延安大学入学手册学习体会

在焦急的等待中终于等到了延安大学的录取通知书。在收到通知书的刹那，感到无比的兴奋和激动，但是在激动之余由有些许的担忧和不安。因为，这份通知书的到来就意味着要到一个完全陌生的地方去学习，生活，就意味着自己的学习可以上升到一个更高的层次。为了以后能够更好地适应大学生活，我认真的阅读了通知书中的每一份资料。其中那本《学生学习生活指南》给了我很大的帮助，在此，我将我的一些感悟写下来。

首先我了解到延安大学是一所历史悠久，文化底蕴十分深厚的综合大学，是毛泽东同志亲自命名并且是中国共 产 党创办的第一所综合性大学，凝聚着老一辈无产阶级革命家的心血，受到历届党和国家领导人的亲切关怀。现为陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省属重点大学。无论在艰苦的战争岁月还是社会主义新时期，延安大学为党和国家培养了大批优秀的专业人才，做出了重要贡献，在中国教育史上有着特殊的地位。

同时我也知道了延安大学的地理位置优越，风景名胜，历史古迹多，依山傍水、苍松翠柏、亭台廊榭，高楼与窑洞错落有致，延河与杨家岭交相辉映，改变了我对黄地高原以往荒凉的映象，当我未来五年的大学生活能在这样的环境中渡过一定有利于课余阅读及心情放松。

延安大学以其独有的人文环境吸引着来自全国各地甚至是国外友人的青睐。能够即将迈进延安大学成为众多莘莘学子中的一员，我

为此而感到十分荣幸，并也准备好为之努力拼搏。

俗话说：“没有规矩，不能成方圆”，通过对《学生学习生活指南》的学习，我了解到了此延安大学的各种规章制度，延安大学的管理制度依据《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际而制定，从严管理，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，努力培养学生的良好道德品质和行为习惯，加强学生对社会的深入了解。我会在享受学生的权利同时并认真履行义务。按时入学注册，认真出勤，努力提高自身修养。面对考核，努力一次性过关，取得优越成绩。积极参加学校活动，努力上好每一节公共必修课﹑公共选修课﹑专业必修课﹑专业选修课,努力修学分。严格遵守延安大学的管理制度，这样才有利于塑造好的形象及提高自身修养。延安大学的管理就是为培养出新一代的优秀人才而制定的，想要抵达成功的彼岸，就要遵守规章制度。

延安大学对学生的考评涉及多方面，有政治思想、道德品质、学习、生活纪律、文体活动和社会活动等。还成立综合考评小组对学生全方面、多层次、科学化和民主化考评。加强学生在德、智、体和美等多方面的发展。延安大学还开展科学文明的阅读，提高我们的文化素养。在校期间我会阅读的各方面书籍包括文学、哲学、历史学、经济管理学和教育管理学等，还要认真撰写读书笔记或小论文，目的是为了完善自己的知识结构，扩宽知识面。

延安大学成立延安大学“小红帽”勤工助学服务，加强我们对社会的认识和自理能力，提前适应社会，感受生活。这样的方式才会让我们不断开拓进取，追求卓越，励志成才。

学生公寓是我们的第二个家，是学习、生活、沟通思想和交流思想的重要场所。积极打扫、节约资源，为低碳生活做贡献，让自己生活在一个文明、整洁和舒适的环境中，本着“一屋不扫何以扫天下”的理念履行学生公寓管理规定。我会与我的舍友把公寓收拾的像家一样整洁，与舍友相处得像家人一样。

选择了延安大学就选择了信任。我会尽早适应大学生活。延安大学的学生会全心全意为同学服务，管理涉及各个方面。以及多种社团，既丰富了我们的校园生活，由帮助我们寻找的更多朋友建立起我们的人际关系网，还为学生提供了相互交流的平台，更为社会塑造了具有创新精神的人才。在社团中我们也会沟通，学会与人相处，学会如何处理事情，如何更好的融入当今社会，学会如何拥有一颗感恩父母、感恩朋友、感恩老师的心。

在现代化快速发展的今天，计算机成为了工作学习都离不开的重要工具，所以学习计算机科学知识是我一直以来的梦想，我相信在延安大学这个地方我能更好地实现我的梦，能够更进一步迈向成功。因为我学院现有专任教师49人，其中教授8人，副教授15人，讲师14人；具有博士学位的教师1人，具有硕士学位的教师21人；陕西省“三五人才”第二层次专家1人，陕西省普通高校教学名师1人；校学科带头人、学术骨干4人；硕士研究生指导教师14人。在校本科生、专科生、成人学生1923人。设有基础数学硕士学位授权点一个，普通高等教育本科专业三个：数学与应用数学、计算机科学与技术和信息与计算科学，专科专业两个：数学教育、计算机及应用。建

