中段数学组集体备课心得体会

朱 相 臻

本学期我校于5月开展了阳光123集体备课大奖赛活动。在这次活动中，我们中段数学组除了原有教师朱相臻、刘万秋、孙进，王平4人，教务处又派新教师张华一起参与我组活动。为了准备好这次参赛，我们中段数学组的老师们全员积极参与，献计献策，先后经过了2次学习，3次集体备课等活动，终于使我组参赛教师孙进的数学课《年 月 日》取得了一等奖的好成绩。现将这次的数学集体备课做一个阶段总结。

一、制定制度，进行操作

1、确定时间、地点、人员：以组为单位，星期二下午第六节课，在办公室进行集体备课。

2、安排人员整理，确定了参赛老师备课的内容，以及上交时间。

3、确定备课内容：当参赛教师孙进确定参赛内容《年 月 日》后。这样，每次集体备课就有了目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

4、结合本班实际修改：孙进老师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

二、重视理论联系实际，备课为课堂服务

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了三年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师得到了成长。通过这次的集体备课活动，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。

这个活动虽然结束了，我们组每个参与集体备课的老师都能进行及时总结反思，还认真写出了自已的体会和总结。今后我们会更加努力地共同做好各项工作，争取更好的成绩。

第二篇：三年级数学集体备课组计划

2005-2006学年度上学期

集体备课计划

三年级数学组

凌河镇凌河小学

2005.9

一、本学期集体备课研究的目的

根据安丘市教育局[2004]90号文件的精神，学校集体备课组是学校双级教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一。在学校的教育教学中起着重要的作用。加强备课组建设是当前学校教学管理中的一项重要工作。为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教学效益，大幅度提高我们学区教师的教学质量，提高课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”实验的应用和开展。加强集体备课， 改革备课形式，搞好知识的整合及学科之间的连接，已成为必然。 研究集体备课，首先是研究集体备课在教学中的作用是以交流、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，教师之间互相拓展获取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人提供的信息为我备课所用。其次，是研究在小学学区范围内如何搞好集体备课，探索搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措施。力争把学取的集体备课、集体教研提升到一定的水平

高度，力争大面积提高教育教学质量。 二、集体备课的任务要求和步骤： （一）备课组的工作任务

度、进行集体备课分工和提出基本要求。

提高课堂教学效益。

充分发挥单元过关考试和月考的过程评价作用。

和措施。

一次。 （二）备课组的工作要求：

件，做到人人明白，人人掌握，人人按规定办，组织教师认真学习关于集体备课的有关规定。

即集体备课与个人相结合。发挥骨干教师的的作用，发挥集体智慧；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。

备教材 、备学情、备教法。“四精”即精心设计教案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法。 （三）集体备课的步骤：

第一步，分工。将课时备课由备课组长分给每个备课组的教师，提出总体要求和重点内容，主备人开始备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份。

第二步，讨论。由主备人介绍自己的教案设计思路，其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教学的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教学案。 第三步，修改。将讨论后的意见及自己的不同见解用不同颜色的笔修改在教案上，形成个性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案。

第四步，上课。根据共同研究的教案，教师分别组织课堂

教学。也可以先又主备人上研究课，讨论修改后，其他教师实施教案。

第五步，改进。经过上课，将成功的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合。发挥骨干教师的的作用，发挥集体智慧；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材 、备学情、备教法。“四精”即精心设计教案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法。 四、集体备课的时间、地点：

时间：每周三下午自由支配时间开始集体备课1.5小时； 地点：教导处 五、集体备课的评价和奖惩

各级部在常规检查时，把集体备课的教学案纳入常规检查的内容。对教学案定期进行总结、评比、展览，并将评价结果作为评选优秀备课组，优秀教师的依据之一，与奖惩挂钩。

六、集体备课组的成员及安排： 三年级数学组： 组长：王红英

组员：郑海燕 大路 刘庄子

凌河镇小学集体备课活动安排表

凌河学区 学校： 凌河小学 三 年级 数学学科组