衡水二中参观学习体会
一中南校 葛方磊
20xx年12月27，我们高三级部一行人在周校长的带领下，到衡水二中参加全国高考二轮研讨会，在研讨会过程中，根据二中安排，我们参观了衡水二中的校园文化、观看了早操和间操、参观了早晚的无声自习课并深入课堂观摩教学，最后听取了二中的老师和领导对教学和管理的经验介绍。这次参观学习我最大的感受可以用两个词来概括，一个是敬佩，一个是震撼。敬佩的是衡水二中在短短的十几年中，从无到有，从小到大，不断发展壮大起来，05年一本68人到13年一本2999人，年年有增长，真正实践了他们的 “超越永无止境”的校训，创造了“低进优出”的高考奇迹。震撼的是衡水二中的管理不单单是体现在某一方面，而是一个整体的全方位运作，就如同一台巨大的机器带动着所有的零件不断地运转，而动力则来源于他们“以人为本，制度治校”的管理理念。
下面我就这一次参观学习谈一下我体会。
1、文化教育无处不在。在衡水二中的门口我们就感受到了二中校园文化的氛围，道路两侧树立着长长的高考学生录取榜，一面大大的宣传板介绍了近几年二中高考一本达线情况。进入校门，迎面看到的二中的校训“超越永无止境”以及办公楼上的“惟冀有才，于斯为盛”，彰显了衡水二中的办学魄力。漫步二中校园，处处可见励志性标语、优秀毕业生宣传栏、知名高校信息栏、学生和班级宣言，甚至是路边的花坛、楼梯走廊、宿舍墙壁、操场
的看台，都成为了宣传的阵地，特别是校园一角的名校林，全国知名重点高校的校名和校训雕刻在巨石上，庄重厚实。这种无处不在的校园文化，渗透在校园的每个角落，对学生的熏陶是潜移默化的，会让学生在不自觉中追求积极上进，得到感悟。
2、激励教育深入人心。在衡水二中，学生宣誓是他们激励教育的一大特色，早读前要宣誓、上课前要宣誓、跑操要宣誓，这种自我激励的方式无处不在，衡水二中学生的宣誓不是作秀，而是真正的呐喊，将高考带给他们的压力尽情宣泄出来，同时又喊出了士气、喊出了自信、喊出了豪情，在这种激励方式下，我们看到每个二中学生眼中充满的自信和乐观，在他们身上时时充斥着强大的精神力量，每个人都是精神抖擞，每个人都是奋发向前的。试想，在这样的状态下，还有什么困难可以难倒他们？
3、养成教育行之有效。在参观的过程中，我发现似乎每个衡水二中的学生背后都有一条无形的线牵着他们，让他们自觉主动地做好应该做的的事。在衡水二中，课堂上你看不到一个学生东张西望，甚至你走到他的跟前，都目不斜视，课间每个学生都疾步行走，没有一个拖拖拉拉的，短时间整理出的内务整齐清洁，校园内见到的每一个学生都身着校服以及被人称为“天下第一操”的跑操等等。这一切都是在没有人督促的情况下学生自觉做到的，没有牢骚、听不到抱怨，这就是衡水二中持之以恒的养成教育的具体体现。培养良好的学习和行为习惯，是给学生一生的财富，相信衡水二中的成功跟这一点是密不可分的。
4、学生管理严之有道。衡水二中的学生并不是圣人，他们也会犯错误，在参观的过程看到这样两个事例。一个是两位女同学接受班主任的批评，另一个是晚上最后一节班干部对班级违纪同学的公开教育。这两个事例有一个共同点，就是犯错同学都肃立一旁，表现出认识错误的态度。“我们二中在学生管理上非常严格，哪怕是一点小错我们也绝不放过，但是我们的严格是建立在严密的制度上的严格，决不搞‘不教而诛’。”这是二中领导在介绍管理经验时的一句话。严格管理，严之有道，这大概就是二中学习秩序井然有序的有力保障吧。
5、教学工作团结一致。在听取二中语文组杨红玉老师教学经验介绍时，她说过这样一句话：“我们二中的单个老师拿出来，到你们任何一个学校可能都不是优秀的，但是我们任何一个备课组到哪所学校都会是优秀的。”这里强调的就是二中教学工作的团结协作。根据杨老师介绍，在他们学校，不经集体备课，没有统一教案，教师是不能上课的，年轻教师尤其如此，在参观中我也发现，学生上操的朗读材料是一样的；教师上课课件、授课内容是一样的，在这种统一的模式下，全体教师齐心协力，二中教学工作实现了1+1>2的效果。
衡水二中成功是全体领导、教师、学生拼搏的结果，是他们精细化管理和创新体制的具体体现。这所中学所体现的精神，不可复制，但却可以值得认真的学习和研究，相信我们莱西一中南校在刘校长的带领下也会创造属于我们一中南校的辉煌。