对马克思主义基本原理概论课的感受、意见以及建议

感受：

上了一学期的马克思主义哲学课后，我感到马克思主义哲学是一门比较深奥的学科，知识的覆盖范围很大，甚至包括了宇宙的起源。学习的内容比较多，并且就我个人而言，觉得很多知识很难做到通俗易懂，还有很多知识和概念比较难以记忆，思路比较难以理清。在这门课结束之后，我想我对马克思主义哲学也只是有一个初步的了解而已，在老师负责且耐心的讲解之下，我还是明白了其中的某些方面，并且都世界观和方法论有了更多的了解。我认为开设这门思想政治理论课 ,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论 》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育 ,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论 ,树立马克思主义的人生观和价值观 ,学会运用马克思主义世界观、 方法论观察和分析问题 ,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念 ,自觉坚持马克思主义基本理论 ,奠定扎实的马克思主义理论基础。学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为 这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。

马克思主义基本原理概论这门课，让我接触到了更多马克思主义方面的知识，让我的思维更开阔了。我认为，如果可以，这是一门我值得更深入研究的学科。

意见：

马克思主义基本原理概论是很理论的一门课，因此，上课难免枯燥。希望老师能把课上的更有意思一点，提高大家对马克思主义的兴趣程度，相信这样，上课的气氛会更好，也便于同学们更好吸收学到的知识。

建议：

建议老师课堂形式更丰富一点，让知识不再枯燥。

第二篇：马克思主义基本原理概论课试卷(一)

