学习《用心才能优秀》心得体会
最近结合书香校园活动，我认真阅读了《用心才能优秀》一书，读后收益甚多。书中说道：用心工作，最大的受益者是自己;糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。一个用力工作的人，只能做到称职，只有用心工作的人，才能达到优秀。世界上勤奋的人不计其数，但只有那些用心工作的人才是社会和单位最需要的人。用心工作是一种工作态度和工作哲学。从平凡到优秀，其实只有一个秘诀，那就是工作上要用心一点，再用心一点。“用心”，做人做事讲求用心的形态，是一心一意，还是三心二意，是全心全意，还是半心半意。做人做事应付，敷衍，一心二用，与专心、认真，一心一用相对应。这是做人做事的态度，也是用心的力度。当然，一个人的素质元素中，人生观念、个人性格、品行技能等方面，也往往影响一个人的心力稳定心力稳定性和专注度。我们说做人做事讲“用心”，并不是对人的一个绝对要求。比如接待群众办事，硬件上感到满意还远远不够，若是我们接待不热情，照本宣科地回答办事群众的提问，就不可能“用心”啦。 “尽心”应该是说做人做事尽到了个人的心力。也就是说一个人的心力有大小，用心做了，达到了个人的心力所能达到的程度，就是尽心。在人生中，用心做人做事如果做不下来了，或者做不好了，那就要问这个人尽心去做了吗？要是尽心了，也就心安理得了。
用心就得定心、安心和专心，不然是做不好的；尽心就得诚心、实心和铁心，否则是做不到位的。交友如此，用心交友，还要尽心；做事如此，用心做事，还要尽心。从用心到尽心，是一个深化的过程。 1
之前自然离不开安心，心不稳定，胡思乱想，浮躁，虚伪、好高骛远，自乱阵脚，心猿意马是成不了气候的。人的心要能适应各种变化中的人事和生存环境，所以说做人做事，须先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顾右盼，不再心神不定，不再犹豫不决，就是定下志向，认准方向，稳住心态，决心下定了，才可能专心下来用心去做事情。不过只要可能，你也有重新选择和放弃的权力。做事情讲定心，也要有失败的心理预警和撤退机制。比如投资一家公司或项目，即使有百分之七十成功的把握，也要把失败的可能性做好各种预想。 在用心做的时候，应保持耐心，甘于寂寞，能够排除外界的种种诱惑和干扰，能够矢志不移，勇往直前，呈现出不到长城非好汉的勇气。尽心，把心力投入到最高点，真心实意，毫不保留，耗尽心思，问心无愧，只有脚踏实地，尽心做事，才可能充分发挥聪明才智，把事情做到极致。即使是做一件事做失败了，也是一种精神上的胜利，也等于是交纳了一次学费。用心与尽心，是做人做事诚信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立业的基本信条。一个人的能力有大有小，只要你选准了方向，把握每一次机遇，用心并尽心地去做，败不馁胜不骄，总会有人生和事业上的收获。
让我们都努力做用心工作的人。让我们都迎接出色和感动，而不是收获平庸和无奈。比如写文章，用心的文章，应该是自己一笔一划写出来的文章，应该是有个性特色和风格的文章，应该是有真情实感的文章，也应该是字里行间闪动着活力的文章。“用心”以后你会觉得时间过得很快，但活得很充实，也很有意义，从不感觉空虚和虚度。 2
以前，我总认为工作就是工作，就是把自已所承担的工作任务，通过自已日积月累的付出去完成，没有什么值得重视和讲究的。最近，我认真阅读了《用心才能优秀》这本书，让我深刻地认识到我对工作的认识太肤浅，对怎样去工作和工作的意义了解不深不透。我们不但要工作，还要用心的工作，因为用心工作，才能干好工作。
书中讲道：“用心做事，要从小事做起”，“一个用力去做工作的人，只能说他还称职；只有用心去工作的人，才能达到优秀”，“用心做事，用负责、务实的精神，去做好每一天中的每一件事”
用心工作，就是肯花时间、肯动脑筋，认真去想、去做、去研
究、去琢磨自己的工作，是对工作有强烈的事业心、责任感和正确的工作态度的体现。在工作中以认真负责的态度、以精益求精的态度，去从事自已的工作，把工作做到自己最高的水平。工作其用心与否，结果可能大相径庭，循规蹈矩的按 “程序”办事，只需投入三五分的精力，其结果很难做成一件好事，而用心做事则需要十分的投入，只有不看轻每一件小事、简单的事，认真在自己的工作岗位上，实实在在而又时时刻刻地坚持用心去做每件事，用心去做好每一件小事，才能做好自已每一天的工作，让自已在干好工作的同时，感受成功。 在工作中要善于动脑筋,敢于创新，那就是书中提到的用心与用力的区别，一个人在工作中只会用力，那只能算是一个基本称职的职工。必须要冲破旧框框，旧条条的束缚，勤于思考，要做第一个吃螃蟹的人。只有不断地创新，才能推动社会的发展，科学的发展。有时候我们感到自己的工作是那么的简单、乏味，毫无创造性可言，如果把工 3
作做得比别人更主动、更迅速、更正确、更完善，那就会缊藏着巨大的机会。成功与失败的区别在于成功者无论做什么工作，都会积极主动，用心去做，毫不放过，失败者在做工作时，常常轻率敷衍，得过且过。积极主动是一种尚品，是一种美德。
