徐州学习心得

上一周到徐州江苏师范大学参加枣庄市骨干教师培训，其中两天听了洋思中学和东庐中学五位教师的授课，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来洋思的刘校长的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上数学课？

相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

第二篇：医与法学习心得

《医与法》学习心得

xx医学院淮阴教学点 20xx级（临床医学） 专升本

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通过医与法学讲座学习，我懂得医学法律知识相关。面对复杂的医疗环境，医疗纠纷日益增多，面对这种现实情况，医务人员和患者都有苦衷。对医疗机构而言，医疗纠纷不但使其不堪重负，而且使医务人员的身心健康也受到了很大伤害，以及病人投诉越来越多现象，也学会如何做好自我保护作用。

个人觉得作为一名医务人员，要做到视病人如亲人，对待病人要视同已出。应做到全心全意为病人服务。

在学习中，我们认识到了执业医师法，以及如何取得执业医师证。执业医师与执业助理医师区别，执业医师能够独立完成医疗行为，独立完成处方、病例等医疗文件的书写。

通过学习传染病防治法，在日常医疗生活中，发现传染病要及时上报，避免漏报、迟报现象。

在学习中明确处方的定义，即由注册的执业医师或执业助理医师在疹疗活动中为患者开具的，由取得执业药师专业技术人员取得任职资格的药学专业技术人员审核，调配、核对，并为患者用药凭证的医疗文书。

通过学习，明确医疗废物的定义：在医疗、预防、保健、以及其他医疗相关活动中、产生的具有直接或间接的感染性、毒性、以及其他危害性废物。

医疗废物进行集中处置，应认真进行登记，登记医疗废物的来源、种类、重量、或者数量，交接时间，处置方法，最终去向以及经办人签名等。有好多医院对医疗废物管理不严，有的作为废品给卖了，这样增加医疗感染机会。

医患沟通是指医务人员与患者、医务人员与患者家属、医务人员与医务人员之间的沟通。在医疗行为中，要做好医患沟通。如果沟通不好，就有可能引发医疗纠纷。

通过我们要认真倾听，了解病人的患病的感受，使病人有一种安全感，关心体贴病人，有一种家的温暖感觉。这样，才有利于帮助患者配合治疗、使身体尽快恢复。要求医院的环境要好、简化就诊流程、合理布局，让病人花最少的时间和精力、最少的钱，把病治好。

医务人员服务态度要好，技术精湛，为病人提供最优质的服务。如何避免医疗纠纷的发生。

这学期收看了医与法的讲座视频，各位老师的精彩生动的讲课，我深有感触。 视频教学片中各位老师给我们分析了许多医疗纠纷的案例，使我们从中认识到在工作中的疏忽和差错会导致不应有的人身伤害或损失。要求我们增强单独工作时的自律性，养成有人监督和无人监督一样负责的好习惯。各位老师给我们讲述了学习法律法规的目的。主要是规范管理，依法执业，减少医疗纠纷和差错事故的发生，坚持“以病人为中心”，提高医疗服务质量，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全。

通过学习视频中案例，给了我们在医疗行为中许多工作注意要点患者或其家属有权知道自己的疾病诊断，检查，治疗及用药情况。特别是手术病人，要有病人或家属签字，知之手术方案、手术风险，在病人不同意签字时，也要做好处理。提高医疗技术，问诊要细致，检查要全面，及时发现病情变化。发现病情严重，要及时会诊、转诊。不要延误治疗时机。会诊、转诊要有家属签字，会诊有记录。避免误诊、漏诊。对待病人态度要和蔼，视病人如亲人，解决病人一切生活困难，做到全心全意为病人服务。

医疗行为本身是医务人员和患者之间的一个互动，医务人员在具备了良好的专业技能和职业素养以后，还需要有对患者的悲悯、怜爱之心，在临床中更多地对融入人文关怀，体恤患者生理和心理的疾苦，让医患关系成为一个良性的互动。医务人员也更需要通过学习伦理、道德、文学、历史、哲学和艺术等人文学科知识，有意识地进行内化和积淀，形成的相对稳定的内在素养和品质，提升医务人员的人格、气质等方面的培养，让思维方式、价值取向、理想人格、审美情趣、理性精神得到不断地升华和完善。所以，成为一个有深厚的文化背景、丰富的想象力、崇高的精神境界的医务人员，一定是患者喜欢的有人文素养的好医务人员！