一年级家长会发言稿
A:尊敬的各位家长，大家上午好！
首先谢谢各位家长百忙之中抽空前来参加通师二附20xx年的家长会。谢谢各位家长对我们及学校工作的支持。
通师二附是一所百年名校，至今已有110年的历史。当你踏进美丽的通师二附校园时，您就可以嗅到“”文化的芬芳，可以感受到百年文脉的魅力。
B：你们的孩子正沐浴着文化，在育人百年的沃土里，自由学习、快乐生活、茁壮成长。三个月的时光虽然短暂，但孩子们学习和生活习惯逐渐规范，精神面貌有了巨大的改变，身心得以更积极的发展。接下来让我们在点点滴滴的记录里，一起走进孩子们的校园学习和生活。
C: 我们班是一个由38个孩子组成的大家庭，其中有16名男生，12名女生。从开学时的互不相识到如今成为好朋友，孩子们在相互了解，一同成长。开学至今，学校已组织了孩子们的入学仪式、秋游、情景主题活动“水果娃娃大聚会”、入队仪式，丰富多彩的活动让孩子们体会到集体的乐趣，收获了成功的喜悦。平时在班级中，我们也开展了评选“值日小班长、最佳小组”的活动，配合星星榜，激励孩子们努力表现自己，服务集体，培养孩子们的集体荣誉感及上进心。 在这三个月的学习生活中，我也对孩子们有了更深一步的了解，看到了每一个孩子身上的闪光点。有的孩子在学习习惯养成方面有所进
步，有的孩子热爱班集体，是老师的好帮手，有的孩子成绩优异，是大家心中的好榜样，还有的孩子在不同的方面都有了很大的进步。 当然，三个月的相处，我更想感谢各位家长的积极配合。每位家长每天都能陪伴孩子完成学校布置的各项任务，对于各科老师的要求，基本上都能做到。尤其感谢各位家长对班主任工作的支持，能够积极地报名参加每周一次的家长志愿者、每周一次打扫活动。在学校护航行动中有10位家长冒雨参加，为学校上放学时孩子的安全提供了保障。也希望各位家长一如既往地支持和理解我的工作。
本学期通过各位家长的报名，我们组建了由8位热心家长组成的家委会，相信各位家长也很关心我们的家委会是如何运作的。下面我们就让家委会的两位代表来介绍家委会的工作以及下学期的安排。 孩子在学校已经生活了三个多月了，这三个多月来，孩子的进步是显而易见的，有了一些日常常规和上课常规。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点：
1、上课听讲时，专注度有待提升，听讲习惯还需要加强。倾听是上好每一堂课的基础，不光要认真倾听老师的讲课，还要认真倾听其他同学的发言。在倾听其他小朋友发言的同时，可以将自己的答案与别人的进行比较，思考不同之处，只要还要再仔细倾听老师的评价语，如：他说得真好；还有谁能像他一样说一说等。针对老师的这些评价，学生就会对自己的思考进行一些调整或者完善。
2、合理安排和分配时间，今日事今日毕。四爱校训中的爱日就是提
醒孩子要珍惜时间，合理运用时间。这首先需要孩子养成良好的生活习惯。（1）早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉，睡足十个小时）因为小学和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但因各种条件的限制，不适合孩子进行午睡。因此老师会利用这段时间给孩子们讲许多有趣的故事，让孩子在童话的世界里快乐地驰骋，无限地遐想，激发孩子的阅读兴趣。有时也会引导孩子阅读各类书籍，培养孩子的阅读习惯，拓宽孩子的视野。中午的时间，孩子们也是在聆听和阅读中学习，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。（2）抓住在学校的每一分钟。学生在学校的每一天过得都很充实，每天都会学习新的知识，为了巩固这些知识，也会有相应的练习。大部分孩子能够在一定时间内完成这些练习，但还有一些孩子因为种种原因不能及时完成或订正过关。这就需要孩子有很好的管理时间的能力。
3、培养孩子的自我管理能力。一个班有50个孩子，而他们的课堂表现、作业完成、课间活动等方面老师都需要关注到，但很难做到面面俱到，这时就需要孩子具有一定的自我管理能力。在校期间，要提醒自己入室即静、入座及学。桌面上只留需要用到的书本或文具，已经用完或不需要的东西及时且整齐地放入书包或抽屉，保持桌面的整洁。在家也可培养孩子自己整理书桌，整齐有序地放好各种学习资料。 一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了。为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，在橡皮上写名字，以便于孩子丢失文具后辨认。也有这有有利于孩子养成节俭的好习惯。也要告诉孩子学具不是玩具，教室不是操场，课间不
能拿铅笔、尺子等东西去玩，这种行为有一定的危险，也容易丢失或损坏文具。
4.培养孩子的自我保护意识。一年级的孩子还小，对很多的新鲜事物会产生好奇，但生活经验的缺少，孩子们缺乏对危险事物的敏感，课间活动时，也不能很好的把握游戏的尺度，所以我们要加强孩子们的自我保护意识，告诉他们什么游戏能玩，什么游戏不能玩。关于安全问题，老师基本天天都在强调，但这同时也需要家长的配合和理解。做到真正的爱己。
5.培养独立性，减少孩子对他人的依赖。家长不要包办代替，要学会示弱放手，给孩子锻炼的机会。比如自己整理书包，准备第二天要带的学习用具，一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以家长要陪同孩子逐渐成长。一开始家长要和孩子一起看课表整理，书放一层，作业本放一层，其中第二天要交的作业可以单独放。文具盒里放削好4-5支的hb铅笔，家长不要让孩子带卷笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔不安全，有的孩子上课削铅笔，还会影响课堂的学习。老师身边都有削笔器，如果有孩子笔全秃了或断了，可以告诉老师，老师会帮助孩子来削。
培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步”，习惯是撑起孩子长大的脊梁。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
6.培养孩子与人交往的能力。我们要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、
不任性。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，如果遇到这种情况，沟通是最好的解决方式，与老师沟通，与对方家长沟通，每个孩子都是降临人间的天使，孩子犯了错误上帝都会原谅的，他们既是我们的影子又是我们生命的延续。他们既是我们雕塑的作品又是我们一生的老师，跟着孩子我们会学到很多东西，宽容和理解是我们能够给孩子们的最好礼物！让宽容成为改错的动力。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈。”
孩子在集体中生活，必然要学会与他人友好相处。良好的人际关系，会更有利于帮助孩子完善健全的人格，树立正确的价值观和人生观。
1、主动和他人交流。只有在交流中，别人才会知道你的观点，你的想法；知道你的喜好，你的情绪；才能知道你的内心世界。交流是交友的第一步。
2、懂得关爱他人。人与人相处，是建立在良好的情感基础上。在他人最困难的时候，最失落的时候，最需要帮助的时候，如能伸出温暖的双手，尽己所能的给予鼓励和关爱，这样你才能得到他人的信任，结交更多的朋友。
3、学会宽容。遇到问题，要先站在别人的立场，为别人想想，遇事不能斤斤计较，不能推卸自己的责任，要勇于担当。这样的人才能有长久的朋友，更加知心的朋友。
4、要有自己的兴趣和理想。情投意合就是指因为有同样的兴趣，同样的目标，同样的理想而产生更多的共鸣，从而与他人感情融洽，
合得来。所以培养孩子的兴趣，更有益于他结交良友，促其发展。
7.培养孩子的责任意识。有部分家长向我反应过孩子存在学习马虎、做事不认真、生活草率、做事不计后果等行为。每当问到他们的时候，孩子都是一个理由：忘了，那么是不是我们的孩子记性不好呢？答案是否定的，原因是孩子没有被培养起责任心。可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。所以我们需要让孩子明白什么是责任心。
