《领导科学与艺术》学习体会

姓名：汪浩成 学号：406013611006 专业：力学

领导科学与艺术这一门课是我们之前所没有接触过的，虽然之前也接触过相关的课程，但是对领导的真正含义的理解是很肤浅的，甚至是有误解的，因为之前经常会把领导与管理混为一谈。经过一个学期老师的辛勤讲解和我们的认真学习，我们对领导的各方面有了较为全面的认识。现在我将这一学期来在这门课的学习过程中的所感所想记录于此，以便自己以后继续不断改善和提高。 第一次上这门课的时候，老师的言谈举止和周围所散发出的气场让我们感受到一种自信的气质，那是作为一个领导者所特有的气质。作为领导者，是在社会活动中，经过选举、任命或从群众中涌现出来的能指导和协调群体成员向既定目标努力的、具有影响力的个人或集体，是组织正常运作和发展的发动者和推动者。一个人能否成为领导者，除了机遇，还要看其自身的特质。前瞻性、自信、信任、参与意识、求知欲、多样创造笃实精神和集体意识等式领导者必须具备的几种素质。同学们都被老师的魅力折服，课未正式开始，就已经让我们从实际中学习作为一个领导者的风范。同时我也深刻感受到这一门课日后将会对我产生极其深远的影响。

领导是影响和支持他人为了实现共同目标而热情工作的过程，是包含理性和情感两方面的积极行动，是凭借影响力塑造人改造人的过程。因此可以确定，领导的实质就是影响力。

作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。对于别人给予的关爱要给予理解，要懂得感恩。千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。领导安排了自己的工作，同时也就提供了自己机会，取得的任何成绩都要有感恩心理。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。

明确了领导的真正含义，也就能走出之前将领导与管理混淆是误区。首先，管理和领导的对象不同，管理的对象是物，领导的对象是人。其次，领导者和管理者在全为基础、目标态度、自我意识等方面都是不同的。那么我们为什么之前那么容易把领导和管理混淆呢？原因就在于两者之间的联系：一方面，领导是从管理中分化出来的；另一方面，领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性。一个人在从事管理工作的时候，也在担负领导工作。首先管理中包含着领导，一个成功的管理者缺乏鼓动和引导的能力，也就不会成功，其次领导中包含着管理，尤其在结构维度上展开的领导行为，就是汲取了管理的理性主义传统。所以理性化过程和情感化过程是领导不可缺少的两个方面。然而，领导和管理在功用和形式上的差别也会引起潜在的冲突，有力的领导可能会扰乱一个有序的计划体制，削弱管理层的基础；而有力的管理可能会打消领导行为所需要的冒险意识和积极性。只有有力的管理和有力的领导联合起来，才能带来满意的效果。

除此之外，经过一学期的学习，对领导的方式方法，领导风格，领导结构，

领导组织等爷有了大概的了解。

在我们日常的上课期间，老师在课堂上经常给于我们很多发言机会，这样让我们在上课的时候拥有很大的积极主动性，同时也在一定程度上促使我们养成这样良好的习惯，这对我们日后参加工作是有很大的帮助；与此同时，由于同学过多而上台发言机会的数量限制，这在一定程度上教会了我们要把握住任何一次展示自己的机会，使自己能在舞台上跳出自己最完美的舞姿；在上台发言这个课程例行项目中，我学会了怎样做一个好的聆听者，同时也慢慢理解到只有自己尊重他人，他人才会尊重自己的道理；在发言时的基本礼仪、内容构思、声音大小以及时间控制等方面都有长足的进步，这也算是在日后应聘的实战演习。平时案例分析的练习，提高了我们的思维能力和分析能力,真正实现了理论与实践相结合。

作为一个领导者，在实现创新的途径中还应该掌握和运用好下面的方法:

1.学习科技，发现问题。如学习价值工程，从功能分析和成本分析中发现问题。

2.类比追踪，开拓思路。具体方法有⑴追踪式。先提出一个问题，从中捕捉一个或几个疑点，以此为线索进行追踪，直到成功。例如从发现产品质量问题，追踪到基础工作薄弱，缺乏管理制度。⑵类比式。从已知的问题或事件中找出基本点，类推比较，进行联想。例如从清宫的八卦系列食品，发现产品系列化思想，联想生产系列小包装月饼、系列化妆用品、系列医药用品等。⑶辐射式。以一个问题为中心，向外辐射。⑷归谬式。对已有结论的东西，对其思维方式和过程重新回顾，发现谬误，加以改进。⑸归纳式。把几种特点、用途加以迭加和归结，形成新产品。比如带橡擦的铅笔。⑹相反式。从问题相反的角度或相反的方面去考虑问题。

3.多方触角，提高敏感。见空子就钻，决不放过。比如资产重组。主动拓展新业务，对老业务扬弃等。

4.运用资料、分析情报。搜集信息，从中发现问题，采取各种分析方法，如数量分析，图表分析，趋势分析等，启发思想。

5.多种方式，集思广益。通过展销会、订货会、市场观察、参观展览、开诸葛会，消费者座谈等多种形式均能提高创新能力。此外，采取非常规手段有时也能激发灵感。

总的来说，这门课的学习使让我受益匪浅的。虽然这门课已经结束了，但在以后的日子里，我想我还会经常回顾所学，并尽量运用于实践，不断提高自己的能力和素质。

第二篇：领导科学与艺术学习论文

领导科学与艺术学习论文

2008-04-24 15:16:21| 分类： 阅读3658 评论0 字号：大中小 订阅

——领导学即是一门科学，有时一门艺

术。

领导是一个富有挑战性和刺激性的领域。

正如斯蒂芬罗宾斯博士所言，即使一本导论性科学所包含的题材，也应当具有的内在就、刺激性。因为我们谈论的都是现实世界中所发生的事情。例如：为什么艾柯卡能从一个默默无闻的推销员成为世界闻名的超级企业家。张瑞敏为什么要对海尔集团进行市场链流再造？为什么超前的决策回失败？怎样的领导激励