马克思主义基本原理概论课试卷（一）

一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分）

1．物质的唯一特性是（）

A．运动变化性 B．相对稳定性 C．客观规律性 D．客观实在性

2．16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明（）

A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

B．真理是对客观事物及其发展规律的正确反映

C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的和认识发展的动力

3．一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是 ）

A．调查研究，了解情况 B．深入思考，形成理论

C．精心安排，制定计划 D．执行计划，付诸实践

4．一位哲学家认为，世界万物像旋风一样瞬息万变，不可捉摸，人连一次也不能踏进同一条河。这是一种（ ）

A．唯物辩证法观点 B．形而上学观点 C．相对主义诡辩论观点 D．唯心主义观点

5．上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于 （）

A. 是否有效地为经济基础服务 B．是否适应经济基础的需要

C．它掌握在哪个阶级手里 D．被服务的经济基础的性质

6．哲学的基本问题是（）

A．思维与存在的关系问题 B．思维和存在何者为第一性的问题

C．世界的联系和发展的关系问题 D．思维和存在有无同一性的问题

7．意识的反作用或能动性，从根本上说是（）

A．对客观世界的改造 B．对客观世界的反映

C．对人类自身的改造 D．正确发挥意识的主观能动性

8．马克思主义哲学大厦的基石是（）

A．世界是联系和发展的发展 B．世界统一于存在的原理

C．世界统一于物质的原理 D．世界统一于精神的原理

9．整个生产关系的基础是（）

A．生产过程中各个环节的相互联系 B．产品的分配方式

C．人们在生产中的地位 D．生产资料所有制形式

10．一切真知都发源于（）

A．直接经验 B．间接经验 C．客观事物 D．人的意识

11．社会生产力发展水平的主要标志是（）

A．人民群众的生活水平 B．生产工具的状况

C．劳动对象的利用 D．劳动者的技能

12．国家的起源在于它是）

A. 阶级妥协的结果 B．人们订立社会契约的结果

C．阶级矛盾不可调和的产物和表现 D．使用暴力的结果

13．时间和空间是（）

A．物质的两种固有属性 B．运动着的物质的存在形式

C．整理认识材料的工具 D．独立存在的精神实体

14．意识是物质世界的主观映象，因而就意识形式而言它有（）

A．主观性 B．能动性 C．随意性 D．物质性

15．唯物史观的创立使（）

A．人们活动的思想动机被揭示出来 B．政治在社会活动中的支配作用得到证明

C．社会的物质性得到了科学的论证 D．真理的相对性和绝对性得到了充分说明

16．质和量的关系是（）

A．内在根据和外在表现的关系 B．内容和形式的关系

C．共性和个性的关系 D．在度的范围内相互规定的关系

17．否定之否定规律侧重于揭示（）

A．事物发展的源泉和动力 B．事物联系的根本内容

C．事物发展的状态 D．事物发展的方向和道路

18．唯物辩证法的总特征是（）

A．普遍联系和永恒发展的问题 B．矛盾的同一性和斗争性的问题

C．质变和量变的问题 D．辩证的否定观的问题

19．实践高于理论是因为实践具有（）

A． 普遍有用性的优点 B．直接现实性的优点

C．主观能动性的优点 D．客观物质性的优点

20．区分同质事物的差别依据是（）

A．事物的度 B．事物质的规定性 C．事物量的规定性 D．事物的特殊矛盾

21．马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（）

A．实践的观点 B．唯物主义的观点 C．联系的观点 D．发展的观点

22．马克思主义认识论认为，能动的反映论是 （）

A．摹写和创造的统一 B．物质和精神的统一

C．真理性和实践性的统一 D．可知论和本体论的统一

23．承认客观真理是绝对性与相对性的统一，是在真理上坚持了（）

A．唯物主义 B．辩证法 C．唯心主义 D．可知论

24．认识的起点是（）

A．社会存在 B．客观世界 C．感觉 D．知觉

25．使人与自然既区别开来又联系起来的基础是（）

A．地理环境 B．生产资料 C．生产劳动 D．社会意识

26．社会存在是（）

A．社会环境 B．社会物质生活条件的总和

C．社会生活精神方面的总和 D．占统治地位的生产关系的总和

27．区分国家的类型和本质的根据是（）

A．政体 B．国体 C．生产关系的形式 D．生产力发展水平的高低

28．上层建筑系统由两大部分组成，这两大部分是（）

A．政治上层建筑和思想上层建筑 B．政治制度和法律制度

C．国体和政体 D．政治法律制度和政治法律思想

29.社会进步的含义指（

A．社会由低级向高级的发展 B．社会阶级的消灭

C．社会成员的和谐一致 D．社会成员物质生活的改善

30.人类解放就是（）

A．实现绝对自由 B．摆脱规律的支配

C．摆脱盲目必然性和社会关系的奴役 D．不受任何束缚

三、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）

1.哲学基本问题及其意义

2.哲学的物质范畴与自然科学的物质概念之间有什么区别和联系？

3.时间、空间的绝对性和相对性的含义

4.怎样才能透过现象认识事物的本质？

5.如何理解“人的本质是一切社会关系的总和”？

四、论述题（本大题共2小题，每题15分，共30分）

1.试用社会主义社会基本矛盾的原理，论述要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。

2.如何理解马克思主义认识路线和党的群众路线的一致性。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.C 13.B 14.A 15.C 16.

D 17.D 18.A 19.B 20.C 21.A 22.A 23.B 24.C 25.C 26.B 27.B 28.A 29.A 30. C

二、判断题

1.2.5.7.9错误。3.4.6.8.10正确

三、简答题

1.哲学基本问题是思维和存在的关系问题，这个问题包含两个方面内容，一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在有无同一性的问题。（2分）理论意义：对第一方面内容的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对第二方面内容的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。（2分）实践意义：一切活动，归纳起来不外两大类，认识世界和改造世界，其实质都是在处理思维和存在的关系问题。（2分）

2. 二者区别在于：哲学的物质范畴，揭示了客观世界一切事物和现象的共同本质，即客观实在性。而自然科学的物质概念，揭示的则是具体物质形态的结构，状况和特点。前者是共性，后者是个性。（3分）二者的联系在于：一方面，人们对物质结构的认识为物质范畴的哲学概括提供了科学依据；另一方面，哲学的物质范畴给自然科学的物质形态，结构和属性的研究以方法论指导。（3分）

3.时间空间的绝对性指：时间、空间是运动着的物质的存在形式，其客观性是不变的，无条件的，因而是绝对的。人们的时间、空间观念是客观存在的时间、空间的反映。（2分）时间、空间的相对性指时间、空间的具体形态和特征是可变的相对的，第一，时间、空间特性随物质形态的不同而不同，随物质运动的速度的变化而变化，（2分）第二，人们关于时间、空间的观念随着人们对时空的认识的发展而变化。（2分）

4.要做到透过现象认识事物的本质就必须：第一，在实践的基础上观察大量生动的现象，尽可能地占有丰富的和真实的感性材料。（2分），第二，充分发挥人

的抽象思维作用，对大量的现象以及它们之间的相互联系进行科学的分析研究和精心制作。（2分）第三，对本质自身的认识还需要有一个从不甚深刻的本质到更深刻的本质不断深化的过程。（2分）

5.第一，人的自然属性不是人的本质，只有社会性才是人的本质。（2分）第二，只有把人放在以生产关系为基础的各种社会关系中，才能全面把握人的本质。（2分）第三，社会关系的不断变化发展，决定人的本质是具体的、历史的。（1分）第四，在阶级社会中，人的社会性主要表现为阶级性。（1分）

四、论述题

1.①社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。（2分）这种矛盾是在基本适合前提下某些环节和方面的不适应，故其性质是非对抗性的。（2分）②我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，但社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，所以，必须把经济建设作为全党全国工作的中心。（3分）③在坚持社会主义基本制度的前提下，通过全面改革，自觉调整生产关系和上层建筑的各个方面和环节，同时通过开放，吸收和借鉴世界各国先进技术和管理经验，来适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。（2分）④要保证改革开放健康发展，必须坚持党的领导和人民民主专政，坚持物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬的方针。（2分）我们要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。基本路线反映了我国现阶段社会基本矛盾运动的客观要求，是我们事业胜利前进最可靠的保证。（4分）

2.马克思主义哲学实践观点同群众观点是一致的。（2分）实践主要是群众的实践，人民群众作为历史的创造者，是实践的主体，也是认识的主体。（2分）认识路线是党的群众路线的认识方法、领导方法和工作方法的重要哲学基础。（3分）第一，群众路线的工作方法和领导方法，是“从群众中来，到群众中去”的方法。（2分）第二，“从群众中来”相当于认识过程中从实践到认识的阶段。正确的领导意见必须从群众中来（2分）。第三，“到群众中去”，相当于认识过程中从认识到实践的阶段。从群众实践中形成的领导意见必须回到群众中去才能变成改造世界的物质力量，才能使已有的领导意见得到进一步的修正、补充、完善和发展。（2分）第四，“从群众中来，到群众中去”和实践、认识、实践一样是一个不断循环往复，发展的过程。（2分）