每当父母看到别家的宝宝每天都是生龙活虎，说不完的话，自己的宝宝却还没有开始说话的时候，就很着急，并且无法找到原因。其实说到宝宝语言发育迟缓的生理原因主要有遗传因素和生理因素。下面蜜芽就开发宝宝说话功能的早教心得来同父母们交流如何科学开启宝宝说话的能力。

(一)生理性因素

1、听力障碍：因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。

2、智力发育障碍：智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。

3、发音器官发育异常：在确认宝宝听力完全正常之外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。

(二)心理因素

1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。

2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。

3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。

4、父母喜欢包办宝宝的一切，对宝宝照顾极为细致，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，因此，宝宝无需通过语言来表达自己，他学说话的动机受到抑制。"

(三)如何开发

一旦发现宝宝语言发育迟缓，父母应尽快带宝宝就医，及时确定宝宝语迟的原因，然后对症下药，积极调整宝宝的心理与语言环境，对宝宝进行有针对性的训练。

1、激发宝宝说话的愿望，和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。

2、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

3、为宝宝创造良好的语言环境，父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语 言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。

除了以上的因素影响宝宝说话外，也有可能是环境的因素，也有可能是生理上的因素，如果是环境因素制约宝宝说话，那么父母应该及时纠正，但如果是生理上的因素则要及时治疗。这些心得更多的是需要在引导宝宝说话的过程中，父母要有耐心，相信通过蜜芽宝贝的巨细的分析，对生理、心理、环境等影响因素的解读，家长们已经有了正确科学的引导方法了，让宝宝说出第一句语言，爱宝宝就要耐心的与宝宝一起成长吧。

第二篇：浅谈宝宝早教心得

宝宝早教心得

回顾这几次早教活动，我感触颇深，早教活动不仅对小孩子的影响很大，对家长如何引导宝宝有良好的生活习惯也起到了不可估量的作用，那么让我来和各位家长一起来分享一下宝宝在上完课后具体有哪些变化：

我觉得早教活动给多数宝宝们带来了较显著的提高。一是认知能力培养得到了提高。通过早教活动，宝宝认知事物的能力有了大幅度地提高，知道了更多物品、动物及身体部位的名称和形状。遇到自己喜欢的物品，好奇心更浓了，常常会动手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴尝一尝等，力求探索其中的奥秘。二是提高了适应能力，增添了勇气。三是使她知晓了集体的意识。我们让宝宝参加早教活动主要目的是让她适应群体生活，培养她从小懂礼貌，个性而有自信。事实上证明早教确实能做到这一点！

一是现在的孩子大多是独生子女，十分缺乏与人交往的能力，一些小朋友互动的游戏，让他们知道如何互相协作完成游戏，如何与小朋友相处，对他们今后懂得如何与人交往适应社会十分有好处。

二是现在的宝宝因为都是由几个大人围绕着照顾，所以多数都比较自我，不懂得分享，养成了自私自利的个性，自己的东西不愿意与其他小朋友分享，严重的甚至为了一个玩具打架，吵闹！记得有一次童童看中一个小朋友手里的一个玩具，她也想要，就上去抢了过来，把小朋友弄哭了，后来我告诉她这是不可以的，要等其他小朋友玩好才可以玩，或者在得到小朋友同意之后和他一起玩，可是宝宝很明显不愿意听我的话，用一些针对性的游戏去教育小朋友们如何谦让，如何对自己想要的东西进行争取，

如何与其他小朋友进行沟通，让小朋友们懂得与别人分享！

需要改变曾经一些教育宝宝的观念，特别是对孩子的行为，要表扬奖励与批评惩罚相结合，好的要鼓励，不好的行为一定要及时批评。当然，表扬与批评都要讲究方式与方法，还要及时，这样才能有好的效果。 对孩子的行为的评价，主要以暗示提醒的方式进行，这样效果好，孩子容易接受。