下属为组织目标奋斗？

中领导学是一门方兴未艾的新学科，实践的需要使它越来越受到人们的重视。但是，领导学中经验和艺术的东西所占的比重比较大，特别是高层领导需要经常处理的是变幻莫测的重大事件，而这几乎没有什么经验可以借鉴，此是就需要领导者具有随机应变的领导艺术。李德伟，19xx年生，哲学博士、经济学教授，多所院校兼职教授，曾在南京大学，中国社会科学院和人民大学学习，获学士、硕士和博士学位。现为广西工学院院长。先后在国家经委、财政部国资局、计委、国家工商总局、柳州市工作。从事经济管理与改革工作近三十年，有丰富的实践经验和理论知识。曾直接策划企业改革、发展项目，企业上市、资本运作、区域经济发展规划，主持过一系列涉及国家宏观调控、改革和发燕尾服重大问题的政策项目、直接为国家有关部门采用。其成果被中央新闻媒介多次报道。在国内外产生了较大的影响。曾应邀担任亚太发展中心企业改革研究网研究员。牛津大学访问学者，与OECD、法国工业研究中心等国际研究机构进行多次合作。发表过200多篇论文，出乍8本著作，多篇论文在国际学术著作，多篇论文在国际学术议上宣读、发表，并被收入国外专著。本书是作者在对古今中外大量历史人物和现实生活中领导者的比较研究中得出的结论，同时这些观点也为作者本人及他人的实践证明是快捷有效地学习领导学知识的方法。领导是什么？准确地说，领导不是一个静止的位置和权势，而是一个过程、一种活动，是做出决策并带领被领导者实现决策的过程和活动。决策是领导过程的核心和灵魂。决策制定后，领导过程转入实施阶段。由于领导是组织被领导者去实施决策，因此，这实际上就是识别、选拔、组织人员，指挥他们按照既定决策行动的过程。显而易见，领导者在决策实施过程中，并不包揽全部活动。作为决策者，他只是就如何挑选合格的执行者，如何组织、指挥被领导者去行动等方面进行决策。这实际上是对如何用人、如何组织进行决策。同时，领导者要运用其权力，调动组织系统的人财物国已经加入WTO近两年，中华大地上的企业也是变化万千，然而在苏醒和梦噩中挣扎的企业领导人们又如何面对这一崭新的局面呢？总体前进中的企业管理领导方式

又将何去何从？

那么企业中的领导现貌问题怎么样；如何管理好企业如何成为优秀的领导者；成功领导者应必备的素质及

观念又是一个什么样？这些将是本文对现代企业以领导学做出的一些浅谈。

所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法

实现该目标的行为过程。有分工协作必须要有领导。

领导是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断创新。领导艺术应该是管理心理学的研究重点。特别是在当今中国，企业的朝气、活力，甚至生死存亡都和领导层是否得力密切相关。对于一个

亏损企业，领导班子的更换往往会使企业起死回生。

东方人也许有这个习惯：不从自身找原因，而把希望寄托于什么救世主；不是积极大胆的参与管理，而是

守侯贤明的领导者来指引方向。这也许是封建社会阳儒阴法的深刻烙印。作为一种民族心理、民族文化，有其特色，也不能说就是不好。但无论如何，这对领导者的素质、观念、行为方式方法都提出了很高的要

求。领导者也要不断自我提高才对得起民众的信任。

我们也许应该注意中国传统的权术和御心术，和西方现代领导心理理论（主要是管理风格理论、生命周期

理论、情势理论、效用理论等）结合到一起，发挥人的主观能动性，使效益效率都得到同步提高。

领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。在履行领导职能，恰当分工、协调管理、提高工作有效性，拓展联系等弹性（可塑性）较大的方面能

够体现得很明显。

领导是一门艺术。虽然我们可以学习其中的一些原则和基本方法，但是这就如同有了砖石未必能够盖得起

大楼一样，更不用说辉煌、雄伟或雅致的建筑。

在这个专题，我除了与其他栏目相互配合，说明一些领导学原理以外，主要还是描述成功领导的境界。

对于领导者来说，境界是其成功与否的关键。

领导者的成功在于能够引导人充分的思考。以智慧推动着下属与合作者的活动

继费德勒的权变论之后，70年代初，一种新型的领导权变理论颇受重视，这就是加拿大多伦多大学教授豪斯（R.J.Howse ）的通路――目标理论（Path goal theories）。该理论把伊万斯（W.G.Evans ）的研究加以延伸，又把期望理论与俄亥俄大学的领导行为二因素理论（关心人和抓组织）结合起来。该理论的基本前提是：某些领导行为之所以有效，乃是因为在该情境之中，这种行为有助于下属人员达成和工作有关的目标。豪斯等人认为：领导是一种激励部下的过程。领导方式只有适用于不同的部下和环境时，才是有效的。该理论的核心是要求领导者用抓组织、关心生产的办法帮助职工扫清达到目标的通路，用体贴精神关心人，满足人的需要；帮助职工通向自己预定的目标。因此，豪斯提出了四种领导方式：指令型的、支持型的、参与型的、成就型的。而这四种领导方式必须根据部下的不同情况分别选择，选择时主要考虑两个方面的因素，即部下的人格特性和环境因素。人格特性包括能力、需求等。环境因素包括任务的性质、

组织的权力系统和工作群体等。

领导的权变理论是现代领导理论的一个非常重要的组成部分。它把领导行为与情境因素结合起来考察领导方式，主张根据具体的情况来确定最佳的领导方式的思想，是颇受人们重视的。因此，在学习研究过程中，

对权变理论的各种学说，要本着剔除其糟粕，吸取其精华的思想，以促进我国领导科学的发展

考查《财富》所评出的最具影响力的商界领袖，可以发现，感性是领导力中最重要最核心的能力。企业家多元化的个性如泼墨般绚染着企业，决定和塑造着企业的方方面面。

同理心、觉察力和想象力是构成感性领导力最核心的三个要素。

同理心:感性领导力的核心

人的理智运作以语言为媒介，情感则是非语言的。“同理心”(Empathy)源自希腊文empatheia(神人)，原指美学理论家用以形容理解他人主观经验的能力。在情绪共鸣的过程中，

同理能让彼此的情感关系迅速达到更深入的和谐，并建立起真正的信任关系。

1、自我同理心——对自我的体恤。在我们身边，有大量在其他人看来功成名就但自己不快乐的人。很多企业家在拥有了当初所盼望的名利之后,却发现不是自己真正想要的东西，于是出现了反复的自恨情结:不快乐、不开心、不舒服、越来越觉得空虚。而这些直接反映在健康上，就会形成各种病症，如高血压、失眠、癌症等等。