成校级重点课程两门：数学分析、高等数学。拥有一个计算机专业基础中心实验室，下设五个分室，即计算机基础实验分室、微机原理与接口实验分室、组成原理与系统结构实验分室、计算机网络实验分室、软件工程实验分室。实验室建筑面积450多平方米，教学实验设备总价值360多万元，设备800多台件。

在学习中我会充分利用网络这个工具，进入大学，信息的获取必然很重要，时代在进步，我们获取信息的途径也在进步。大学生活中网络是必不可少的，我会通过网络查阅资料、参考论文及实验报告等获取相关知识、休息娱乐、与人沟通等。我会通过网络进行选课、报名及信息查询等。网络是一把双刃剑，是人类给了网络“生命”，把握住网络的方向，还需我们的自身努力；网络就像一串长长的省略号，让人充满联想。它是人类捕捉现代以及未来的工具，在未来的学习生活我决不会让网络成给我的生活带来负面影响。

除此之外，学习中我也会充分利用图书馆这个平台，延安大学也配备了优良的图书馆，图书馆将形成“一个总管，四个分馆”的网络化、一体化和文献资源共享的信息服务格局。六大功能区域几按学科设置的阅览室，方便着我们查找相关书籍。多种印刷型文献、报刊及电子类图书，加强我们队科学、历史和社会的了解，满足我们的求知欲望。拥有多个自修室方便我们阅读，并且在学习阅读过程中，享受到各种人性化服务。在我们满足读书要求的同时，还要遵守图书馆的管理规定。阅读，可以积累知识、获取信息和开阔视野。同时也提高了学生的文化素质和思想道德的修养。

毛主席曾说“延安大学是政治、经济、文化的大学”。所以能够被这样的大学录取，我相信我的未来不是梦，我相信在这里将会为梦想插上远航的翅膀！

第二篇：延安大学毕业论文指导手册

延安大学本科毕业论文（设计）

指 导 手 册

延安大学教务处

二○○六年十一月

前 言

本科毕业论文（设计），是实现培养人才目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，评定学生获取毕业资格、授予学位的重要依据。教务处于20xx年制定了《延安大学毕业论文（设计）工作暂行规定》，对我校的毕业论文（设计）管理工作起到了有效的规范作用。为加强本科毕业论文（设计）管理工作并使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业论文（设计）质量的提高，特制定本手册，供广大师生参考和查阅。

由于不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求不尽相同，各教学单位可根据我校毕业论文（设计）的管理规定，结合本单位的专业特点，制定具体的管理实施细则和方案，报学校教务处审批后执行。

在本指导手册的制定过程中，参考了许多兄弟院校的有关管理制度，在此谨向他们表示衷心感谢！

延安大学教务处

二○○六年十月

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目 录

一、指导思想..................................................... （3）

二、过程要求..................................................... （3）

三、格式要求..................................................... （6）

四、考核及成绩评定.............................................. （12）

五、组织管理.................................................... （15）

六、经费管理??????????????????????????（16）

七、评估检查.................................................... （16）

八、附 则.................................................... （18） 附件:

1. 延安大学本科毕业论文（设计）工作程序 ....................... （20）

2. 延安大学本科毕业论文（设计）指导教师的规定?????????（21）

3. 延安大学本科毕业论文（设计）学生的规定 ..................... （22）

4. 延安大学本科毕业论文（设计）管理人员职责 ................... （23）

5. 延安大学本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法 ............. （24）

6. 延安大学本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求 ....... （25）

7．延安大学本科毕业论文（设计）指导教师评审参考标准??????（26）

8. 延安大学本科毕业论文(设计)答辩评审参考标准?????????（27）

9．延安大学毕业论文（设计）教学质量评估指标体系表???????（28）

10．延安大学本科毕业论文(设计)文科写作模板 ??????????（30）

11．延安大学本科毕业论文(设计)理科写作模板 ??????????（35） 参考资料：

12．中图分类法代码??????????????????????（43）

13．SI制基本单位???????????????????????（48）

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一、指导思想

毕业论文（设计）教学环节的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能的训练，促进其知识、素质和能力协调发展；加强学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。

毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。

在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应国家及地区经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。

二、过程要求

完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文（设计）答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，按期对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。

