我享受着读书的快乐

四、五——赵子涵

四年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名四年级学生。我的每一点进步，都离不开家长的殷切关怀，老师的谆谆教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。更重要的是，我亲密好伙伴——书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。 读书，让我的生活充实。书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说，这样生动形象、富有哲理而又趣味横生的故事，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感；带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事；带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖睿智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，??这些不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。

品书，是一种境界。书籍千千万万，我慢慢学会了有选择性地阅读，而且慢

慢学会了品尝那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一样的好书、好作品。当时我并不能领会老师的话语。现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海。 文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。

每一天，我都享受着读书的快乐！

读书体会

四、五——王茜

高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落??

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了??

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，

更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着??我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

我的读书经历

四、五——毕心怡

记得在小时候，我和妈妈在书店里买了一本漫画书《龟兔赛跑》。从此，我的读书经历开始了。

三四岁时，我经常看故事书。那一幅幅生动的图片、漫画，都展现在我的眼前。图片下面还有一句话，虽然我看不懂，但我依然津津有味地看着。

渐渐地，我喜欢上了看书。五六岁时，我上了小学。这时，我接触了科技类图书。由于有图片，我看得一点也不枯燥。那时，我最喜欢看《十万个为什么》。上面介绍了一个个生活常识、科学知识。每当我看完之后，都会骄傲地讲给爸爸妈妈听。那时，我是多么高兴啊！

又过了两年，我上了三年级。这时，我接触了作文。家中的作文书一本本多起来。一篇篇精彩的文章呈现在我面前，让我大饱眼福。我也常常梦想自己也能写出这样的文章来。五年级时，我家已经有１７本作文书了。

现在，我的读书范围已十分广阔，有科学、历史、小说、作文、名著等等。每个周末，我都会到中百仓储去看书，一看就是两个多小时；每个周末，我都在知识的海洋里遨游着。

我爱读书，我的读书经历还在继续着??

我的读书故事

四、五——赵璐

如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。

我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。

我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个骗子非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。

我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛??在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。

我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。”

我的读书经历

四、五——隋萌萌

书，人们称之为人类文明的“长生果”。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。每个人都有自己的读书经历，因为大家都知道书让我们受益匪浅。

我可以算得上是一个书痴了。每天晚上，我都要爸爸妈妈给我讲故事，我才好进入梦乡。要是他们不给我讲的话，我不是急得在地上打滚，就是先跺几脚，然后嚎啕大哭，最后才含“恨”入睡。

到了我上小学一、时，我便开始读课外书来。那时，虽然我那时只认了一些字，对阅读内容深奥的书还是一知半解，但我还是百看不厌。到了我上高年级的时候，那童话已经不能使我满足我的读书欲望 ，于是我便看起了古典名著。《三国演义》内的义士使我难忘，《水浒传》里的英雄让我刻骨，《西游记》中的神仙令我铭心?? 伴随成长的快乐，书，总是带给作者难忘记忆。字里行间，也侧面感受到作者读书之广。

读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章，读书还有很多好处。比方说能让我们更文雅、坚强，既让我们增长了知识，收获了快乐，并帮助我写作，又教我道理，学会做人，懂得道理，收获快乐和帮助写作。

总而言之，读书的好处有很多，要不然莎士比亚怎么会说：“书籍是全世界的营养品”呢？我爱读书 。

读书的快乐

四、五——于晓健

小时候，无论春夏秋冬，每当夜幕降临，月亮和星星一起出现时，我总是爱缠着家人给我讲上一段故事才睡觉。其中小姨讲得最好，其他人略逊一筹，所以小姨讲的故事我最爱听，因为她讲得十分生动，引人入胜。起初她讲的是童话，开始还能耐心地听，可是听着听着就对下文没有什么悬念，就自己说出了下文，后来，小姨实在没有故事讲了，便给我讲起了《三国演义》的儿童版，刚开始我还觉得没什么意思“那个脸红红的，胡子长长的叔叔真的很厉害吗？”到了后来，我是越听越爱听，真恨不得小姨一天讲完。顺便说一句《三国演义》里的诗数不胜数，小姨总是给我一句一句地讲意思，还要求我读出来，虽然当时读完就从脑中抹去，但现在再拿起书读《三国演义》时，那些诗我依然能够清楚地回忆起来。