所以，感性领导力核心能力的同理心，首先是领导者深刻的自我同理，能够在高度的自信基础上，敢于承认、接受自己的不完美，敢于自我体恤、自我悲悯。当年，美国西南航空的CEO赫布·凯莱赫因为他的怪异行为被周围的人视为疯子，但是赫布一直坚持自己，结果是美国西南航空的快速稳步发展。

2、对他人的同理心——人性化的制度与管理。同理心不同于同情心。同情心是高高在上、居高临下的，它在人际关系中引发的是深层次的分裂，其结果是你上我下的对抗、你输我赢的竞争。而同理则是指将自己放在和对方平等的位置上，对他人的经历感同身受。对于企业领导者而言，既需要同理企业内部客户——员工，也需要同理企业外部客户——市场中的客户、渠道中的伙伴。

在营运过程中，执行力是被企业越来越强调的能力。而执行力的基础正是企业不同级层间的高度同理。在制定制度的过程中，企业管理层需要中基层员工的参与，将传统的单向管理改为参与式的管理，最后才能取得良好的执行效果。

现代企业中，制度必须是人性化的，它必须以尊重、遵从于企业所推崇的价值观和需求排序，同时取得企业人的高度认同，达到“上下同欲”，才能真正起到激励的作用。

3、对市场的同理心——建立情感链接的能力。对市场的同理心使领导人能够对趋势保持高度的敏感，从而在研发、销售、人力资源的开发、管理等企业的各个层面做出系统创新之举。

快速变革的时代，越来越多的情形是以往的管理中所没有遇到过的问题，企业领导者必须具备对市场的高度同理心。唯有和市场高度同理，才能让他们像猎豹一样敏捷，凭籍财务数据所生成的信息在最短的时间内为企业找到更大的发展空间。

觉察力:感性领导力的基础

组织领导者对自我情绪、情感的敏感是其感性领导力的基础。

领导者必须要对自我情绪、情感模式进行深入的觉察。范畴包括外审和内省两个角度。所谓外审就是从外界赋予的头衔、职位、权力上来讲，领导者要回答“我是谁？”，在这个角色位置上，人们希望我做些什么？我的职责、职能角色是什么？它要求我具有什么样的品德和伦理道德？内省就是作为一个人，我具有什么样的个性特质？过往的生活经历是如何影响了我的心智模式、行为模式？我对应生活是反应式还是回应式的？

自我的觉察还包括了对以上两个问题的整合后的自我认知:我内在的一切是否与外在的一切

相符合？我内在的自己是否喜欢外在担任的角色？或者我是否可以清楚地区分出哪部分外在的我是内在的我所喜欢的？哪部分是不喜欢、不接受的？我如何对此进行调整？行动计划是怎样的？

觉察力的第二个层面是领导者对他人情绪、情感的敏感。

想要真正知道他人在哪里，这首先要求领导人持有开放的态度。开放背后的关键在于强烈的好奇心:领导者是否对他人行为背后的态度、信仰、经历保持敏锐的好奇，并愿意开放地与他人一起进行深入的探讨，在各种可能性之间共同寻求一个多赢的最大化值。众所周知，企业中最大的成本往往就是沟通成本，误会的存在大多是因为彼此认知间的巨大鸿沟。

唯有放下偏见，保持高度好奇心和开放的觉察态度，才能让领导人真正洞察到他人的情绪、情感所在的位置，消除歧见，达成上下一致。

记住将来，想象过去:感性领导力的重点

当商业社会逐步以几何倍数膨胀时，越来越多的从未遇到过的情形出现在企业人面前。这就要求领导者要具有“记住将来，想象过去”的能力。

“记住将来，想象过去”是对传统学习能力、思维方式的挑战。它需要领导者具有前所未有的创新勇气与毅力，要敢于树立目标，寻找新的方向与问题的解决方案。在比尔·盖茨之前，没有人想到在这个世界上，可以每个人拥有一台PC机。比尔·盖茨记住了自己关于将来的愿景，并成功地把这个愿景销售给了自己的团队，于是他成功了。

比尔·盖茨“记住未来，想象过去”的能力正是感性领导力想象力的集中表现。

“记住将来”意味着领导人对企业“共同愿景”的捕捉能力、提炼能力和销售能力。在此之前，愿景也许只是隐藏在企业创始人内心中的火花，它与领导人直觉、创意能力等潜意识层面的能力息息相关。而通过想象力，领导者创造了一种全新的蓝图，并将共同愿景具体成为企业品牌形象、企业制度、企业文化等企业的方方面面。相信，才能让我们内心的想法付诸实际。浅谈领导干部的用人艺术

杨胜修(铜仁职业技术学院工会,贵州铜仁554300)

摘要:领导干部对待人才,应具有“爱才、识才、求才、用才、容才、育才”之美德。

关键词:领导干部;用人;领导艺术

坚持正确的用人导向,重视人才的选拔。“努力让想干事的人有机会,能干事的人有平台,干成事的人有地位。”这是马克思主义的用人路线,只有这样,才能实现各项事业的跨越式发展。有了正确的用人路线,如何用好人、用对人、充分调动人才的积极性,则是领导们必须考虑和研究的问题了。在领导艺术中,用人艺术是

领导干部必不可少的,是领导干部选人、用人、干事、成事的重要因素。也是单位或部门和谐共处,共谋发展的必要条件。所谓用人艺术是指领导干部因势利导、因人而异、用其所长、避其所短、不论亲疏、尊德重能、广开言路、广纳贤才的用人品格和胆识。只有讲究用人艺术能用人会用人的领导干部才会胸襟开阔、不拘小节,以国家、人民利益为重,不计较个人得失,才会以包容之心,吸引广大贤能,才会真正重视和关心人才。

我认为,一位优秀的领导者,对待人才应该有以下几种态度:

一是要有爱才之心。党的事业不是某家某人的私产,而是千百万人人民群众的千秋大业,需要千千万万人前赴后继地奋斗。如果你用对了一位人才就会带来一大批人才,也会吸引更多的人才来,事业就必然会兴旺发达。如果你用错了一位小人,人才就会离开你。奸佞好事之徒就会围绕在你身边,不仅不能有效地贯彻你的正确决策,而且使你了解不到客观的真实情况,失去了真理的尺度,错误百出。因此,作为领导者,一定要具有一颗爱才之心,礼贤下士,才能将众多的人才凝聚在身边为己所用。隋末唐初李世民就是具有爱才之心的典范,它广纳人才,把曾经为敌的瓦岗寨程咬金、秦叔宝、罗成等将领揽入门下,并适才而用、委以重任,最终平定天下,完成了统一大业。李世民的爱才之心、用人之道,在历史上令人称道,也为现在的领导干部树立了学习的榜样。

