学习《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》的感想
牛岭小学 郭秋亮
我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、理念上的更新
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天在线培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的语文教师。
二、专业知识方面
通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。
三、细节上的渗透
本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的
努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。
第二篇：学习《幼儿园教师专业标准》(试行)的感想
学习《幼儿园教师专业标准》（试行）的心得体会
学习了刘焱教授的新定位、新形象、新要求——《幼儿园教师专业标准（试行）》视频。我有了以下两点体会：
一、“专业”这个词我觉得用得特别好，什么是专业？
幼儿园教师是专业吗？一开始的提问，就直接点中了我们心中的困惑。一直以来，幼儿园老师都被看作是“半专业”或者“非专业”的，老师们一天又唱又跳做游戏，看吃饭，陪孩子睡觉，8小时寸步不离我们的孩子，但换来却是连保姆都不如的收入，社会声望低，社会上很多人都认为，随随便便的人都可以当幼儿园老师，这个职业一直不受社会大众的尊重。因此，很多老师虽然很爱孩子，但却因为种种社会和经济方面的原因，不得不选择其他的职业以维持生存。
针对这个问题，刘焱教授提出了一个崭新的说法：任何一个专业，如果没有专业化就没有经济地位和社会地位。因此，专业化是提高教师经济和社会地位的条件，是改善教师地位和工作条件的重要条件！
课程中，对于幼儿教师的专业标准，用了三个维度、14个领域及62个标准让我们清晰地了解到要想成为一名专业的幼儿园教师，还有许许多多的知识和能力需要提升。期间，还穿插了很多的案例和小故事，都让我特别有感触，例如：《怎样表扬孩子》的小案例中，几组的科学实验，让我们知道了，原来一直以来我们表扬孩子聪明，却是会毁了孩子的自信心，表扬要适度，要合符孩子的发展，而不是一味地戴高帽，否则只会造成相反的效果。适合的教育，才是真正让孩子获得可持续发展的根本。
二、教育是爱的事业，没有爱便失去了一切。
通过了《幼儿园教师专业标准（试行）》让我更加深刻认识到教师对于幼
儿的爱，不仅体现在精心授业，而且还体现在能主动去关心幼儿的思想、生活、身体和兴趣等方面。幼儿教师的工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成，没有爱是不可想像的，没有责任同样是不可想像的，是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。
最后，我认为《幼儿园教师专业标准（试行）》不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培养、需要教 育、更需要每位教师的自我修养，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。