尊干爱兵个人剖析材料

合山消防大队参谋 黄朝亮

通过“尊干爱兵”教育整顿活动。和近期的学习教育及自我的查摆剖析，这个整顿活动，我也发现了在尊干爱兵中存在着一些不足。下面我就发现的一些问题谈以下几点。

一、化解思想隔阂，切实端正干部对战士的根本态度 在平常中，会存在这样的现象，在战士面前“高人一等”、盛气凌人的作派，让战士难以从感情上接受；战士对基层干部对他们不理解、不信任、不相信和“你不行”的态度颇有微词。有的基层干部认为自己和战士文化、阅历等层次不同，缺乏交流的基础。有的基层干部甚至认为，现在带兵，与兵保持“距离感”也是一门艺术，否则，让兵把你了解透了，“抓住你”，就无法管理他们。

官兵之间出现这种思想隔阂，不是方法问题，本质上是干部对战士的根本态度问题。有的干部还不能真正从政治上、思想上、感情上平等对待战士，有的干部自恃清高，不愿意和战士在一起生活、娱乐；有的干部嘴上讲平等，心里却瞧不起战士；还有的干部对部属不能一视同仁，以贫富程度、是否老乡和城乡地域分厚薄等等。

在官兵关系中，干部处于主导地位，是矛盾的主要方面。教育干部端正对战士的根本态度，真正从政治上平等对待战

士，从思想感情上尊重战士，是尊干爱兵教育的关键和核心。毛泽东同志曾经讲过：“很多人对于官兵关系弄不好，以为方法不对，我总告诉他们是根本态度问题，从态度出发，才有了正确的方式方法。”因此，在开展尊干爱兵教育时，要把干部作为教育的重点，着力解决“干部如何从政治上平等对待战士”的问题。要引导干部深刻认识基层落实“三个代表”思想，就是要树立士兵至上的观念，真正在政治上平等待兵，在思想上和感情上亲兵、知兵、爱兵。要教育干部明确，爱兵就是要尊重战士的人格、战士的权利、战士的感情、战士的习惯以及战士的爱好。要教育和提醒广大干部，随着时代的前进和社会的变革，青年战士的个性特点、理想追求、思想观念和行为方式也不可避免地打上了时代的印记，基层干部只有与时俱进，用正确的眼光、平等的心态看待青年战士，才能在客观科学的基础上进一步密切官兵关系，真正解决与时代“拧着劲”、与实践“拧着劲”、与战士“拧着劲”的问题。 二、工作缺乏拿起批评和自我批评开展积极健康思想名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱斗争的勇气。主要表现在：一是对批评和自我批评的深刻含义作用认识不足，没有看到这一有力武器的效应；二是“怕”字当头，怕讲不准，怕伤和气。以至于班子成员之间、同志之间“一团和气”，积极健康的思想斗争开

展不起来。

这些问题的存在，主要是士官对自身在处理官兵关系上角色“摆位不正”造成的。因此，在开展尊干爱兵教育中，要充分重视对士官的教育。首先，帮助士官认清他们在部队建设中的地位和作用，通过讲清随着士官制度的改革，部队士官编制数量大幅增加，士官队伍已成为一支重要的技术和管理力量，引导士官提高思想认识，树立职责意识，把自己真正摆到“兵的角色、官的责任”的位置，充分发挥承上启下的桥梁和纽带作用，真正做到“模范尊干、文明带兵”。其次，帮助士官弄清怎样发挥士官示范引导作用的问题。通过分析士官队伍中还存在的带兵能力不强、“兵”的意识不强、模范作用不强，以及对自己的前途后路考虑的多、对中队的全面建设考虑的少，对自身利益关心的多，对他人关心的少，对干部要求的多，对自己要求的少等现象。教育引导士官在工作、学习和生活实践中，不断提高辩证分析问题和处理问题的能力，积极协助干部做工作的能力，管理战士教育战士的能力，努力成为士兵的表率和楷模。同时，要采取召开干部士官座谈会、优秀士官代表登台谈感受、让士官骨干进行述职等形式，配合课堂教育，引导士官摆正自身位置，发挥积极作用，沟通与干部的思想，进一步密切与干部的关系，切实把士官的积极性调动起来，模范作用发挥出来。

第二篇：11.7尊干爱兵教案

官兵一致 尊干爱兵

授 课 人： 韦宗茂

部 职 别：来宾特勤中队中队长

授课时间： 20xx年11月07日

官兵一致 尊干爱兵

备课时间： 20xx年 11月05日

审核时间： 20xx年 11 月05日

审 批 人：韦宗茂

目 的：

通过教育分析尊干爱兵的定义、发展历史和现实意义，明确尊干爱兵是我军一直坚持的一个基本原则和光荣传统，任何时候不能改变。消防部队作为一个高度团结的战斗集体，要完成党和人民赋予的各项任务，必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统。