二是要有识才之眼。不独具慧眼,人才虽在眼前,也会错过。唐代文学家韩愈说:“世有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,而伯乐不常有”。现代的领导者要善于发现、挖掘人才,努力成为新时代的“伯乐”。新时代的“伯乐”应该具有怎样的识才之眼呢?笔者认为,选拔人才不能看什么家庭出身、社会关系、学历高低等等。更重要的是他本人的“性、才、学、识”,也就是平时说的“德、能、绩、勤”,通过他所在的岗位上的工作实绩,一贯的言行表现出来。开国领袖毛泽东主席也说过:“不仅要看干部的一时一事,要看他的全部历史和全部工作”。当然,选拔人才,也有难识别的时候。俗话说:识才最难识别“马屁精”。古人云“大奸似忠,大诈似信”。事实上,那些善于恭维、奉承、拍马屁的人正是最容易把事情弄坏的人,而那些能够经常提出批评意见,指出缺点与错误的人,却是对事情最有帮助的人,最可贵的人。一个优秀的领导者应以此为鉴,擦亮双眼,把真正有才华,道德素质好,有着强烈事业心、责任心的人用到合适的岗位上来。

三是要有求才之渴。刘备“三顾茅庐”请诸葛的故事在中华大地早已传为佳话。“萧何月下追韩信”的故事也是千古美谈。这些古代的政治家,为了他们的事业,尚能礼贤下士,我们共 产 党人,为了人民的事业,难道不更要有求才之渴吗?当然,领导者求才,主要是选用你直接管理的下一层的“将才”。至于再下一层的人员,那将是“将才”们自己去选的事,作为主要领导,主要的任务应是总体安排,督察各分管部门的工作,不需要事必躬亲,否则,这不仅干扰管理层次,而且还直接影响领导效能。如某单位有一主要领导,由于不放心各分管领导的工作,凡事都要过问,事事都去参与,结果大大打击了分管领导的积极性,影响了班子团结,同时自己也搞得疲惫不堪,最终结果导致单位管理混乱,任何工作都难推进。

四是要有用才之能。作为一个领导人,应当知人善任,了解每一个下属的工作能力和特长,在安排工作时应将合适的人放在适合他能力和特长的岗位上去,这一点

非常重要。古人云“用人者、取人之长、避人之短”据《史记》中记载,汉高祖刘邦在登上皇位时,就自己之所以能战胜强大的楚霸王项羽的原因时说过:“运筹帷幄,决胜于千里之外,出谋献策,吾不如张良;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信,三人皆人杰,吾能用之,此吾所取得天下者也。”刘邦的这番话告诉了现代的领导者们,用人一定要用其长处,根据各自的特长,把他安排到合适的岗位上去,工作效率才能提高,才能取得出奇不意的效果。五是要有容才之量。

用才不易,容才更难,人才虽有所长,也必有其缺点,而且通常是优点越突出,缺点也越突出。恃才自傲是人才的通病。有大才者常不拘小节,异才者常有怪癖陋习。作为领导干部,要能够站在不同的角度接纳各种不同的人,要对不同性格的人采用不同的领导方法,要因人而异,量才为用,让不同性格的人在不同的岗位上作出不同的贡献。对办事果断、雷厉风行的人要给表扬;对办事拖沓,谨小慎微的人要多给指点;对处事圆滑,为人机灵的人要多给引导,对言语爽快,刚正耿直的人要给予支持。领导干部特别要对性格与己不合的人常怀宽容之心,绝不能有“顺我者昌,逆我者亡”的想法。

领导科学与艺术

标签： 心态、果断决策、自我肯定与自我否定、平凡 分类： 我的天空 2010-08-24 11:43 “一头狮子领导的一群羊能够战胜一头羊领导的一群狮子”，充分说明了领导之于团队的重要性。那么领导是什么？领导的内容及功能是什么？领导者应当具备一些什么素质？这是我一直关注的话题，但至今还没有找到一个让自己满意的答案。目前社会上的说法很多，专家、学者及流行的说法也很多，但是没有一个统一的认识。所以现在谈领导方面的言论，谈理论，能谈一大堆，而且众说纷纭，但对我们现实的工作没有什么实际意义。结合此次考察，体会到领导是在实际的具体环境下运用自己高超的领导艺术，带领组织圆满完成其共同目标的组织管理者。由这一定义可以看出领导具有的基本特征：一是组织管理者；二是领导不能脱离实际环境；三是完成共同的目标；四是具有高超的领导艺术。

所以对于领导的理解，都可以围绕领导的基本特征进行深刻分析。

首先，领导管理者的身份决定了其在组织的地位。其对团队具有充分的话语权和支配权，深刻影响着组织的性格和精神。所以有什么样的领导就有什么样的组织，领导者的素养对组织建设起着决定性影响。当然领导者毕竟只是人，不是神仙，他不可能像我们想象中的那么全能和伟大，很多人都会很容易很自然的将领导与战略力，判断力，决策力，协调力，培养力

等等一大堆高端智慧的词汇联系在一起。的确，作为一名领导当然应该具备这些条件，但仅有这些还是不够的，或者说我们更应该用平凡一点的眼光来看待这些问题。在我看来这些都不应该是我们多谈的话题，在这里我只想谈谈我对领导的一个很重要的认识--心态，有一个积极健康稳重的心态，胜过你的宏伟大志，是衡量一个人具备领导最起码的素质及造诣的体现。没有一个好的心态，很难在破浪前行中理性的处理一些意外或突发事件，也很难有足够的度量容忍日常中的繁琐之事，更不要谈大局观念及果断决策。翻开我们走过的日子，我们会清楚的看到，影响心态因素的东西很多，理论上及实践中看到的也很多，但有一个方面我们比较忽视，我认为对心态的影响真的很大。看似无关，其实影响力决不容忽视，在这里我们可以引用一下孟子的话：“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心”，几千年都有过的思想和认识，到现在还是没有过期，依然能够解释清楚我们现实社会遇到的一些问题。从这个角度着想，我们不得不考虑一个人的现有财富基础会不会对领导心态产生影响及影响到什么程度，必须进行一次评估。若真的不具有一定的财富基础，即使一个人具备领导的潜质，能力和条件，在某些时候也会感到力不从心，由此会引发很多矛盾的产生。因此一个组织在选择领导的时候不能不考虑这一点，否则很有可能出现穷则生变的结局，这一点我们一定要重视，因为很多事情都是在我们认为不可能中产生的。

