那个总是在打人的孩子，他把我在那一瞬间就拉回了现实。想到了我的孩子，那个所有的孩子都不喜欢的孩子。有一天我问一个孩子，老师不喜欢谁，孩子不假思索地说出了那个孩子的名字，说他调皮爱打人，大家都不喜欢他。当时我只是抱了抱她，什么也没说。其实所有的人都不知道在班里我最喜欢的就是那个孩子。因为他和其他孩子太不一样，因为他需要爱，我给予了他超出别的孩子几倍的爱，在他的世界里有爷爷奶奶爸爸和老师，因为我们爱他，他并不糊涂。我从没有间断过让他融入小朋友，但是每一次的尝试都不尽如人意，不是家长有意见，就是孩子们生气了。在他的内心深处想要好朋友，不想惹大家生气，但是他总是控制不住自己的情绪和行为。在不停的寻寻觅觅中，我终于找到了一个女孩子和他做好朋友。前一个星期我们失败了，但是这个星期我们看到了希望，他知道主动去找女孩子玩了，告诉我“我要去找她玩了”。我说别跑，不然人家会摔倒的，他告诉我“不跑了，我保护她，她是我好朋友。”又闯祸了，我让他去问问人家还想和他做好朋友吗，他抱着人家孩子哭着问了出来，生怕人家会说不愿意。希望我们的坚持能带给他改变，在他的成长道路上多帮他一下，因为我太爱他了。
看完电影我发现无论处在哪个时代，处在哪个地方，孩子们的行为都是出奇的一样。同一个画面不同的心境，会有不同的感受；不同的性格，会有不同的处理方法。我们无法去说谁对谁错，或许多放一点手孩子们能更快的成长起来，或许多替孩子考虑一下孩子们可以少走一些弯路少受一点伤害。但一定要记住我们是爱孩子的，别人的孩子当放在你手上的那一刻也就是你的孩子了。