班主任学习心得

20xx年3月21---22日，我有幸参加了中小学有效德育建设与主题班会课观摩研修班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！

就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要认真设计、积极设施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好的回忆。

丁老师所作的报告是打造魅力班会课，可以看出，丁老师从事班主任工作最突出的个性是干练，果断和富有智慧。他重新诠释了那句“没有活动就没有教育”的名言。主张班会课可以分为基本课和随机课两种，要用活动来建设优秀的班集体。丁老师尤其强调班级活动的创新，大有“不创新，毋宁死”的气概，我特别认同他的这个观点，因为只有切合实际，为学生喜爱、为老师能操作，体现智慧与创造力的活动才真正富有活力，才能够在现实的学校中生存下去。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

徐丹红和颜晓荣两个老师的班会课，上得老师和学生都很轻松，具有独特的魅力。许老师上的是《校园安全我排查》，现在的孩子从小在父母庇护下，缺少一份自我保护意识。虽在老师和父母的引导下，对学校的安全隐患，有了一定的认知，但还缺少预防意识。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屡有发生，故进行有针对性的安全教育，很有必要。本节课以排查学校中的教室、楼梯的安全隐患为起点，归类、引导，提供学生安全预防之道，增强学生安全意识和自我保护能力。 颜晓荣老师的选题是《我为自己点个赞》，针对青春期的学生进行主题教育，引导学生学会自我反思，他人评价等方式全面客观地认识自己，懂得优势表现过度或表现不足都会成为缺点，并在实际生活中，能够善用优势，同时避免优势成为陷阱，提高自我控制的能力水平，成为一个心理和人格健康的人。教育学生不自卑，不傲慢，立即行动，发扬优势，成为更优秀、更真实的自己。

三、要全面提高学生的“知、情、意、行”

卢学龙老师以《养成教育从“心”开始》为题进行专题讲座，从从养成教育、德育教育、感恩教育入手，告诉我们要如何做好班主任工作，告诉我们要学会工作，做个好人，做个“幸福的人”。让我真正知道了没有累死的人，只有闲死的汉。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。虽然班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。我们要用真心、动真情做好班主任工作。真

正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。从今以后我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

2015.3.23

第二篇：班主任学习心得1

班主任学习心得

——成都石室、川大附中参观学习

我有幸参加郫县教育局德育办组织的班主任外出学习考察团，班主任中的我是一个新丁，难得的机会，我们到了成都两个优秀的中学——川大附中和石室中学。专家的讲座、校园班级文化的建设、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了深刻的认识，学到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己有信心去做好一名班主任。

培训学习中，采用的形式都是先由学校自己介绍，然后老师互动交流。我觉得互动交流很好，让我们得到了自己想得到的。通过交流，让我认识到了班主任工作的基本规范、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了班主任工作的重要。对校园的参观让我知道了班级文化建设的方法以及回来以后郫县一中“班主任的一天”，我感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一 、充分认识到了班主任工作的重要性

通过培训，我明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多问题、挑战；针对问题需要采取有力的措施，班主任还需要有时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

二、教育理念的充实

交流的许多内容，都是我在实际工作中遇见的比较棘手的问题。

当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，我需要做到的，落实的地方太多了！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是中途接手这个班的，我遇见的问题就更多了。刚开始我非常注意对学生的观察。我对他们的了解非常少，通过观察，我掌握了很多孩子的信息。我知道要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。根据自己的观察，班委的同学还是不错，所以我决定还是用原来的班委，（也考虑到不宜大动）。

在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。 在管理班级的具体做法上，我决定对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法。

三、实际操作能力的提高

在川大附中交流会上我提出了三个问题：

1、问题女生的处理，特别是不能说服教育的。

2、科任老师的协调。

3、班规的建立，像什么扣操行分，怎么样才能使它切实可行，具有实际意义。

因为我是新手，所以提出了上面几个问题。川大附中的几位老师非常热情的回答了我提出的问题，给出了让我满意的答案。

在石室中学，我们分组讨论，交流的问题就太多了。在石室的交流我学会了一些观点：

——教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生。同时我们也要尊重学生，学会理解，多从学生的角度思考，用实际行动去关爱学生，让学生体会到你的爱，

让学生留恋你的管理，喜欢你这个人！

——要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！

回来以后郫县一中的两个老师的交流，特别是“班主任的一天”让我更加肯定了现在的做法，中途让我接手，也是重点班，我压力很大，后来我想起了赵局的那句话对我来说也适用：如果我这样做了，还没有好的结果，不是我对不起天，而是天对不起我！所以我选择了承担，没有逃避，我也正是按照“班主任的一天”在做，甚至可以说更辛苦。把学习到的知识，运用到实际中去，现在我的班级让我开始兴奋了！

感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们走出去把好的办法学回来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！

这次的收获使我的内心变得富饶而充盈，让我更加自信。我们的班主任事业，就是我们的田野，我一定要背负着责任，去播种、耕耘??

郫县四中?赵超 20xx年3月19日