时代赋予一个领导需要具有的素质和条件很多很多，不管要承受多大压力、付出多大努力，担负多少责任，都不能有所抱怨，这就是一种境界，是一种领导阶段应当具备的积极心态，不要把这种境界想象的多么高深、多么高不可及，其实质就是一种心胸及眼界。这种境界可以让你摆脱很多俗气的东西，可以让你看透很多平凡之事，凡事会想开很多。所以我们更应该用很平常的心态认识领导概念，因此不能不谈一个很朴实的词语—自知之明，可以这么说没有自知之明就会犯职业发展之大忌，也就不能正确的认识自己，做到这一点也可以说是一个领导最起码的素养体现。所以作为领导是最应该经常照照镜子的人，要清晰准确的看透自己，否则很难想象一个连自己都不了解的人，怎么知道利用现有资源趋利避害，怎么可能把组织或团队带向成功。从职业的角度来讲，也是一种道德，更是一种责任。一个领导在很大程度上就是在照镜子的过程中成长起来的，做不到这一点或者说看不透自己，不可能成长，也不要谈责任，否则会很可笑。在很多人的观念中，领导就是做大事的，不可能过问一些鸡毛蒜皮的事，我是不赞同这种说法的，有句话我们不能不听，千里之堤溃于蚁穴，道理讲的

很清楚，换个角度和思路想想，我们应该能引发很多东西。再说事物都有一个演变的过程，都有一个量变到质变的过程，这已经不是一个认识或观念的问题，而是一种心态，事无大小，关键是我们以一个什么样的心态去对待和处理。

其次，领导不能脱离实际的具体环境开展工作。作为领导，必须清楚自己组织的实际情况，必须知道自己所面临的具体环境，然后具体问题具体分析，找出解决问题的办法，这样才能更好的完成任务。在我看来领导的活动和价值就体现在“过程高效、完成任务、实现目标”，目前我对领导的认识也基本是围绕这十二个字展开，但要明确：确定方向靠领导，完成任务靠员工。具体地讲就是领导要为确保员工在完成各项工作任务的过程及各环节中能够高效的开展系列活动而采取的系统的战略性措施，以达到实现目标的条件和要求。实践是检验真理的唯一标准，只要能有效指导我们开展工作，我们就要把这十二个字确定为现阶段对领导的认识及领导活动的原则。并确定在此原则下开展领导工作。

再次，领导的首要任务是带领组织圆满完成其共同目标。由此可见，领导和员工是具有共同利益的，所以他们才具有很强的凝聚力。我始终把领导理解为一个过程活动，也认为这个过程也是领导自身成长的一个过程，同时这种成长也是在完成自身使命中实现的。具体表现就是在引导员工在高效的过程中完成任务、实现目标。在整个领导时期，有几个问题要时常挂在嘴边，还要经常反思，更要落实到实际行动中，这是衡量一个领导走向成功的必须条件：第一、你为什么会成为领导？第二、你凭什么领导别人？第三、你有没有足够的能力和智慧领导别人？第四、别人为什么要或者一定要接受你的领导？第五、你在位期间，你、员工、组织得到了什么？能够认真的看待、思考这几个问题，会有不一样的收获，当然要是再能有所延伸，会是另外一种天地。

组织赋予我们领导的岗位，更多意味着一种信任、更是一种责任，这种责任既是一种压力，也是一种动力。但要如何才能承担起这份责任，首先一点就应该放下身段，认真看待三个方面：第一、对自己要经常在实践中用到这句话“留心处处皆学问”；第二、对组织或团队一定要塑造一种内部文化；第三、目标要清晰、明确，就像打靶一样的道理，如果不知道靶子在哪里，那么我们谈论的不是如何瞄准的问题，而是如何找到目标或方向的问题。

最后我们要说的是领导者必须具有高超的管理艺术，在现实的组织管理过程中，重点应注意

以下几点：

第一、用人。用人是领导的一个基本管理技能，用对人是一种能力，把人用在适合的岗位是一种智慧，让人在适合的岗位上发挥应有的或超长的水平是一种境界。让员工积极主动的围绕既定的目标发挥自身的才智，真的很不容易，作为领导一定要时时刻刻抓住下属的心灵和思想，以求从这个层面来寻找影响员工思想、控制员工行为的办法。

在用人方面一定还要把握一个原则：以赚钱为最终目的的人坚决不能使用，因为我们、甚至是任何一家公司永远不可能是开价最高的，其次是忠诚度。把握好这两个方面，我们在用人方面才具备成功的一些条件。

第二、果断决策，这一点很重要，可以说是对领导管理智慧的检验，有时也是是对领导情感的一种考验。要知道有时候大胆决策是领导的必选项，很多机遇都是在犹豫中错失的，只要相信实践出真知就可以了，况且工作的过程及效果是检验领导才能最直接最有效的方式。 第三、自我肯定与自我否定，这一点就要求我们要用静、动态的观点来看待自身的决策与成长，在处理事务中一定要绝对的肯定，在发展中一定要看到自身的不足，这也是一个领导比较成熟的认识。

第四、政策的制定可以是集体智慧的结晶，但政策的执行是绝对的不折不扣，没有任何理由。 第五、领导很平凡，不要把自己看成多么成功或伟大，放下身段，脚踏实地做事，才能把组织或团队带好。

以上是我对领导的一点粗浅认识，受实践经验等因素的限制，还有待进一步学习和提高

领导科学论文

20xx年06月02日 星期一 20:40

领导科学是以领导活动为研究对象的科学，其基本任务就是科学揭示领导工作中合乎规律性的东西，从而形成关于领导活动的科学理论。领导科学研究的应当是领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。根据当前我国各级各类领导活动的实际情况，我们把领导定义为：领导是由特定要素构成的统一体，是领导者影响、率领和引导被领导者在一定的客观环境条件下实现双方共同的价值观和目标的社会活动过程。按照这个定义，我们把领导看作是领导者、被领导者、领导环境相互之间的作用过程。学习领导科学在我们生活

