学习 三标准，一要求 心得体会

教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最光辉的职业。教师是我所向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。开学初期我们学习了“三标准，一要求”的具体内容，我觉得这是我们在教学中的开端。使我只了自己在教学中仍然存在着很多不足。小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

我认为要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真作好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个“舞台”上站好，就得作好充分的准备，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生达到教学目标。 然而，在当前素质教育，新课标的要求下，减轻学生负担，提高课堂教学效率，就要求向课堂要质量。作为教师，尤其作为一名小学教师，我们要努力做到使学生在有限的40分钟尽可能发挥其主动性。

小学生是以具体形象思维占主要地位，所以在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。

这一次我们在教研组长的带领下深入学习“三标准，一要求”的具体内容。深刻领会了其内涵，我们重新认识了新教学理念下课堂教学的基本操作方式，让我重新改变一下自己的教学方法，在今后的教学中做到自己少讲、精讲，只做点播，再加以知识拓展。

我认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、幻灯片内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境。

第二篇：学习新课程标准心得体会1

学习新课程标准心得体会

20xx年8月20日聆听了市教科所廖世平老师对新修订的品德与社会课程标准的详细解读，我受益匪浅。通过老师的讲解，使我又加深了对新课标的理解，也使我明白了教师应如何教，学生应如何学，才能把思想品德这门课学好。接下来，我就自己的认识谈一点心得体会。在学习之前我的教学理念、思路还很模糊，品德与社会课教学也一直沿用旧的教学方法，让学生死记硬背一些条条框框，这种教学的被动局面，引不起学生的兴趣，使得思品教师的教学难以得到学生的承认，品德与社会学科的地位也急剧下降，教学往往收不到好的成效。

通过本次学习，我的教育理念得到进一步提升，认识到在品社课教学中要联系学生的生活，培养学生搜集信息、接受和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，进而使学生具有初步的创新精神、实践能力。同时新课程改革特别提出，在实施新课程教学中，要依据教材、但不完全依赖教材，教材中的内容、文字和图只是起到引导、提示和启发学生进行思维和活动的作用，而不是让教师和学生完全照搬照抄，教材中留给教师和学生大量的拓展空间，供教师和学生充分发挥和深入教学。

老师的讲解指点了我教学的方向，增强了我教学的信心。在今后的教学中，我一定要带着教育目标，积极主动地去了解学生道德认识、道德情感、道德行为的基础。特别要注重结合时代发展的特点，分析学生的个性和共性，找准学生的差异性，制定切合本班实际的教学目标，设计可行有效的活动或游戏，为提高课堂教学的实效性打下基础。 根据教学目标，在了解学生实际情况的基础上，应想方设法拉近课程内容与学生生活实际的距离，找准教学的结合点，精心创设贴近生活的情境，让学生真实地表现，自由地发挥，自主地体悟，让课堂教学成为引导学生在生活中学习道德的重要途径。我会引导学生积极主动地投入到学习活动之中，以一颗童心与孩子们同感同乐，以一颗爱心关注每一个孩子成长，在与学生之间不断发生的互动、对话、交流、沟通中引导他们参与学习活动，从而产生真情实感，实现经验的重建，促使师生共同成长。

“行是知之始，知是行之成，行以求知识更行。”“道德实践”应贯穿于教学全过程，品德教学应从课堂生活拓展到学生的学校、家庭、社会生活，让学生回到现实生活之中，让道德回归生活之中，让学生在生活中发展，在发展中生活。

20xx年8月30日