这大概是我儿童时期读过的第一本名著吧，因为当时还不知道读书的重要性，那时读书，不过是为了在小伙伴面前说几句优美的语句炫耀或是应付妈妈布置的“三句话日记”罢了。

然而，到了已粗识文字的今天，我已经知道了那个红脸叔叔“姓关名羽字云长”。

光阴似箭日月如梭，转眼，我上了小学，对读书有了新的认识。看、听《三国演义》使我对名著有了很大的兴趣，几个月下来《水浒传》、《西游记》、都一一读过。这时，我已不是一个无知的小孩子了，了解到读书的乐趣。

那时的作文就是写话，而每次写话，在我眼里都是一次大显身手的好机会，因为读书让我积累词句、了解故事让我有了真情实感、对故事了解更深。虽然我那时还不懂什么叫总结概括，更不知道什么叫读书方法，但是

我在心中已经总结出了一些方法：写文章一开始绝对离不开模仿，因为模仿可以借鉴文中的思路、想法、好词、好句，可谓受益无穷。

那时的我也因为读书的增多而懂得更多，一部分写作方法也从读书中体现得淋漓尽致，跳读法、精读法等方法，我都已会用，更可贵的是我又知道了一个写作方法：写文章要写出真情实感。

总而言之，书对我们的作用是不言而喻的，我们应该多读书，读好书

读书的经历

四、五——于嘉欣

我从小就很喜欢读书。书伴随着我慢慢长大。

在我很小的时候，我最喜欢的书就是童话了。每天晚上，我都会缠着大人给我读童话故事。渐渐地我自己也可以读那些童话书了，我总是在童话的梦中遨游，享受着童话带给我的快乐。

我渐渐的长大了，那些儿童版的童话书已经不能满足我的需求了，我逐渐喜欢起了更加成熟一点的寓言故事。寓言中的那些教育我怎样成长的道理，被深深地埋在了我心里。我上二年级时，有一次去书店，我看到了一本名字叫《智慧故事》的书，我刚翻了两页，就被里面的故事深深地吸引住了，我又慢慢喜欢起这一类的书来，它们让我增加了智慧的力量。

我现在上四年级了，我喜欢的书已由故事改为了名著，迪福的《鲁宾逊漂流记》，《爱的教育》、《城南旧事》，使我的感情随着情节而发生变化，让我每读完一本时心中总会有无限的感慨。

书，伴我长大。世间如此多的书，以及人生这部冗长而无页码的大书，我什么时候才能读懂啊？

。

第二篇：我读书 我快乐(5.4)队会方案及总结

我读书 我快乐

——五（四）中队主题队会活动方案

成都市李家沱实验小学：兰桂娟

活动目的：

1、通过活动，明确读书的目的，展示读书的成果，提高读书的自觉性。

2、通过主题队会的开展，让学生体验读书的乐趣，感受好书的无穷魅力，激发学生的读书热情， 使学生不断提升自我阅读的欣赏品味。

3、通过活动，营建书香氛围，让阅读引领学生健康成长打好学生的人生底色，走向成功之路。

活动准备：

1、队会前两周，以小组为单位组织队员收集有关读书的格言和故事。

2、撰写主持词，明确主持人人选。

3、准备好读书感受与心得，以及要向同学们推荐的好书。表演用的道具、音乐。

4、活动形式：快板、小品、情景剧等。

活动流程：

一、整队集合

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

四、各小队清点人数

五、报告辅导员：

六、开展活动

1.开场语

合：同学们，感受着三月和煦的阳光,呼吸着昆吾浓浓的书香气息, 我们五年级四班的一次精彩的队会课就要带着我们乘着小舟,荡漾在书海中,开始我们的书香之旅了!