中是有重要性和必要性的，通过学习领导科学，我们可以把握领导的特点和规律，并且对领导的本质可以更进一步深入的理解和把握。通过学习领导科学，可以应用领导科学的思想武装自己，才能不断使自己所领导的工作坚持正确的政治方向并更加科学化，才能在社会主义现代化建设的领导岗位上作出更大的贡献。

1．学习领导科学的目的有以下几点： (1)学习领导科学，是开创社会主义现代化建设新局面的需要。我们的旗帜是建设具有中国特色的社合主义，这是极其伟大而又复杂的创新事业。没有领导工作的科学化，就不会有社会主义建设的现代化。各级领导者只有树立现代领导观，认识和掌握现代领导规律，才能很好地担负起领导现代化建设的责任。(2)学习领导科学，是深化全面改革的需要。我国社会主义现代化建设是在改革、开放的方针指导下进行的人，改革的重要内容之一是领导体制的改革。学习和掌握领导科学，就是要势力做到领导体制的科学优，有利于改革的实现。领导体制的科学化是我国社会主义制度和领导工作成熟和完各的标志之一。(3)学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。当今世界，科技进步日新月异知识创新空前加快。所谓新的技术革命，是指世界范围内以原子能、电子计算机、新型材料、遗传工程、激光技术、航天技术、海洋工程等为主要内容的新技术的广泛运用。这场新的技术革命，对我国社会和经济的发展，既是一个机会，又是一场新的挑战。新的技术革命不可避免地要引起社会生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化。这就要求领导工作也应有相应的变革。学习领导科学，正是为了掌握高超的领导本领和领导艺术，跟上科学技术进步和知识创新的步伐。(4)学习领导科学，是促进子部“四化”、实现领导工作科学化的需要。实现干部队伍革命化年轻化、知识化、专业化，是具有战略意义的事业。但日前我们的干部总的来说都还缺乏现代化建设所需要的新知识新经验。做过多年领导的老同志，在新时期繁重的新任务面前，需要重新学习。大批走上领导岗位不久的中青年同志，妥尽快改变生疏和不适应状况，更要不断加强学习或进行知识更新。特别是在新的历史条件下，我们党不仅要继续经受执政的考验，而且还面临着改革开放和发展市场经济的考验，面临教反对和平演变的考验。因此，学习领导科学，应是每个领导干部的必修课、专业课。应用领导科学的思想武装自己，才能不断使自己所领导的工作坚持正确的政治方向并更加科学化，才能在社会主义现代化建设的领导岗位上作出更大的贡献。

2．在社会主义市场经济条件下，进一步加强对思想政治工作的科学研究特别重要。目前我国正处于由传统社会向现代社会的转变时期。在这样一个时期，无论是经济还是社会、政治都将发生一系列新的变化，这些新的变化必须要在入们的思想中得到反映。如果人们的思想跟不上客观现实的变化，一些人就会对现实不理解，形成模糊认识，甚至会出现思想混乱。因此，为了有效地克服建立社会主义市 场经济体制过程中的思想障碍，领导者不但不能削弱思想政治工作，而且必须进一步加强思想政治工作，坚持两手抓，一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，并且两手都要硬。要把思想政治工作摆在比较突出的位置。

3．有效的思想政治工作，能对生产经营单位提高经济效益起保证作用。这是因为，通过加强思想政治工作，能够促进生产经营单位进一步端正经济技术工作的指导思想，使生产建设从实际出发，按照社会主义的经济规律和自然规律办事；能够增强经济管理干部的事业心，促使经济管理水平不断提高；能够不断提高劳动者的责任心，使群众真正关心经济建设事业，自觉地为提高经济效益作出贡献。

4．最后，在现代社会，经验领导向科学领导转变导致了我国现代领导工作必须由经验上升到科学。领导科学是人类领导活动长期发展的产物。人类最初的领导活动在原始社会就有了，但与原始社会极低的生产力水平相适应，领导工作十分简单。随者原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会。奴隶社会、封建社会虽然在社会生产、技术上取得了很大的进步，但总的看来，始终属于小生产的格局生产活动主要是依靠经验积累进行的。与此相适应的领导方式，主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。故这种小生产的领导，

又称之为经验领导。历史发展到资本主义时代，社会生产和科学技术突飞猛进地发展，生产规模越来越大，专业分工越来越细。社会联系越来越密切，大企业、大工程、大科学相继出现，小生产的经验领导已越来越有局限性，从而使领导方式发生重大的变革。为适应社会化大产和科学技术日新月异发展的需要，专家式领导、专家集团式领导等应运而生并逐渐普遍化，经验领导向科学领导转变，科学领导的产生已不可避免。由此可见，领导方式应适应社会生产方式和专业化社会分工的需要。我国正在进行的建设具有中国特色的社会主义，是极其伟大而又复杂的创新事业。生产的规模越来越大，综合性越来越高，专业分工越来越细，国民经济各部门的相互联系越来越紧密，领导者的责任大大加强，领导工作的复杂程度空前提高。在这种情况下，一个决策的正确或失误，都会引起一连串的连锁反应。这就对领导工作提出了新的要求，要由经验型领导转变为科学型领导。没有领导工作的科学化，就不会有社会主义建设的现代化。

5．学习领导科学是适应我国社会主义现代化的需要，适应现代社会所必须具备的素质的需要。学好领导与科学，才能在社会主义现代化建设的领导岗位上作出更大的贡献，才能更好的促进我国社会主义事业更和谐、更稳定的发展，才能完成社会主义现代化的进程。

浅议行政领导者应具备的基本素质

作者：张慧 文章来源：本站原创 点击数：393 更新时间：2011-4-14 20:49:57

当今社会，领导者面对繁重的政务，有时候难免会有些力不从心，若是没有良好的心理素质，往往会影响领导者正常的工作乃至生活。当今社会也是一个高速发展，环境也不断变化的信息化社会，领导者也面临着因环境不同而带来的挑战，要想在政治舞台上站住脚跟，领导者则要以开放的心态、外向的性格去迎接各种挑战和竞争，这样才能立于不败之地。领导者在决策过程中，要果断迅速地处理问题，提高工作的效率和时效性。此外，领导者在面对挫折和打击时不应气馁，要坚韧不拔，鼓舞下属顽强的意志，只有具备百折不挠的毅力，才能经得起各种风雨的考验。