（一）选题

1、毕业论文（设计）选题要充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。

2、毕业论文（设计）选题要按照各学院对于毕业论文（设计）选题的基本要求进行，一般应由各学院组织教研室确定指导教师，填写《延安大学本科毕业论文（设计）选题表》，经院毕业论文(设计)工作领导小组认可后，拟定备选题目一览表，组织学生报名、选题，并为学生介绍指导教师及研究内容。

3、毕业论文（设计）的题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。

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4、选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，由教研室负责协调工作。自选课题的学生必须是科研基础较好的学生。选题应注意题目的不断更新与类型的多样化，同一专业毕业论文（设计）的选题，每年的更新率应不低于70%。

5、选题要避免盲目性和随意性，充分考虑学生的专业基础和实际水平，题目应大小适中，难易适度，应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。

6、学生应在指导教师指导下独立撰写论文（进行设计）。选题原则上每生一题，文科各专业一律实行一人一题。理工科学生所选题目如需由两人或两人以上合作课题的，必须由指导教师提出，经院毕业论文(设计)工作领导小组批准，而且毕业论文（设计）要分开写，要明确每个学生独立完成的任务，论文撰写时，要标明本人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的份量，原则上论文的内容交叉覆盖部分不得超过50%，确保每名学生都受到较全面的训练。

（二）开题报告

学生选定题目后，由指导教师为主下达毕业论文(设计)任务书，学生在领会题目的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真填写开题报告。毕业设计包括产品设计、规划设计、软件设计、实验研究等。毕业论文包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合应用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。

（三）资料收集与科学实验

收集丰富的资料是写出高质量论文的基础，这就要求学生在毕业论文写作前广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对此项问题的研究程度，避免低水平重复基础性工作，避免侵犯别人的知识产权。

指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。

（四）编写提纲和撰写论文

各学院要根据自己专业的特点制定关于提纲和论文撰写的时间安排和各环节的具体要求，指导教师要规定时间与学生见面，对其论文（设计）进行指导。

学生如不按照学校的要求逐个环节撰写论文，不得参加论文答辩，不能获得相应 4

学分。

毕业论文应在指导教师指导下认真反复修改，不得一次成文。

我校毕业论文（设计）撰写的字数要求为：文科不少于8000字；理科不少于6000字；外语、体育、艺术类不少于5000字。学生撰写毕业论文（设计）时，中、外文参考文献的数量不少于10篇，理科必须要有一定数量的外文参考文献。

（五）、毕业论文（设计）答辩

1、学生具备下列条件,方可参加答辩：

（1）按专业培养方案学完规定的全部课程且经考核达到规定学分。

（2）按毕业论文(设计)任务书要求完成了论文(设计),并由指导教师签注基本意见。

（3）毕业论文(设计)有指导教师的指导记录、院系领导的中期检查记录。

2、毕业论文（设计）完成后，应在规定时间内进行答辩，各学院要组成论文答辩小组，由5-9名讲师(含讲师)以上职称、相近专业的教师组成。设正、副主任、秘书各一名。

3、人数多、工作量大的院可分设若干答辩小组，每小组由3-5名讲师(含讲师)以上职称、相近专业的教师组成。答辩由各小组长主持。如有争议或其他需要，交由院工作领导小组再次主持答辩后裁定。

4、答辩小组组长负责对提交本小组的论文（设计）分别拟定2—4个答辩题目。答辩的重点在于审查毕业论文（设计）的真实性和创新性，检查学生是否掌握了本专业的基础知识。

5、接受答辩的学生在答辩时，先作5—8分钟的论文自述报告，要求扼要介绍论文的构架、基本观点及创新之处，重点突出。然后，主答辩教师将预先拟定的答辩题目念给学生，学生作适当思考准备后当场回答。主答辩教师根据毕业论文（设计）本身的写作水平和答辩情况，对答辩者作口头总结，对毕业论文（设计）作实事求是的评价。毕业论文（设计）答辩时间一般为每生15—20分钟。

6、每个学生答辩结束后，答辩小组应及时进行合议，根据学生的论文质量和答辩情况依据适当的评分标准给出论文答辩成绩和评语。对成绩的审定，答辩小组应本着客观、公正的原则，从严掌握，保证论文质量。优秀论文一般不超过本届学生论文（设计）数的25%。对优秀和不合格的论文（设计）必须写出具体理由，其他等级的可简要评语。参加答辩的成员均须签名。

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三、格式要求

（一）毕业设计说明书的内容要求

1、标题：要求简洁、确切、鲜明。

2、摘要：摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论，一般应写成报道性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文，中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。

3、关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，关键词之间用分号（；）隔开，同时有中、英文对照，分别附于中英文摘要后。

4、正文：包括前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

（2）本论：

1）设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

2）计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

3）结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。

4）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。

5）方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

（3）结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。

5、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

6、参考文献：在毕业设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他 6

资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

7、谢辞：简述自己通过设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

8、附录：将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后。

9、理工科毕业论文（设计）各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。

（二）毕业论文的内容要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，关键词之间用分号（；）隔开，同时有中、英文对照，分别附于中英文摘要后。

4、正文：包括前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

5、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

6、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考或引证过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，并与行文中的标注一一对应。

7、谢辞：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

8、文科毕业论文文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（问号、叹号、省 7

略号除外）。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、（一）、1、（1）、1）；不宜用①，以与注释号区别。文中应做到不背题，一行不占页，一字不占行。

（三）形式要求

1、 毕业论文（设计）打印格式

（1）打印及纸张

毕业论文（设计）统一在word格式下排版打印文本。使用A4规格的纸张，边距规定如下：左边距2.75cm，右边距及上下边距2.5cm，页眉页脚1.5cm，每页33行，正文内容宋体小四号，每行38个字，页号打在页下方中间，装订线在左侧。

（2）字体及字号

封面??分类号等宋体小四号加粗；题目专业等宋体小二号加粗。 论文题目 ............... 黑体三号

“摘要”字样 .................... 黑体小四号

摘要正文 ........................ 宋体小四号

“关键词”字样????????黑体小四号

关键词内容 ...................... 宋体小四号

英文题目?????????????Times new roman三号加粗

英文摘要、关键词字样???????Times new roman小四号加粗

英文摘要、关键词内容?????Times new roman小四号

论文正文???????????宋体小四号

第一层次的题序和标题 ............ 黑体小四号

第二层次的题序和标题 ............ 黑体小四号

第三层次的题序和标题 ............ 黑体小四号

“注释”字样?????????黑体小四号

注释内容?????????????宋体五号

“参考文献”字样 ................ 黑体小四号

参考文献内容..........................宋体五号

“ 谢辞”字样????????黑体小四号，居中

谢辞内容???????????宋体小四号

页码..................................宋体五号，居中

2、注释、参考文献要求

参考文献的著录按照GB 7714—87《文后参考文献著录规则》和《中国学术期刊(光 8

盘版)检索与评价数据规范》规定进行。

■文科：

注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。参考文献采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。

■理科：

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应在论文的结论或致谢段之后列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后注释或标注在当页的地脚。著录要求为：

a. 在引文处按论文中引用文献出现的先后用阿拉伯数字连续编序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标，或作为语句的组成部分。如：“?? 张××[1] 、王××[2,3] 和李××等 [4～6] 对这一现象作了研究，数学模型见文献［7］。”

b. 参考文献表的著录按在文章中引用的顺序排列，一般采用小于论文正文的字号编排。

c. 参考文献表中的每条文献著录项目应齐全，对相同的项目不得用“同上”或“ibid”等表示。

d. 参考文献表中，文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或相应的外文；作者姓名之间不用“和”或“and”，而用“，”分开；中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法。西文作者的名字部分可缩写，并省略缩写点“．” 。

（1）参考文献著录用的符号

： 用于副题名、说明题名文字，出版地、制作地等

， 用于后续责任者、出版者、制作者、刊名、专利号等

( ) 用于限定语、期号、部分号等

[ ] 用于文献类型标识以及著者自拟的著录内容。

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. 除上述各项外，其余的著录项目后用“．”号。

（2）参考文献类型与文献类型标识

按照国家标准GB3469—83《文献类型与文献载体代码》，将纸张载体类型的参考文献划分为十种类型，并用十个单字母分别标识：

M—专著 C—论文集 N——报纸文章 J—期刊文章 D——学位论文 R—研究报告 S——技术标准 P—专利

A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献，如全宋词、参考工具、检索工具、档案等。

电子文献载体类型标识：

DB/OL—联机网上数据库 DB/MT—磁带数据库 M/CD—光盘图书 CP/DK—磁盘软件 J/OL—网上期刊 EB/OL—网上电子广告

（3）参考文献的著录格式

参考文献的条目以小于正文的字号排在文末，并按下列格式著录：

1）专著、论文集、学位论文、研究报告的著录格式：

[序号]主要责任者．文献篇名[文献类型标识符]．出版地：出版者，出版年，起止页码(此项也可在文中参考文献序号的后边用P页码加小括号的形式标注)．

[1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991.

[2]陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选[C].北京：中国社会科学出版社，1985.

[3]陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安：陕西师范大学文学研究所，1992.

[4]白永秀，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究

[R].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.

2）期刊文章的著录格式：

[序号]主要责任者．文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.

[5]何龄修.读顾诚《南明史》[J].中国史研究所，1998，（3）：167－173.

3）论文集中的析出文献著录格式：

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

析出文献中的原文献为专著时，其著录格式为:

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[M].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．

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[6]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，1990.121-133.

4）报纸文章的著录格式：

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

[7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.

5）专利的著录格式：

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.

6）国际标准、国家标准的著录格式：

[序号]标准编号，标准名称[S].

[8]GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].

7）电子文献的著录格式：

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献类型标识/载体类型标识].电子文献的出处或可获得的地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

[9]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/01]. http://WWW.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

[10]万锦坤.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.

8）各种未定类型的文献著录格式：

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年，页码.

[11]张永禄.唐代长安词典[Z].西安：陕西人民出版社，1980.

9）注释著录格式：

引自期刊： ① 作者 ： 《题名》 ，《刊名》 ，××××年第 ×期，第 × 页。 引自专著： ② 作者 ： 《书名》 ，出版者及×××× 年版 ，第 × 页。 引自报纸： ③ 作者 ： 《题名》 ，《报纸名》年-月-日（版次）。

（四）《延安大学本科毕业论文(设计)写作手册》

包括选题表、任务书、开题报告、中期检查、指导记录、答辩记录、成绩评定等7个表，教师或学生需用蓝黑或碳素钢笔认真填写。

（五）装订要求

1、各学院须按封面、题目、摘要、关键词（含英文）、正文、注释、参考文献、谢辞、附录的顺序依次装订毕业论文(设计)。

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2、封面要求

1）封面使用学校印制的统一封面，单位代码按学籍管理系统中所规定的学院号码填写。

文学院——101 信息学院——107

政法学院——102 化工学院——108

人文学院——103 生命科学院——109

外语学院——104 体育学院——110

经管学院——105 鲁艺学院——117

计算机学院——106 教育科学院——112

2）分类号按正式期刊的中图分类号填写。

3）密级根据毕业论文（设计）内容填写，分为一般、秘密。

4）学号按教务处学籍管理系统给定的学号填写。

3、装订要求：

毕业论文（设计）按装订模式装订后，连同《延安大学毕业论文（设计）写作手册》按学号由小到大顺序排列，放入档案盒中。档案盒封面书写“延安大学×××学院×××专业×××届本科毕业论文（设计）”，档案盒统一使用学校评建办配发的档案盒。

四、考核及成绩评定

毕业论文(设计)的考核和成绩评定采用评语和记分并用的办法进行,按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制评定.

（一）评定方法

采用五级记分制评定成绩：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控制在25%以内，良好的比例控制在40%以内，其余为中等、及格和不及格。

（二）评定要求

指导教师和答辩委员会成员对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时，要评价：

1、对基础理论，基本知识的掌握程度；

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2、对文献资料的理解程度；

3、有关论证是否符合科学性、逻辑性，引用的材料是否准确，可靠；

4、是否具有较强的独立工作能力和较高的写作、表达水平；

（三）评分结构

毕业论文(设计)成绩由书面成绩和答辩成绩两部分组成，书面成绩占60%，答辩成绩占40%。

（四）评分标准

1、优秀（90分以上）：

（1）在毕业论文(设计)工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。

（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。

（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。

（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。

（7）在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。

2、良好（80-89分）：

（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。

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（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。

（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。

（7）在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。

3、中等（70-79）：

（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。

（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

（4）论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。

（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。

（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。

（7）在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。

4、及格（60-69）：

（1）在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。

（2）能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。

（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。

（4）论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。

（5）论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。

（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。

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（7）在论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。

5、不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：

（1）在毕业论文（设计）工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

（2）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。

（3）毕业论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。

（4）论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。

（5）论文写作格式不规范，不符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。

（6）原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。

（7）在论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。

五、组织管理

（一）教务处主管全校本科毕业论文（设计）工作，各学院要组成本科毕业论文（设计）工作领导小组，由主管教学的院领导担任组长。各学院要认真做好指导教师和学生的动员工作。

（二）毕业论文（设计）的撰写一般安排在第8学期进行，集中撰写时间一般为4—6周。选题、配备指导教师等工作，应在第7学期结束前完成。整个工作须在毕业生毕业当年的6月中旬全部结束。

（三）各学院可依据学校规定制定出本单位的毕业论文（设计）工作实施细则。

（四）各学院应为学生组织关于学术论文写作方法、选题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等内容的专题讲座。

（五）指导教师应有中级（含中级）以上职称或硕士（含硕士）以上学位，具有一定科研工作能力，熟悉自己所指导的课题内容，并对所指导的学生认真负责。指导教师与指导的学生比例一般不超过1：6。指导教师要对学生严格要求，严格管理，对不认真进行毕业论文(设计)写作以及违反纪律的学生要及时帮助和教育，有问题要及 15

时处理。

（六）在学生完成毕业论文（设计）的过程中，指导教师要经常与学生见面，检查、指导、督促学生的工作进度，积极引导和启发学生以正确的思想方法、工作方法和科学态度，创造性地运用所学的基本知识和基本技能，独立完成毕业论文（设计）。

（七）学生在做毕业论文（设计）的过程中，各学院要为其提供较好的查阅资料和进行实验的条件。

（八）毕业论文(设计)的地点一般在校内安排,若需在研究所、工厂等单位进行时,由学院毕业论文(设计)工作领导小组提出工作计划及经费预算,经教务处研究同意方可进行。

（九）各学院应重视毕业论文（设计）的总结工作，注重总结经验，找出差距，不断提高毕业论文（设计）质量。

1、毕业论文（设计）成绩评定工作结束后，各学院向教务处提交本年度毕业论文（设计）书面总结。总结中应包含工作概况、改革措施及效果、质量分析等。

2、各学院要及时将学生毕业论文（设计）成绩及推荐的校级优秀毕业论文（设计）等资料汇总提交教务处，报送材料要求附带电子版。

3、教务处组织专家对各学院毕业论文（设计）的组织管理工作进行检查评估，对毕业论文（设计）的质量进行随机抽查。

六、经费管理

（一）经费额度：学生毕业论文（设计）经费由学校在教学经费中按文科学生每生60元，理工科学生每生100元标准划拨。

（二）开支项目：主要用于资料查询、论文（设计）复印、打印、实验所需材料购买等。

（三）报支方式：毕业论文（设计）工作结束后,各学院凭支出#5@p、学生名单等相关工作材料经主管院长审核，教务处批准后在财务处报销。

（四）毕业论文（设计）经费由教务处统一管理,各学院须本着节约的原则按照毕业论文（设计）的工作流程合理使用,教务处将组织专家对各学院经费使用的绩效进行随机检查。

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七、评估检查

（一）毕业论文（设计）教学质量检查与评估的指导思想

1、以校办发（2000）2号文件《延安大学毕业论文（设计）工作暂行规定》为依据，对毕业论文（设计）工作及教学质量进行检查与评价，进而总结经验，找出差距，分析影响毕业论文（设计）质量的因素，提出改进措施，不断提高毕业论文（设计）质量。

2、探索毕业论文（设计）工作的教学规律，取得反映其它教学环节的教学效果信息，为全面提高我校教学质量提供决策依据。

（二）毕业论文（设计）教学质量检查与评估的原则

1、坚持以目标评估与过程评估相结合，以目标评估为主的原则。在检查评估的目标、过程、条件三方面，以目标（即教学效果）评估为主，着重评估毕业论文（设计）的实际质量及对学生能力培养的实际效果。

2、质量检查与评估坚持从实际出发，实事求是，讲求实效的原则。

（三）毕业论文（设计）教学质量检查与评估的指标体系

1、毕业论文（设计）教学质量检查与评估指标体系由毕业论文（设计）的教学条件、教学过程、教学效果三个部分组成。

2、指标体系的特点

（1）教学条件、教学过程与教学效果相结合。本指标体系力求遵循教育和教学的客观规律，力求能够比较系统地、全面地反映本科教学的现实条件、状态、效果等各个侧面。

（2）重点突出、导向明确。在考虑指标设置时，以重点突出，导向明确，紧紧抓住主要矛盾和矛盾的主要方面为出发点，对影响比较大，又比较普遍存在且需要重点引导的要素，在确定评价标准和确定分值时，给予了一定的倾斜。

（3）简明性与可操作性。毕业论文（设计）工作涉及面广，为保证评价工作的顺利进行和评价工作的质量，指标设置力求适中且简明扼要。每项指标的内涵都有较明确的界定，避免重叠或遗漏。此外，在指标体系的整体设计和评价方法上注意可操作性，力求简单易行，尽量减少评价工作的难度和工作量。

（4）通用性和兼容性。指标体系考虑了不同学科专业的通用性，既反映共性特征； 17

也反映了个性特征，尤其是对于各院(系)在毕业论文（设计）工作中所形成的好经验、好办法，给予了比较大的反映空间。同时，尽量保证不同专业之间的可比性。

（四）毕业论文（设计）教学质量检查与评估的方法

1、以院（系）、专业（或教研室）自查、自评为主，同时采用校专家组抽查评估和毕业论文（设计）送外校评审的方法。

2、以学生毕业论文（设计）的质量评估为主，同时也对指导教师的指导工作及毕业（论文）设计的组织管理工作进行检查、评价，根据我校“毕业论文（设计）教学质量检查评估指标体系”中所列项目进行检查评分。