男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，

女：奋发的种子爱跟土壤交朋友，

男：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，

女：我们小朋友爱跟书交朋友。

男：读书是福，读书的孩子真棒！

女：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。今天我们要讨论的就是关于读书的话题。我宣布，“我读书，我快乐”五（四）班主题队会现在开始。

2.快板表演《书香校园唱赞歌》

男:校园读书活动的开展，使同学们开阔了眼界，增长了知识，营造了浓郁的读书氛围，形成了我校特有的读书语言。

女：首先，请欣赏快板《书香校园唱赞歌》，表演者王子懿，何文洋。

3.阅读心语

男：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

女：也许有人会说是糖果，也许有人是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

男：如果你到我们学校来，昆吾小学的学生会自豪地告诉你

合：伴随我们一路成长的是----书籍！

男：书是知识的宝库，因为书，我们可以上知天文，下知地理。

女：书是智慧的海洋。因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。 男：我们爱书。

女：我们乐读。

男：我们就像那勤劳的小蜜蜂，穿梭在书的花海中，辛勤的采集花粉，酿造甜蜜。

女：那么，我们大家对于读书一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！有请孙雨童同学和彭璐同学。

孙雨童：读书给人以乐趣。不开心的时候，翻开一本《幽默故事》，心情就会

变得轻松快乐；和同学有了争吵的时候，读一读《爱的教育》，我就会明白，原来并不全是同学的错；而《十万个为什么》又让我懂得了许多科学知识。书是我人生中的好朋友。

彭璐：书是我亲密的朋友。我会为人鱼公主变成了泡沫而伤心，为小女孩的

可怜身世而感到悲哀??我喜欢读书,它让我懂得了什么是同情,使

我更加热爱生活,珍惜生命!

4. 好书推荐

男：好书，扬起我们理想的风帆。

女：好书，点燃我们智慧的火花。

男：在好书中我们体味人生，感悟人生。

女：在好书中我们陶冶情操，健全人格。

男：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我 们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

女：有请赵振同学给我们“好书推荐”。

邓程月（手中拿《吹牛大王历险记》）：同学们，今天我给大家推荐的是《吹

牛大王历险记》。里面的内容非常搞笑。如果你读这本书，肯定会一边读，一边哈哈大笑。吹牛大王的那些谎话，不但幽默可笑，还充满了大胆的想象。读起来又轻松又有趣。《吹牛大王历险记》是一本很有意思的书，我喜欢，希望大家也喜欢！

男：那么，大家有机会就读读这本“很有意思”的书吧！

5.开心时刻

男：书，凝结着人类几千年智慧的结晶。

女：读书开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

男：我读书，我智慧！

女：人生的道路上，有书香做伴，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。 男：我读书，我成长！

女：读书，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情， 也使我们的生活多了一份乐趣。

男：我读书，我快乐。

女：下面，请欣赏幽默小品《三只老鼠吹大牛》，表演者：李琦、朱传龙、彭思瑞

男：请接着欣赏：十二生肖话成语

鼠：有人说我长得贼眉鼠眼。今天，我可要郑重声明，我可没有干过什么坏事。

因为我是胆小如鼠。

牛：哞——你看我力大如牛，气壮如牛，怎么样？牛吧！明年的牛年，我们就

会牛气冲天！（对鼠）什么？你说你没干过坏事？哼，！我还不知道你？且看我牛刀小试，捉你这只过街老鼠。抓——

（鼠逃牛追，下）

虎：你看我长得是虎头虎脑，虎背熊腰，真可以说是生龙活虎呀！（看前面）

哦，来了一只兔子，兔肉可是味道鲜美哦！（流口水状）

兔：我看那只老虎是守株待兔。人们常说，兔子不吃窝边草，我希望它老虎不

吃身边兔。可我怎么看，它对我都是虎视眈眈！幸亏我狡兔三窟！哎呀，不好，追上来了，我得赶紧逃??(虎追兔,下)