行政领导者的素质在随着社会的发展在不断提高，新时代的行政领导者应该与时俱进，努力适应环境的变化，时刻以行政领导者应有的素质严格要求自己，并在工作中不断地提高自己，做好人民的公仆，为建设社会主义服务型政府作出自己应有的贡

浅谈领导干部的容人与用人艺术

作者：中共洞口县… 文章来源：本站原创

点击数：

1762 更新时间：2006-11-1

在领导艺术中，容人与用人艺术是领导干部必不可少的，是领导干部选人用人、干事成事的重要因素，也是单位或部门和谐共处、共谋发展的必要条件。由于人总是有一定情绪的，也难免会有情绪起伏的时候，

对领导干部而言，不仅要调适自己的情绪波动，还要承受部属同仁的情绪反射，并将这些调适结合应用到容人用人的艺术当中，为做好领导工作服务。一个成功的领导干部，应该谙于容人用人之道，让各方面优秀人才都充分施展才干，形成推动事业前进的强大动力。

一、领导干部容人与用人艺术的辩证统一关系

领导干部的容人艺术是指领导干部在工作、生活中表现出来的心胸宽阔、胸怀广大，能够容人、容物、容事，毫不斤斤计较的领导方法和领导风格。俗话说，将军头上能走马、宰相肚里好撑船，讲的就是领导干部要有宽广的气度，要有容人的勇气。用人艺术是指领导干部在选拔任用人才时能够因地制宜、因势利导、因人而异，用其所长、避其所短，不论亲疏、尊德重能，广开言路、广纳贤才的用人品格和胆识。领导干部的容人与用人艺术是相辅相成、辩证统一的，二者互为条件、相互促进。只有讲究容人艺术能够容人，能够以海纳百川的气度容纳下属的长短功过，并对下属动之以情、晓之以理、酌时以导、量事以用的领导干部，才能科学选人、合理用人，才能全面挖掘下属的聪明才智，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，共同促进工作开展；也只有讲究用人艺术能用人、会用人的领导干部，才会胸襟开阔、不拘小节，以国家人民利益为重，不计较个人得失，才会以包容之心吸引广大贤能人士凝聚在自己周围，让他们甘心情愿地为己所用，为己干事。隋末唐初李世民能够“容”曾经为敌的瓦岗寨程咬金、秦叔宝等诸将领，并且适才而用、委以重任，终能平扫天下，完成统一大业。李世民的容人用人艺术，在历史上令人称道，也为现在的领导干部树立了学习的榜样。

二、领导干部容人与用人艺术具有丰富的思想内涵

领导干部容人与用人艺术是一门十分精深的学问，涵盖了哲学、社会学、心理学、历史学等许多方面的内容。从领导科学与艺术方面分析，主要包含以下几个方面的内容：

第一，要能容人用人之长处。大千世界，各有所长。在各行各业中，总会有一些冒尖拔尖的人才。作为领导干部，必须要有识人的慧眼、容人的气魄、用人的胆识，敢于任用那些“冒尖”的人才。尤其是这样的人才是自己下属时，更不能妒贤忌能，患“红眼病”，唯恐下属超越自己，挤占自己的位臵。如果不能容人用人，就会打压人才的积极性，对事业发展有百害而无一益。三国时曹操手下的能人杨修，足智多谋，是个敢于“冒尖”的人，但曹操心胸狭窄，妒忌杨修的出色才能，想方设法除之而后快。如此枭雄，仅能称霸中国之北方一隅，不能容人用人应为其重要原因之一。相反，楚汉刘邦能容张良的谋略之才，能容萧何的治国之才，能容韩信的用兵之才，并集而用之，终成统一大业，开一代盛世。所以能容人之长，善用人之长，是一个领导者必不可少的素质。在今天，每一个领导干部都要让人才“冒尖”，容下属“冒尖”，并且用好这些“冒尖”的人。这样，我们的工作才能干好，我们的事业才会发展。

第二，要能容人用人之缺点。所谓“金无足赤，人无完人”；“人非圣贤，孰能无过”。在当今多样化的社会中，人既有所长，也必有所短，也难免会犯错误。领导干部要能够听到不同的声音，要敢于让他人犯错误，特别是要允许下属在工作出现一些失误，因为下属在成长过程中总不一定是“一帆风顺”的，总会在工作中有“犯糊涂”的时候。领导干部不要求全责备，而要创造宽松的环境和有效的机制去帮助下属分析出错的原因，找到纠正错误的方法，这样既利于下属成长，又利于工作开

展。历史上凡是有作为的伟人，多数是能容人之过的。如西汉名臣陈平，曾有“贪金盗嫂”之嫌，刘邦却不计其过，礼遇重用。有的领导容不得干部犯错，有了点过错就认为是“无能”，是“庸才”，从而另眼相看，恨不得将之打入十八层地狱。这样的领导干部如何能做好工作？中国共 产 党的政策是允许干部犯错误的，也允许干部及时改正错误，只要能改正错误，就一样是革命同志。党的创始人之一李达，参加了党的一大、二大，但二大后因与当时党的领导人陈独秀意见不合，脱党从事学术研究工作，解放后毛泽东主席并不因李达同志曾经脱党而将其拒之门外，相反热烈欢迎他回到党和国家事务中来，并亲自做入党介绍人，吸收李达同志为一个没有“预备期”的特殊党员。因为共 产 党人有如此宽宏的气魄，革命事业才能有今天这样兴旺发达。

第三，要能容人用人之个性。由于人的人生背景、生活经历、思想修养的不同，人的性格也千差万别。所谓“人有十指，各不相同”，即使一胞所生之双胞胎或多胞胎，各人性格也不尽相同。作为领导干部，要能够站在不同的角度接纳各种不同性格的人，要对不同性格的人授之以不同的领导方法，要因人而异、量才为用，让不同性格的人在不同的岗位上作出不同的贡献。对做事干脆、雷厉风行的人要多给表扬，对办事拖沓、谨小慎微的人要多给指点，对处事圆滑、为人机灵的人要多给引导，对言语爽快、刚正耿直的人要多给支持。领导干部特别要对性格与己不合的人怀宽容之心，绝不能有“顺我者昌，逆我者亡”的想法；特别要对“有个性”，敢于对领导的不当甚至是错误的言行提出批评意见的人怀宽容之心，绝不能打击报复。相反，要用好这些人，要把这些人的正义感和干劲、“冲劲”引导到工作上来，转化为工作的动力。领导干部