（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。
培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任。
（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。
要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。
（3）让孩子品尝一下苦果。
孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。一
个孩子首先要对自己负责，将来才会对家庭、对社会负责。这不是什么大道理，而是被许许多多事实所验证的真理。
（4）给孩子一个好的榜样
孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。
（5）要求孩子做事有始有终
良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。
（7）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。
孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。
“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性……教育，作为一种慢的艺术，尤其需
要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误……教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。”作为老师和家长的我们，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着学生长成参天大树。
接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流： 我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和进行一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，我了解到很多孩子都有一定的计算基础，当然在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，让孩子爱上数学，侧重于通过数学教学来培养孩子的思维能力。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好学习习惯的养成。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是养成良好学习习惯和培养积极的学习态度。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
养成良好学习习惯和培养积极的学习态度，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：
一、督促孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子 按时 完成作业。目前孩子们的拼音已经全部学完，家长可以为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能独立记下每天的作业。
2．督促孩子 专心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3．督促孩子按要求 认真 书写作业。家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！作业的书面整洁将会让您的孩子受益终身！
4．让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题……”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。要让孩子学会独立思考，养成独立思考、独立解决问题的习惯。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
二、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上，虽然数学书和补充习题一般都在学校完成，家长回家后也需要和孩子一起温习当天所学的知识。第一学段的教学要求不布置书面家庭作业，但还是会有读、记、背的内容，同样需要孩子们认真对待。
三、坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上……主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。家长可以每天带着孩子说一遍口算表，每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到自己练习的成绩，是否提高了，增强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。
四、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
1．家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避免这样的错误。
2．让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
3．数学书或作业本上的题目，不提前抢做，否则上课的时候做作业，孩子反而无事可干，更易开小差。
五、 注重实践
我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准
时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。
最后关于数学学习我还有几点要求：
1.每天检查孩子的学具，保证孩子有铅笔、直尺和橡皮。
2.端正作业及写字态度，做到数字书写规范；该用直尺连的地方要用尺连(还有些孩子尺子使用不规范，家长需要再教一下）；橡皮尽量少用，如果用要擦干净。
3.数学同样需要孩子会将自己的思考用语言的形式表达出来，这样可以锻炼孩子的思维和表达能力。而且还要学会提问，这样才有利于孩子的思考。
4.孩子需要养成“细心作业”的学习习惯
（1）认真审题。审题是正确解题的前提。我们在课堂上教给学生读题方法，要求学生边指边读，强调他们多读，弄懂题目具体有几个已
知条件和问题，在读中画出重要的数字或字。
(2)规范书写。教给学生写作业方法，从写数字清楚，书写整齐、美观到格式正确，都有规范要求。要求学生在有限的时间内完成作业。有了时间限制，学生不敢随意浪费时间。和时间比赛的结果会鼓励激发学生做作业的积极性。
(3)细心检查。检查是小学生数学学习中最基本的技能。我们训练学生沉着、冷静的学习态度。计算必须慎重，切勿草率从事。不管题目难易都要认真对待。对认真检查有进步的同学给予鼓励表扬，树榜样。
(4）改错。在数学知识的探索中，有错误是难免的。每次判断完作业我要求学生不是简单的改错就可以了，还要把错误原因，及为什么这样做才对写上。以加深他们对题目的理解。
家长朋友们，只有家校合一，齐心协力，才能为孩子们营造一个良好的学习和成长环境，我将拿出我百分百的智慧、热情和爱心，与孩子们一同成长，与您一起去描绘美好的蓝图，一同去见证孩子们充实而又幸福的童年！
最后，再一次谢谢您对我们工作的理解、关心和支持。祝您在即将到来的2015里：身体健康、工作顺利、阖家幸福；祝愿我们的孩子们茁壮成长、早日成才。谢谢大家！