学生书写姿势转化心得体会
曾霞
良好的书写习惯包括书写姿势正确,书写规范,字迹工整,作业本整洁等。其中,书写姿势是良好书写习惯的基础。
作为一名教师,每天都会看到孩子们写字。多年来,在新接的班级中没有看到几个孩子的坐姿和执笔姿势是正确的。学生的坐姿和执笔姿势可谓是姿态万千、五花八门:握笔握的笔尖上,离笔尖不到一寸;母指靠在食指上或食指靠在母指上;写字时只用右手,而左手去干别的事;还有的学生作业本斜着放,身体弯曲;头离桌面太近,几乎是趴在课桌上;歪头斜肩,侧着脑袋写字;胸部太贴近课桌,手腕横着写字??。试问,连写字的姿势都不正确,写的字会好看吗?写字姿势不正确不仅关系到是否能把字写好,而且还关系到儿童身体健康和正常的发育。错误的握笔姿势会严重影响学生的视力。卫生部近视眼重点实验室主任诸仁远教授表示:该实验室目前调查发现,近视眼的最大成因是错误的握笔姿势。儿童青少年近视眼95%是缘于错误的握笔姿势。这是多么可怕的数据啊!错误的坐姿则会引起学生脊椎弯曲,斜肩、偏头。错误的写字姿势还可能引起学生手指畸形。因此,矫正学生不良的坐垫和执笔姿势刻不容缓!
对于学生书写姿势不正确这个问题,我展开了调查访问,通过调查,造成这种现象的原因可归纳为以下几个方面:
1、学生执笔之初缺乏正确的引导,现在的孩子在入学之前已经由家长教他们拿笔写字了, 很多家长不了解正确的书写姿势,教了孩子错误的执笔方法和写字姿势。
2、教师不重视纠正学生的执笔方法和写字姿势。进入小学,进行正规的书写训练,然而有些老师培养正确书写姿势的观念不强, 只要学生会写字就够了,平时很少或者几乎不提醒学生注意书写姿势。
3、学生课业负担重。教师为了提高成绩,布置大量的课内外作业,学生疲于应付完成作业,不得不提高书写速度,再加上教师和家长没有及时关注书写姿势,学生在不知不觉中书写姿势慢慢变形而恍然不知。
那么,对于已经养成错误书写姿势了的学生,应该怎样纠正呢?在向有经验的老师请教后结合学生书写姿势不正确的原因,在过去的这一学期我是这样做的:
1、让学生掌握写字和执笔方法。坚持教师示范,反复训练,逐个指导,校正姿势。同时,借助一些顺口溜,帮助学生记忆执笔要领,如:“头正身直肩要平,臂张胸开足踏稳,笔尖斜向左前方,三指握笔留一寸。”
2、经常提示、提醒学生的坐姿。上课伊始,学生们都能努力做到坐姿正确,回答问题也能积极踊跃。可到书写时......写着、写着,头埋了下来,腰背驼了下来,更可气的是个别学生的本子歪、眼睛斜、脊背也是扭着的,我快步上前,帮助纠正,提醒,并时时对表现好的学生提出表扬,让其他同学也向表现好的同学学习。
3、布置作业时控制好作业的量,要求学生作业时用正确的书写姿势书写。
4、开家长会时向家长展示正确的书写姿势,讲解书写姿势不正确的危害,请家长一起纠正学生的错误书写姿势。
通过一学期的尝试,学生的书写姿势有了明显的转变,不再有母指靠在食指上或食指靠在母指上的现象,更不存在写字时只用右手,而左手去干别的事的现象。但是歪头斜肩,侧着脑袋写字;胸部太贴近课桌的现象还时有发生。在今后的工作中,我将一如既往地纠正他们的写字姿势 ,把这个工作当成教学目标之一。
总之,正确的书写姿势的培养,是一项长期而艰苦的工程。是磨练学生的意志、耐性的过程。为此,我努力做到从点滴抓起、坚持不懈!学生书写姿势一朝未正,教师纠姿工作一日不息!
第二篇:培养学生正确的书写姿势
培养学生正确的书写姿势
写字是小学阶段基础的基础,也是些好汉字关键一环。指导孩子正确的写字姿势是教育者的职责,要想写好汉字就要努力培养他们良好的写字习惯,掌握正确的执笔姿势,只有这样书写才会规范、端正、整洁。
正确的握笔姿势编成口诀如下: —抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。
首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。
“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。
第二句的“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心,该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。
第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。在上述口诀中,首句和第三句非常关键,其要领并不难懂. 对写字姿势的正确引导
头正:头部端正,自然前倾,眼睛离桌面约一尺距离.
身直:上身坐正,两肩放平。胸挺起,胸部与桌沿保持一拳的距离。全身要放松、自然. 臂平:两臂自然平放在桌面上。左手按纸,右手执笔.
足安:两脚平放地面,与肩同宽。
五指执笔歌
五指执笔要牢记着, 拇指食指轻轻捏着,
三指四指在下垫着,小指悄悄在后藏着。
掌心空虚虎口圆着,笔尖斜斜向前伸着,
笔杆50°向后躺着,笔尖向前轻快写着。
执笔注意事项:
执笔正确可以充分发挥笔的性能。硬笔执笔的总体要求是:既工稳又要活。要防止执得过死,否则,写起来不仅费劲,而且,写字难免线条僵死,形象呆板。硬笔执笔五指齐用,采用“五指虎口法”,归纳为“捏”、“垫”、
“圆”三字要领。
1.捏:是以大拇指、食指末端正面轻捏着笔杆,五指合力捏笔杆距离笔尖一寸左右位置,让笔杆上端自然斜势依靠在“虎口”上并且虎口要圆,笔与纸面呈45°——60°的倾角。
2.垫:小指、无名指、中指自然弯曲地依次垫在食指下面,五指齐心协力,既增加了力度和稳定性,又使运笔协调。
3.圆:掌心空虚虎口圆着,虎口指大拇指和食指执笔时所形成的圆弧形,力度要相对
手指稍稍向内用力,不要太用力成握拳状,掌心似握着鸡蛋的形态。
按照上述三字要领执笔,做到指实、掌虚、松紧自然、高低适中、运笔灵活,就可以写出富有生气和力度的优美硬笔字来。