能够让每一个人都充分展示其个性，全力发挥其特长，这不仅是一种道德修养，也是领导的一门处世艺术。

第四，要能容与用己之私仇。人生在世，与他人之间难免有些磕磕碰碰，总有些疙疙瘩瘩。领导和同志、下属之间也一样，难免有些碰撞，有时甚至是伤筋痛骨、攸关生命的冲突，可能会结下私人仇怨。如果出现这种情况，领导干部应摒弃个人恩怨，以工作为重，以大局为重，以国家利益为重，不论意见有多大，恩怨有多深，只要是利于工作、利于人民、利于国家，什么事都可以放下，什么人都可以用。这方面古时例子有很多，如春秋时管仲曾“一箭伤桓公”，但齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，反而任其为相并尊为仲父，终得其辅佐，使齐国成为五霸之首；战国时赵国的蔺相如，面对大将廉颇的百般刁难，不计私人恩怨，以国家安危为重，对廉颇宽容大度、以礼相待，终致廉颇负荆请罪，换来了“将相和”，维护了赵国的安宁。可见，宽容可以使人与人之间团结共事，和谐共处，既利己利人，又利家利国。领导干部应该效仿古人，抛弃生活工作中的私心杂念和个人恩怨，团结一致共谋发展、共商大局，为一方社会经济的发展工作好，服务好。

三、领导干部讲究容人用人艺术有其自身要求

容人是一种极其优秀的品质，它能够唤起人们内心的自我反省，自觉矫正人生的方向。领导者在工作中、生活中往往会遇到许多问题，有的是原则性的，有的是非原则性的。面对这些问题，领导者必须高瞻远瞩，切实掌握好问题的根本特性和本质要求。在容人与用人艺术中，领导者也应把握好其自身的要求。

1．充分信任，积极鼓舞

一个人能否容纳别人的缺点、容纳别人的存在，并不是无条件的、无目的，而是在没有出现什么根本性错误时，给对方一个宽松的工作环境，不让他有什么顾虑，便于保留其工作积极性。领导干部运用好容人用人艺术，正是为了给下属一个宽松的工作环境，保持下属的积极性和责任感，即使需要责备时也是运用很温和的方式传达他的本意，让下属在羞愧的同时认识到自己错误，下次就会加倍努力，避免错误的发生。所以容人用人首要的一点就是要充分信任对方，积极鼓舞对方。一个好的领导干部应该以保留别人工作的积极性为前提，当给对方指明了工作方向时，一定要放开思想给予其发挥的空间。如果一味地指手画脚，就会让下属缩手缩脚、畏首畏尾，感觉不到自己自由发挥的空间，工作积极性就会被慢慢消除，工作当然难以搞好。我国著名企业海尔集团总裁张瑞敏的用人理念是“人人都是人才，赛马不相马”，即不管是中层管理人员，还是一名普通的机修工，只要在自己的岗位上发挥着作用，能胜任本职工作，那就是人才。这种人人能得到尊重、人人有自己发挥空间的容人环境，是海尔集团用好人才、凝聚人心、冲出国门、走向世界的重要因素之一。

2．分清情况，区别对待

领导干部能够容人并用好人，还要详细掌握对方的详细情况，按照不同标准采取不同措施，不能一味地宽容、一味地滥用。对于那些优秀“冒尖”的人才要鼓励支持，但如果这些人恃才傲物、目空一切甚至违犯党纪国法，那就不能“容”之用之。对于那些能力欠缺、才有不足的人要培养教育，但如果这些人自暴自弃、不思进取甚至甘愿落后，那也不能“容”之用之。对于那些曾经犯错、接受管教的人要批评帮助，但

如果这些人自甘堕落、不加悔改甚至累教累犯，那也绝不能“容”之用之。对于那些心直口快、言辞激烈甚至“批评”领导的人要尊重保护，但如果这些人态度恶劣、信口雌黄甚至诬蔑陷害，那就更不能“容”之用之。容人用人也要有个度，有一定量，绝不是听之任之，纵容姑息。

3．坚持原则，明辨是非

我们所讲的容人用人，所提倡的严以律己、宽以待人，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价，而是在根本利益一致的前提下求同存异、实现共赢。容当容之时、当容之事，用当用之人，才是容得其所、用得其所，才是真正意义上的容人用人。而不讲党性原则，不分轻重大小，凡事都“宽宏大量”、“网开一面”，结果就不是容人用人，而是误人毁人，不光是“误”了所容所用之人，还会“毁”了我们的事业，“毁”了我们的形象，甚至“毁”了我们的前途。所以领导干部要坚持正确的容人用人原则，树立正确的容人用人观，当容即容，当严即严，绝不能丧失党性原则，泯灭宗旨观念。我们探究一些官员摔跤落马后的腐败轨迹，明显可以看到他们的腐化堕落与一些领导干部错误的“容人用人观”是分不开的。震惊全国的上海社保案中，原上海市委书记陈良宇由于 “容”了“用”了身边有严重违纪违法的工作人员，才导致上百亿的社保资金被挪用、被鲸吞。这样“容人用人”，不仅葬送了他们自己的命运，也损害了人民的利益，损害了党和国家的形象。

4．掌握动态，跟进管理

世界是发展变化的，人也处在不断变化当中。有些人昨天的长处，可能因为跟不上时代的发展，到现在成了其短处；而有些人由于不断地学习，不断地进步，他们今天的缺陷和不足，到明天可能得到弥补，甚

至会成为他们在某些方面的特长。有些人过去可能犯过错误，但他们会改正错误走上正途，甚至成为工作的能手；而有些平时规规矩矩、谨小慎微的人也可能会把持不住自己，犯下一些错误甚至走上犯罪的道路。因此我们要用发展的眼光来看人、容人、用人。作为领导干部，必须全面清楚地掌握下属的思想动态、工作状况和日常表现，下属有进步时要鼓励而不要嫉妒，下属有缺点时要指出但不要苟求，下属犯错误时要批评但不要“一棍子打死”，要以一颗宽容之心，平心静气地对待好下属的发展变化。这样才能真正营造一个宽松和谐的容人用人环境，营造一种团结协作的干事成事氛围，为构建社会主义和谐社会创造积极的条件