参加新课程培训心得体会

参加新课程培训使我想到：目前的教师队伍中，特别是我们中老年教师，受传统教育观念的禁锢，首先从思想上就很难摆脱这种根深蒂固的窘地，加之我们的知识陈旧，有的甚至遗忘，头脑中尚存的净是一些支离破碎的知识碎片，远远不能满足新课程的要求。

今天参加新课改培训，若还与传统培训那样，通过几次专家讲座或报告，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做，并敦促我们记住一些前沿的教育观念．背诵教育理论文章，这显然是不符合新课程理念的要求的。如今，通过新课程培训我们必须充分在教学中体现教师的自主性、针对性、生成性、实践性、示范性等原则。强调新型的渗透科学、技术和社会相互关系的教育，多层次多领域地涉猎知识，极大地满足教师的专业创造和教学创新，有意识地引导教师能动地、个性化地解读教材，形成自己独特的、开放的、创新的教学思想，培养教师组织教学活动的能力，并能够联系现实生活中的例子，学会收集、整理、利用与学科相关的资料，捕捉课堂以外的学科“风景”，接触过去从未接触过的东西，想过去从未想过的问题。

总而言之，新课程改革不仅仅是教科书的更换，而是教育理念、人才培养方向、教学方式、教师专业化成长等全方位的整体变革。那么，教师培训应如何应对这些挑战呢？我们只有寻找一个充分以学员发展为本的载体，把握好三个结合点，抓住新课程培训的关键，使我们通过对新课程理念的透彻理解，校正自己的教育教学行为。

第二篇：安全心得体会

安全心得体会

电力生产的安全工作不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全；不仅关系到员工自己的幸福，也关系到每个员工的家庭的幸福，如果我们在工作中安全意识薄弱，不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们的生命就会受到威胁；给自己和家人带来不幸。作为一个工作在生产一线的员工，对于安全工作的含义，有着更为深刻的体会。

在我刚参加工作不久的时候，曾经有两个同事，在对一个3KV负荷开关进行停电操作的时候，由于平时两个人经常进行此类操作，习惯性地认为该开关应该满足停电条件，所以他们在没有按照规定对其进行检查，未确认操作的开关是否满足停电条件的情况下，就贸然对其进行了停电操作，在将开关拉出工作位置时，一阵弧光闪过，两人都被电弧严重灼伤，幸好没有生命危险。事后检查拉出后的开关还处于合闸状态，两人的违章操作导致了带负荷拉开关的后果，使整个3KV配电段的失电，机组险些停运，给企业的经济带来了巨大的损失，同时也给自己和家人带来了无尽的痛苦：他们在进行了一个多月的治疗后，虽然伤口痊愈，但被电弧灼伤部位的皮肤已经损坏且不能再生，在年年夏日炎炎的时候，不能排汗的痛痒永远折磨着他们。虽然两人后悔莫及，但是为时已晚也。这件事的发生给我留下了深刻的教训，在我们的电气操作中，哪怕一点点疏忽，一点点麻痹，一点点侥幸，带来的却是严重的后果甚至危及自己和他人的生命。对于安全生产而言，没有“如果”“假设”之类可让你后悔的的词汇，只有“必须”、“严禁”等需要遵守的安全规定的内容。

虽然我现在从事的工种是电气检修，已经没有在电气运行工作了，但在日常工作里，遵守安全规程依然是我在进行检修工作时的前提和保障。现在我们企业的安全管理工作虽然月月讲，日日唱，但还是有及少数一些员工的安全意识还不够强，安全工作对于他们而言成为了说起来重要，干起来次要，忙起来不要的问题，偶尔也会有在高空作业时安全带使用不规范，安全帽佩戴不正确等一些习惯性的违章行为发生，有时同事好意的提醒，却会换来他们的不以为然、嗤之以鼻。虽然也没有真的发生不安全事件，但是须知“常在河边走，总会打湿鞋”，难免会有一些偶然中的必然发生，那时后悔真的就晚了。

其实我们仔细想想，为什么我们在工作中要保证安全，要做到安全生产，我们要想明白，安全生产是为了自己的生命得到保障，为了他人的生命不受到侵害，为了家人的幸福不会失去，为了企业的稳定发展。。。。。。我们就会把被动的遵守安全规定转变为自己主动自觉的遵守，在心中牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，同时提高自己的安全意识，规范自己和他人的不安全行为，杜绝各种习惯性行为，消除不安全隐患，如果我们每一个员工都能这样去想、去做，我们就会真正的做到：“高高兴兴上班去，安安全全回家来”， 就会保持我们企业持续良好、稳定的安全生产局面。