同读书 共成长

从学生时代开始，我自认为是一个喜欢读书的人，无论是琼瑶阿姨的言情系列，还是金庸大侠的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，都成了我青葱岁月的精神食粮。高中之后，对书的选择有了改变，不再是儿女情长、刀光剑影，从《老人与海》到《百年孤独》，学校门口的租书社让我体会到了“书非借不能读也”。 随着女儿的降生，让我这个新手母亲手忙脚乱，不时的恶补育婴书籍。后来孩子大了，又为她订了《娃娃画报》、《幼儿画报》等等书籍。特别是《娃娃画报》中有一个专栏叫“红小猪和蓝小猪”，讲的是用两只小猪对比来培养孩子的生活习惯，孩子也从中学到了“不随便和陌生人说话”、“不捅马蜂窝”等常识，使孩子间接地获得了这些经验和教训，对她的健康成长很有益处。还记得女儿大约两三岁的时候，每天晚上都要听着故事入睡，“小猫钓鱼”、“小熊请客”、“狼来了”、“孔融让梨”? ?因为有了我的故事，我相信女儿的梦中会充满童话般的美好与神奇。从最开始的无字书到绘本，到现在的《我们爱科学》，每一本书都记录着我们共同读书、一起成长的故事。

孩子慢慢长大，不仅能够读懂故事，而且有时候还会和故事中的主人公一起高兴、伤心、流泪。有一次，我们一起读了一本书，叫《宝儿》，讲的是一只大雁出生时就没有羽毛，大雁妈妈只好给它做了一个马甲，因为每天穿着马甲，宝儿不会飞翔，受

到同伴们的嘲笑，甚至雁群到南方过冬的时候，大家也把它遗忘。读了故事之后，女儿好久没有说话，突然哭着说“妈妈，宝儿太可怜了，它不会飞，冬天它会冻死吗？它有没有吃的呀？”面对着泪流满面伤心的小家伙，我逐一给它解释：虽然它没有羽毛，但是它有马甲，不会太冷的；后来它在一个动物园里找到了家，在那里过着很快乐的生活??女儿替宝儿伤心说明她很善良，她真正读懂了这本书，并且融入了角色，我很欣慰。

自从上了一年级之后，女儿认识了更多的字，能够阅读的书更多了，《杨红樱童话系列》让她认识了可爱的笨笨猪；《我们为啥长毛发》让她知道了我们身上毛发的用途。有一次，看了一个动手做试验的故事，真的和爸爸一起用纸杯烧开水，并且在网上查找了为什么纸杯能把水烧开而纸杯不会被烧坏。 “至乐莫如读书，至要莫如教子” 让我们和孩子一起阅读，一起成长，一起分享书中的快乐！

第二篇：亲子同读书共成长

亲子同读书，共成长

“习惯成自然”用这句话来概括儿子李沅泽对书籍的态度再贴切不过了。因为我开书店的原因，儿子很小的时候就与书结缘，可以说，他成长的每一步都有书香陪伴。从幼儿时期的经典童话、看图识字；到小学阶段的连环画、注音读物、少儿百科；再到初中看的中外名著、励志故事；一直到现在高中看的名人传记、名家散文等等，不一而足。在沅泽小时侯，我和他妈妈每晚都会轮流陪儿子读书，天长日久，当他慢慢长大，每晚半小时的读书时间也成为我们这个家庭的必修课。 “书是人类进步的阶梯”这句读书名言曾激励着无数人义无返顾的投入到书籍的怀抱，在知识的海洋中遨游。在给儿子选择图书时，我注重的是图书内容是否积极向上，适合他的年龄段，而不拘泥于图书的形式，从小学到高中，儿子沅泽最喜欢的书是漫画书和历史类书籍，这两种书看似毫无关联，但儿子看起来都津津有味。在他上初中时，有一套书《明朝那些事儿》非常畅销，我浏览了一下，发现作者用现代风趣幽默的语言讲述了明朝的历史，通俗易懂，适合初中生阅读，推荐给儿子。当儿子用了几周的读书时间看完后果然如获至宝，表示要一定收藏这套书。对于这个要求，作为家长兼书店老板的我自然是一口应承，慨然相赠。

每到学校的假期，我都会把儿子带到书店，让他在完成学校作业的时候去感受课外书的无穷魅力。当我看到他同来书店的同龄人一起交流读书感受，看到他们为书中的人物、情节时而感动、时而叹息、时而高兴、时而惆怅时，我都会由衷的感到一本好书对一个孩子正确人生观、价值观、世界观养成的重要性。这也是我在当前社会实体书店举步维艰的现状下一直坚守的原因，每当我看到一双双求知若渴的眼睛；看到他们找到心仪图书的兴奋与喜悦。我都会觉得我所做的一切是有价值的。

最后，请让我以孟德斯鸠的一句读书名言与大家共勉“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的晨光换成巨大享受时刻”

高二、五班

学生姓名:李沅泽

家长姓名: