言身传教   参加折点看活动注意事项 

6月15日是折点看网站上线的日子，作为第一批入驻商家，我家的产品很荣幸的被放在首页位置。平时店铺流量都在几百，15日店铺的流量冲到了5000多。今天抽出点时间，来整理下参加折点看活动的一些零碎心得和经验。

仔细阅读折点看招商规则

磨刀不误砍柴工，在参加折点看活动前，得仔细看看折点看招商的规则。折点看的产品分为四大板块。每个版块对宝贝有要求，根据自己家的产品对号入座。

点击报名跳转到登录页面，可自己注册登录，可用淘宝帐号登录。为了方便，还是在这步就注册个折点看帐号。然后把产品链接正确复制，提交。完成这步，就等折点看工作人员审核了。

心中要有一本账

在提交产品后的第二天，折点看工作人员就和我联系。问我宝贝的价格能不能再少点。砍价的过程就不详细说了。总之，自己心里要在这个时候把账算清楚。谈好价格后，我答应折点看那边寄样品过去。

活动排期

　审核通过之后，就是商量活动的排期了。5天为一期，我当时一定要上第一期，选择和折点看网站一起上线。这期间，因为保证金的事闹了点不愉快，但是做完活动后就把钱退给我了。

磨刀上阵

在确定活动排期的问题后，折点看又给了我很好的参考意见：产品描绘让顾客动心！不要只把功用介绍下就完事啦，最重要的是传达给顾客一个思想“这东西就是我想要的”。

参加折点看第一期的活动，虽然有抱怨过转化率低，但是5天下来，成交额超出了我的期望。总之，希望折点看这个平台会越来越好。

第二篇：参加语文活动心得

参加吉木萨尔县小学语文课外阅读教学研讨交流活动的体会 3月21日我们参加了吉木萨尔县小学语文课外阅读教学研讨交流活动。作为语文教师我们都知道阅读是语文课程中最重要的学习内容，是学生学习写作、学习口语交际、综合性学习的基础，对掌握语文知识，学会语文学习方法，形成语文能力，对发展以情感、态度和价值观为核心的人文素养，开发创造潜能和激发创新精神，都有极为重要的作用。语文教材无非是个例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练会阅读的熟练技能。教师在授课时就要教会学生阅读的本领和感受阅读的兴趣。

一、爱读书可以提高人的素养。

听了王晶老师的课后，我学到了指导学生阅读的方法，感悟到读书可以提高人的素养；读书可以开拓人的视野，熏陶人的灵魂。但是，我们又该让我们的孩子读怎样的书呢? 王晶老师展示了许多的课外读物，这些课外读物都富有童心童趣，都传递着一种美的形式，给人带来无价的审美愉悦；有这一种难以言传的、超乎物质的交流。学生的内心世界是丰富的，对任何事物都充满了好奇，他们渴望能尽情抒发内心的感触，能够使自己的情感得以宣泄。王晶老师展示的这些书特适合学生年龄特点、语言浅显、内容生动活泼、贴近学生生活，所以我们在教学中要充分认识到这一点，想学生所想、乐学生所乐，利用教材的特点和教师自身的感染力，深入学生的内心世界。多读书，多读好书，其意义是十分明显的，它可以使人走近文明，进入一种境界，从而获取一份智慧，一种活力。

二、师生共读，效果更佳

要求学生读的书，我们教师也要读，最好是能和学生一起读。因为没有教师的指导与组织，自由的课外阅读是不会有太大的效果的。王晶老师举办的读书交流会值得我们学习，如：《银顶针的夏天》阅读，先让学生回家自由阅读（时间约一个月左右）；接着在课堂上进行汇报自由阅读情况（1.回顾阅读要求2.汇

报自己的阅读基本情况），再集体交流阅读情况（1.你对书名怎么理解？为什么会用“银顶针的夏天”命名？2.书中的主人公是谁？她是一个怎样的孩子？你最喜欢她的哪个故事？3.文中还有哪些其他的人物？哪个人物给你留下了深刻的印象？4.文中主要描写的农村的景物，作者描写细腻而有趣，你最喜欢哪个片断？）；然后让学生对文章主题提炼与感悟（1.在主人公加妮特的眼里，她生活在一个怎样的世界里？2.在你的眼里，你的世界是怎样的？3.读完这本书，请你用一句话概括你对生活的认识。）又再对学生进行习作材料的提炼与习作（1.在阅读的过程中，发生过什么故事吗？把故事记录下来，就是一篇好文章。2.你对自己的哪些批注比较满意?挑选两次以上的批注就可以组合成一篇读后感了。3.今天的阅读交流课给你留下了深刻的印象吗？把你印象深刻的地方记录下来就是一篇好文章啊。）最后进行读书交流成果展示（1我来画画精彩片段(图文结合)2.我们的读后感（作文）3.我们的读书故事（作文）4.我们的阅读交流活动照片(照片及说明)5.爸爸、妈妈我们一起读书吧）

总之，我们要根据学生年龄特点，创设丰富多彩的读书形式，教师以信任和鼓励的态度来肯定学生，支持学生，尊重学生，理解学生，满怀信心地相信他们，同时教师在教学中把说、读、画、思等相互关系能相互渗透于语文教学中，并注意给予积极性的评价，激发学生学习兴趣，将点点滴滴积累于平时，孩子的阅读能力就会提高。