3、评估组织机构：各院（系）毕业论文（设计）工作指导小组负责本单位的自评、自查工作，学校成立检查评估专家组，负责相应专业学生毕业论文（设计）教学质量的检查与评估。

（五）检查与评估工作程序

依据“毕业论文（设计）教学质量检查与评估指标体系”，研究具体实施办法，安排具体工作日程。主要分四个阶段进行：

第一阶段：毕业论文（设计）前期至中期工作阶段。对毕业论文（设计）的教学条件（选题质量及指导教师情况）及组织管理、学生状况、中期检查等情况进行抽查、评分。

第二阶段：毕业论文（设计）后期工作（答辩、评分）阶段。对学生毕业论文（设计）的答辩情况进行抽查、评分。

第三阶段：毕业论文（设计）工作结束阶段。对学生毕业论文（设计）质量进行抽查、评分。必要时，抽调部分学生毕业论文（设计）送外校评审。

第四阶段：毕业论文（设计）工作总结阶段。召开总结评议会，总结检查评估中发现的问题及经验，研究进一步提高毕业论文（设计）质量的措施。写出评估报告。

八、附 则

本手册由教务处负责解释，自公布之日起执行。

附件:

1、延安大学本科毕业论文（设计）工作程序

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2、延安大学本科毕业论文（设计）指导教师的规定

3、延安大学本科毕业论文（设计）学生的规定

4、延安大学本科毕业论文（设计）管理人员职责

5、延安大学本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法

6、延安大学本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求

7、延安大学本科毕业论文（设计）指导教师评审参考标准

8、延安大学本科毕业论文(设计)答辩评审参考标准

9、延安大学本科毕业论文(设计)文科写作模板

10、延安大学本科毕业论文(设计)理科写作模板

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延安大学本科毕业论文（设计）工作程序

注：1、提前或推延进行毕业论文（设计）的，参照本规定执行，各阶段要求相同，日程自定；

2、毕业论文（设计）工作三个阶段时间安排可根据本专业特点适当调整。 20

延安大学本科毕业论文（设计）指导教师的规定

1、指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。

2、指导教师要为学生分析论文题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。

3、指导教师在学生进行毕业论文和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、出勤、纪律等，认真填写《本科毕业论文（设计）指导记录表》，作为毕业论文（设计）结束时评定成绩的参考依据。

4、指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导。

5、对初次参加指导学生的教师，系应安排经验丰富的教师协助其工作。

6、指导教师要认真填写论文评语，评语应包括以下内容：

（1）、学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识。

（2）、学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。

（3）、学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文（设计）各环节所规定的任务。

（4）、毕业论文（设计）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况。

（5）、学生独立工作、独立思考能力，组织管理能力，口头表达能力和与他人合作交往的能力等情况。

7、指导教师在指导学生毕业论文(设计)期间一般不得出差,确需出差者,经学院主管领导批准，报教务处审核后，时间控制在一周之内。超过一周者应制定替代教师。每个指导教师指导得学生数一般不超过6人。

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延安大学本科毕业论文（设计）学生的规定

一、学生的资格

申请做毕业论文（设计）的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分，特殊情况须经教务处批准。

二、学生的任务

1、接受毕业论文（设计）任务后，在指导教师指导下拟定毕业论文（设计）工作方案。拟出写作大纲，并交由指导教师审阅。

2、认真按照工作计划及写作大纲要求进行文献查阅、资料收集、实验研究等， 按时完成各个阶段的任务。

3、认真撰写毕业论文（设计）初稿，并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业论文（设计）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。

4、答辩前一周，将毕业论文（设计）定稿交答辩小组。

5、做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文（设计）答辩。

三、对学生的要求

1、要高度重视论文（设计）工作，并明确其目的和意义。

2、在毕业论文（设计）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。

3、严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度，

4、在毕业论文（设计）期间，实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经指导教师同意，一天以上三天以内由指导教师和班主任批准；三天以上须经学院主管教学院长批准并报教务处审核备案,并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩。学生在毕业论文（设计）期间如出现旷课等违纪现象，对其的处理将按照《延安大学学生管理规定》及《延安大学毕业生教育教学管理暂行办法》的有关条款执行。

5、必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭他人毕业论文（设计）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处,取消其答辩资格，不予评定成绩.