内 容：

（一）掌握尊干爱兵的定义及发展过程

（二）明确尊干爱兵的重要意义

（三）如何继承和发扬尊干爱兵优良传统

方法：

联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。 时 间：2个课时

地 点：学习室

保 障：笔记本电脑、投影仪等

授课提纲

授 课 要 点

江泽民同志说：“官爱兵、兵尊干，上下同心，团结一致，这是我军排除万难，功无不克，战无不胜的强大战斗力和创造力的重要源泉。”

一、掌握尊干爱兵的定义及发展过程

尊干爱兵顾名思义就是对待干部要敬重尊重，对士兵要充满深厚真诚的感情。

【历史故事】

岳飞爱兵如子

岳飞治军及严，亦爱兵如子，严体现在：对百姓秋毫无犯，两军对垒令行禁止上。爱体现在：爱兵如子，平日与兵同饮同食，战时同进退上

二、明确尊干爱兵的重要意义

意义之一：

尊干爱兵是我军克敌制胜的法宝。

意义之二：

尊干爱兵是人民军队性质的在内部关系的重要体现

官爱兵，兵尊干，历来是我军内部关系的基本准则，是培养军人良好品质和健全人格的，人民军队性质的在内部关系的重要体现。

意义之三：

尊干爱兵是确保我军高度稳定、集中统一的重要基础

大量事实证明，凡是官兵关系比较好的单位，干部战士精神面貌就好，部队凝聚力就强，工作就蒸蒸日上。

三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统

毛泽东同志曾经说过：“很多人对于官兵关系搞不好，以为是方法不对，我总告诉他们既带兵首先要爱兵，爱兵贵在动真情。

孟轲说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，也就是说“带兵人爱兵在前，尊干之风自然形成”

一是要爱得真诚

“精诚所至，金石为开。”真诚，是中华民族的传统美德，也是正确处理官兵关系的基本要求。战士需要关怀时，要真诚相助。比如，给战士做病号饭，就要看战士到底想吃什么，而不能总是一碗鸡蛋面，把病号饭做成了一种形式主义。

二是要爱得细致

带兵人只有对战士付出实实在在的关爱，才能形成官兵团结的亲和力。

三是要爱得持久

作为带兵人，应该保持一颗永恒的爱心，不管是好兵差兵，关系亲近疏远；不管是贫穷还是富裕。有了这样持久的爱，官兵情谊才能历经风雨而不衰。

四是要爱得公正

对战士成长进步、成才、前途负责。特别是在考学、入党、学技术、选取士官等敏感问题上，给战士公平争的机会。

使战士感到组织上真正关心他们。

最后要用形象感召战士。部队经典名言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”带兵人只有树立起良好的形象，才能赢得战士的信赖和尊重，官兵关系才能融洽。

几种错误的观点：

（一）有的战士把干部的关爱看作是个人感情，认为谁对自己好就听谁的，对个别干部惟命是从，其它干部无动于衷；

（二）一些同志信奉所谓的“进步靠关系”、“三个公章抵不上一个老乡”的歪理，热衷于搞团团伙伙，拉关系，给干部送钱送物，热衷于给干部办事，跟干部套近乎，拉关系；

（三）还有的个别战士干部面前一套，背后又是一套，言行不一，甚至有的则当面顶撞或当面答应则背后不去执行。

以上这些都是不利于部队建设的，那么新时期咱们的战士应该如何继承和发扬这一光荣传统呢，做到尊干呢？

（一）生活上理解干部，当一个好兄弟。

干部与战士平等互助，团结友爱，这种手足情、战友爱，是建立在互相信任、互相似爱护的基础之上的。

要看到干部肩上的担子重，身负的责任大，战士应该充分理解干部也是有血有肉的人很需要战士们予以承认、理解和尊重。

（二）工作上支持干部，当一个好部署。

要自觉维护干部的威信，做干部的诤友，发现干部有缺

点错误，以对同志高度负责的态度，直言相劝，帮助克服，千万不要背后议论。

（三）政治上爱护干部，当一个好战友。

当前，有的战士觉得部队条条框框太多，管束太严，总想寻求一些所谓的“个人自由”，因而不能正确对待干部的管理教育，究其原因，根本的还是纪律观念不强，缺乏服从管理的自觉性。