龙：我叫于龙龙。我妈妈生我的时候，可以说是望子成龙，她希望我能成为人中之龙，因此给我起名叫于龙龙——这就是我名字的来龙去脉。怎么样？有意思吧！

蛇：我与老虎是一家，要不人们怎么说“虎头蛇尾”呢？如果人们能画蛇添足，

我是不是就有点龙的模样了？

龙：什么？你竟敢攀龙附凤？看我怎么收拾你！

蛇：别，我只是说说么！（龙追蛇，下）

马（拉羊，上）：来吧来吧。大家认识我吗？什么？我是鹿？不对不对，我是

马。你们别把马认做鹿，更不要指鹿为马哦！我和小羊从小就是好朋友，可以说是青梅竹马。现在，我们俩祝愿各位读好书、做好人。读好书，你才有可能在事业上马到成功；做好人，你才不会成为害群之马。

羊：是啊，同学们，你们一定要珍惜时间，认真读书啊！如果你因贪玩而成绩

不太理想，那么现在就努力学习，亡羊补牢吧！

马：我也要在学习的道路上，一马当先，快马加鞭，马不停蹄，争取将来为国

家建设立下汗马功劳！现在我就要学习去喽！（下）

羊（追）：哎，你别忘了顺手牵羊，等等我！（追马，下）

猴：谁说俺老孙被如来呀在五行山下就再也不能翻身？哼！用不着等到猴年马月，今天俺就荣登宝座，当一个万兽之王。俗话说的好，山中无老虎，猴子来称王。别看我长得尖嘴猴腮，照样能当美----猴----王！（美滋滋的样子）

鸡：人们非要杀鸡儆猴！它想称王就让它当呗！鸡毛蒜皮的小事，也值得杀鸡

么？真是鸡肠小肚。再怎么着，俺也给人类立过大功啊！喔喔喔------快学习吧，同学们，愿你们像祖逖一样勤奋刻苦，闻鸡起舞！

狗：听说猴子称王，我去讨个官职做做。不用太大，就做个狗头军师吧！我可

不是光会狗拿耗子，我还会狗仗人势。更何况，有我的狐朋狗友帮忙，还怕这官做不好吗？

猪：您别看我长得猪头猪脑，就认为我蠢笨如猪。我可聪明了，记性又好，能

力又强。要不表演节目，赵老师能挑上我吗？不过，人怕出名猪怕壮，那不是记者扛着摄象机来了吗？我可不想出名，我得赶紧溜——（下） 狗：回来，还没谢幕呢！

（猴、鸡、狗、猪，鞠躬：谢谢大家！）

女：真的很精彩！让我们再次用热烈的掌声谢谢他们给我们带来的精彩节目！

6.结束语

男：我们的校园如此美丽。

女：因为有了我们的点缀。

男: 我们的教室格外明亮。

女：只因我们书声琅琅。

男：读书能让我们变得聪明。

女：读书能让我们变得高尚。

男：读书能让我们明辨是非。

女：读书能给我们美好的希望。

合：同学们，热爱读书吧！为了拥有多彩的人生，为了灿烂辉煌的明天，让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情地遨游吧！ 男：请我们的辅导员赵老师讲话。

七.辅导员讲话

队员们，今天的队会活动搞得非常成功，祝贺大家。老师从你们的汇报中也学到了很多关于读书的知识。希望大家好读书，多读书，读好书，在阅读中品尝读书的快乐！愿你们成长的路上，一路书香！谢谢！

八、呼号、退旗、宣布活动结束 。

我读书 我快乐

——五（四）中队主题队会活动总结

成都市李家沱实验小学：兰桂娟

“书是人类进步的阶梯”。在初春时节，开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。

本次主题队会活动让学生体验到了读书的乐趣，感受到好书的无穷魅力，激发学生的读书热情， 使学生不断提升自我阅读的欣赏品味。我们通过快板表演、讲故事、幽默小品、好书推荐活动等多种形式，展示了读书的成果，提高读书的自觉性，同时也展现出学生从阅读中得到的快乐。因此这次的主题队会是比较成功的，不仅让学生展示了自我，更重要的是让他们更加喜欢读书、喜欢与人沟通交际，愿意把自己从书中得到的知识分享给其他同学。但我也发现并不是每一个学生都积极地投入到活动中来，有一小部分同学因为平时阅读情况并不太理想，当他（她）参与到活动中来时，有些力

不从心，在活动的完成 中并不是很顺利。因此，还要加强这部分学生平时的阅读习惯的培养，让他们也能从书中得到快乐。