6、主动并定期（每周1～2次）向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。

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7、按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成论文（设计）任务。

8、完成毕业论文（设计）之后，应按有关规定将毕业论文（设计）整理好，交由指导教师评阅。定稿后须提交不少于2份毕业论文（设计），一份存档，一份供答辩传阅，同时须向学院提供电子文本。

9、毕业论文（设计）的成果、资料应交回学院收存，学生不得擅自带离学校。

延安大学本科毕业论文（设计）管理人员职责

1、搞好本科毕业论文（设计）的组织、动员工作。

2、组织毕业论文（设计）的选题、审题工作。

3、确定指导教师，协调指导教师与学生的比例。

4、对毕业论文（设计）写作的全过程进行检查、督促。

5、组织答辩小组，确定答辩程序，组织答辩工作。

6、收集毕业论文（设计）及有关材料存档，对毕业论文（设计）各个阶段的工作及时总结。

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延安大学本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法

本科生进行毕业论文(设计)是实现本科人才培养目标必不可少的教学环节,是检验学生学习效果和教学质量的重要方式,也是学士学位授予工作的重要依据。为进一步加强对我校本科毕业生答辩工作的管理，提高毕业论文（设计）质量，现就毕业论文(设计)答辩程序及组织实施办法，做出如下规定。

一、答辩程序

1、参加答辩资格

凡本科学生按毕业论文 (设计)任务书，完成全部各项教学要求，论文（设计）撰写符合格式要求，经学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后，方可参加答辩。

2、毕业论文（设计）评阅

指导教师评阅：指导教师根据毕业论文（设计）质量及学生平时情况，认真负责地写出全面的简明评语。若需要，可由学院或教研室聘请相关专家评阅；指导教师应本着对答辩小组负责的精神对毕业论文(设计)作业给以全面的客观评价。

3、答辩：由毕业论文（设计）答辩小组主持，以公开的方式举行。

答辩小组组长宣布答辩开始，学生报告毕业论文(设计)的主要内容(限定在5-8分钟)。答辩小组成员提出问题，学生回答问题。向学生所提问题的内容包括本专业学生应掌握的基本知识，学生论文（设计）所涉及的各方面问题以及与学生论文（设计）有关的基本概念问题。要求提问时做到简明、确切。每个学生答辩所用时间一般为15-20分钟。

答辩小组秘书应记录全部提问与回答情况，并填写好《延安大学本科毕业论文（设计）答辩记录表》,作为毕业论文（设计）有关资料存档。

二、实施办法

1、毕业论文（设计）答辩工作在院毕业论文（设计）工作领导小组的领导下，由院答辩小组组织实施。

2、考虑不同专业与学生人数组成若干毕业论文（设计）答辩小组，小组设组长一人，秘书一人，小组成员一般为3～5人（除秘书外一般应具有讲师以上职称）。答辩小组组成名单，由院毕业论文（设计）工作领导小组审核后，在答辩前一周张榜公布。

3、毕业论文（设计）答辩小组的工作职责是：安排答辩工作、主持答辩、评定成绩,答辩工作结束时向院本科毕业论文（设计）工作领导小组做出书面总结报告。

注：各学院可根据实际情况制定本院答辩程序与实施办法，报教务处审批后执行。

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延安大学本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求

一、毕业论文（设计）工作各学院报送教务处材料清单及要求

注：1、毕业论文工作总结主要内容包括：

（1）本届毕业论文（设计）工作概况，分析毕业论文（设计）的质量；

（2）本届毕业论文（设计）具体做法及效果；

（3）本届毕业论文（设计）是否达到教学要求，在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果；

（4）在选题上有何改进？

（5）如何培养学生在毕业论文（设计）过程中的探索精神和创新意识？

（6）从毕业论文（设计）过程中反映出的教学质量如何？存在的薄弱环节是什么？对教学工作有何建议？

（7）本届毕业论文（设计）有哪些突出的成果？

2、所有上报资料学各学院均需留存。

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延安大学本科毕业论文（设计）指导教师评审参考标准

注： 1、本参考标准为指导教师使用。

2、各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。

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延安大学本科毕业论文(设计)答辩评审参考标准

注： 1、本参考标准为答辩小组使用。

2、各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。

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延安大学毕业论文（设计）教学质量评估指标体系表

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说明：

1、对“评估要素”一栏中基本技能的评分，应根据被评专业的性质任选其一； 2、该评分表中总评分满分为100分；

3、栏中对教师，学生的要求见《延安大学毕业论文（设计）工作暂行条例》 4、优秀为100—90分；良好为89—80分；中等为79—70分；及格为69—60分；不及格为59分以下。

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