C课程设计指导书

一、课程设计目的

通过设计一个《学生成绩统计管理》，进一步熟悉C中三种编程结构、数组和函数的实现方式。了解系统开发的需求分析、模块分解、编码测试、模块组装与整体调试的全过程，加深对C的理解与Turbo C环境的使用；逐步熟悉程序设计的方法，并养成良好的编程习惯。 可以自选题目，但是要先将自选题目的设计说明与具体要求拿给我看，如果符合要求，再进行设计。

二、设计目标

学生成绩统计管理

基本功能：

1) 成绩的输入（学号、姓名、英语、数学、C语言）；

2) 成绩统计（各科平均成绩、各科成绩“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”的人数及其所占比例）；

3) 总成绩统计（学生的总成绩、平均成绩及成绩排名）；

4) 成绩的统计结果显示,显示格式如下：

学号 姓名 英语 数学 C语言 总成绩 平均成绩 成绩排名 1001 zhangsan 78 86 85 249 83 1 1002 lisi 87 75 77 239 80 4 1003 wangwu 76 83 81 240 80 3 1004 zhaoliu 67 90 88 245 82 2

5） 查询某学生成绩。

如查询wangwu的成绩，输出：

学号 姓名 英语 数学 C语言 总成绩 平均成绩 成绩排名 1003 wangwu 76 83 81 240 80 3

三、时间与安排

时间为一周（14/15周），粗略划分：

? 第一天 布置任务及分组、总体需求分析与设计；

? 第二天～第三天 各模块的编程设计；

? 第四天 程序总调试、修改、系统组装；

? 第五天 撰写课设实习报告、打印

四、课程设计报告

内容包括：程序设计目的、程序实现思路、设计说明文档、课程设计心得及程序清单（打印），并按学校的课程设计（论文）格式撰写并装订成册。

五、其它事项

1) 课程设计地点： 计算中心605、606 星期一～星期四 晚上7：00—10：00

2) 课程设计报告递交时间(第十八周星期五下午5:00前)；

3) 成绩考核：

A、程序编程测试、设计报告、平时成绩分别占40%、40%、20%；

B、在课程设计中若有玩电脑游戏、上网聊天、迟到、旷课，或其它违反课程设计等现象发生，将酌情处理。

计算机软件教研室

20xx年8月31日

第二篇：C课程设计要求

C#和ASP.NET程

设计要求私立华联大学2012软件专业指导教师：柳宏波

C# 语言课程设计题一?假定有N门课程，每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课周学时、授课周数、实验学时、学分、开课学期等信息，学生可按照要求自由选课。试设计一个选修课程系统

选修课程系统功能

（1）系统以菜单方式工作?（2）课程信息和学生选课信息录入功能?（3）课程信息浏览功能?（4）查询某个学生的选修课程、总学分、成绩等

?（5）查询某门课程选修的学生、成绩等?（6）退出?

学生成绩管理系统

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?（1）系统以菜单方式工作（2）学生记录录入功能（3）全部学生信息浏览功能（4）查询功能：分别能按姓名、学号或成绩等查询（5）排序功能：按学生平均成绩进行排序（6）插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录（7）删除功能：如果输入错误，可以删除学生记录

学习辅助系统

设计一个学习系统帮助中小学生学习某一课程的某一知识点。

?要求系统能正确指导学生学习过程。?要求中小学生不用帮助即能使用系统。?如果需要帮助、应该提供软件使用视频。?

C# 和ASP.NET项目

C#和ASP.NET项目可以共用一套数据逻辑系统，但采用不同的界面。

?C#可用传统视窗界面或WPF界面?ASP.NET项目应用Web界面。?

考核方式

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?1. 提交系统源程序和一份课程设计报告，报告格式及主要内容见下页。2. 演示3-5分钟。3. 设计报告4. 考核标准包括：

a. 设计态度;

b. 程序设计是否良好结构性和良好程序设计风格，实用性、通用性、可扩充性如何;

c.动手能力，创新精神;

团队精神

独立设计，独立编写代码。

?同学可以互相帮助，接受帮助的同学在设计报告中应明确对帮助你的同学提出感谢。?如系统较大，可以合作，每人完成其中一部分，但要明确说明哪一部分由那个同学完成。独立提交你所完成的部分的报告。?