另外，让我更感悟了“用心与尽心”二者之间不同的含义。“用心”，是一种态度，一种境界，用心是一种品质。用心是一心一意，不是三心二意；是全心全意，不是半心半意。做人做事应付、敷衍，一心二用，与专心、认真，一心一用相对应。这是做人做事的态度，也是用心的力度。“尽心”应该是说做人做事尽到了个人的心力。也就是说一个人的心力有大小，用心做了，达到了个人的心力所能达到的极限，就是尽心。在人生中，用心做人做事如果做不下来了，或者做不好了，那就要问自已是不是尽心去做了吗？要是尽心了，也就心安理得了。用心还得定心、安心和专心，不然是做不好的；尽心就得诚心、实心和铁心，否则就做不到位。从用心到尽心，是一个深化的过程。用心自然离不开安心，心神不定，胡思乱想，好高骛远，朝令夕改，心猿意马是成不了气候的。人的心要能在变化的环境面前，坚守如一，才能把自已所认准的事情干好，所以说做人做事，须先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主张，不左顾右盼，不心神不定，不犹豫不决，就是定下志向，认准方向，稳住心态，一心向前，才可能专心下来用心去做事情。在用心做的时候，应保持耐心，甘于寂寞，能够排除外界的种种诱惑和干扰，能够矢志不移，勇往直前。尽心，就是把心力投入到最高点，真心实意，毫无保留，问心无愧，只有脚踏实地，尽 4
心做事，才可能充分发挥聪明才智，去用心做事，用智慧做事，把事情做到极致。用心与尽心，是做人做事诚信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立业的基本信条。一个人的能力有大有小，只要你认准了方向，明确了目标，埋下头来，定下心来，用心并尽心地去做，胜不骄败不馁，总会有人生和事业上的收获。让我们都努力做用心工作的人，都在工作上创造出色，迎接感动。让我们成为用心工作的人，都在快乐的工作中，创造成功，收获充实。
最后让我再一次重温书中的这些经典警句吧：
用心做好每件事，做每件事情都要用心！
全力以赴是做好任何工作的前提，更是用心工作的最佳表现形式！
用心工作，就要全身心地投入到工作中，在工作中多动脑筋，多想办法，以期找到最好的解决问题的方案！
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第二篇：学习心得 Microsoft Word 文档
感受大家风范，助我专业成长
——小学数学培训心得 教师：罗德全
我离开学校20年了，还是第一次坐在教室里认真地听专家的讲课，而且一听就是五天。他们从教材讲到教法，从理论讲到实践，从专业知识讲到人生理想，内容丰富生动。他们的教学给我许多启发，他们严谨治学的态度对我影响深远。
这一次学习让我明白了义务教育的总的课程目标只有一个，教材的版本有许多，如：西师版、江苏版、人教版等。课程目标决定数学课程内容的选择，并指导教科书的编写。我们在教学中应当先学习总目标，再学习学段目标，然后学习学期教学目标，再学习单元教学目标，最后制定本课时的教学目标。我们教学中应重点看学生的合格率，而不是优生率，义务教育不是选拔人才，试题不宜太难。
“师者，传道授业解惑也”，我在这次学习中弄清了一些教学上遇到的困惑，如：“估算149+240”应当把“149”看成“100”还是“150”，“240”看成是“200”还是“240”，这些模棱两可的算法让十分困惑。现在我明白了，其实“估算”和“四舍五人法取近似值”不完全相同。估算是在具体情境中为解决具体问题的一种近似的计算，可以有不同的算法，一般不做单个算式的估算。“数与代数”是小学数学的主要内容，教师应当引导学生理解算法背后的算理，如：“两位数乘一位数”的教学中一位数乘两位数的积的写法。
在学习中，我最大的收获是知道怎么去读懂小学教科书的内容是什么和为什么。首先，整体把握小学阶段数学课程的内容是什么。具
体方法是：1、把握一、二学段的课程内容。2、弄清每个学段的重点和难点。3、搞清每个学段的课程目标，搞清每个教学目标的教学要求。其次，怎样整体把握一册书的内容。具体方法是:1、搞清本册教科书的知识内容。2、明确本册教科书内容与前后知识之间的联系。3、揭示本册教科书各部分知识之间的联系。3、找出本册教材的重点和难点，分析为什么“难”。最后，把握单元或一课时的教学内容。1、理清本节课的知识点（不遗漏或增加）。2、认真分析教材的呈现形式，关注用情景图呈现形式。3、弄清渗透的思想和方法。这些工作是备好一堂课的准备工作。
“仰望星空，脚踏实地”这一讲的内容富含哲理，告诉我们应当怎样看待自己的工作，如何去实现自己的人生价值。我很久没听到这些关心青年成长的话语了，其中的一些话耐人寻味。“请放弃寻找无压力工作的念头，当务之急是要培养自己的抗压力，让自己在面对工作挑战时，能愈压愈有力。”“坚持下去，病态的执著是成功的重要条件”“在选择职业时，我们应该遵循是主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”“人是为了别人而活着”“搏一搏才会有机会”“把每一天都当成一个新的起点，每一次工作都从零开始”??
这几天的学习中，老师给我留下深刻的印象，有的年过花甲，有的正值不惑。他们有一个共同的特点和蔼可亲、知识渊博、热爱学习，治学严谨，这是我最该学习的地方。
我们应当脚踏实地把教书育人这个职业当成事业来做，才能实现自我的完美。