读《教师博览》有感
学校：某某小学 姓名：某某
我非常喜欢《教师博览》这本杂志，文章大都非常感人，都是实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。并使我更深刻地认识到教师的言行举止对学生的影响力。
感想之一：教师要与学生交友、要善待每一位学生。
朋友之间无话不说，教师对学生像朋友对朋友。首先，要创造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅有知识的交流，而且也有情感的交融。积极的情感因素能激发学生学习的动机，促进学生主动求知。教师要通过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、宽松与鼓励的情感信息。其次，要创设一种民主、和谐的心理环境。教师要将学生看作是平等的有思想的教学参与者和朋友。
感想之二：纯真未泯的“顽童”
书中的每一位教师都具有一颗未泯的童心，他们与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢？他们是我学习的榜样，使我认识到了自己的不足。 感想三：教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水
教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。而今天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶死水呢？那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你必须要有一眼泉，而 且是一眼活的泉水。要用你的知识，源源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。为了具备“一眼活的泉水”，作为一名教师，就必须勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材内容深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业知识和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。
我门心自问自己有多少水？这桶水怎么样？满不满？活不活？甚至很多领域还只有一小杯水、或一滴水、甚至没有水。
所以在这里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选择了老师，就有责任去当好，就有责任不断地反省自己。作为一名普通的教师，我发自内心的有一个一生的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师！
让我们用心、用情、用意 ，“耕耘” 在教育事业中吧，做好我们的教育教学工作，与学生一片撑起一片属于他们的蓝天，让生命的阳光照亮每一个角落。
第二篇：教师博览伴我一路前行
《教师博览》一路伴我前行
遂川县遂川北京西站小学 李观平 135xxxxxxxx
还在师范读书的时候，就爱上了图书室的《教师博览》，感觉到它的博大、睿智。毕业工作后，学校每年都为我们每位教师订阅了《教师博览》。这么多年来，是《教师博览》陪我一路前行，失落时给我信心，浮躁时教我冷静。
20xx年秋天，当时的我，正在革命老区遂川最西南的高坪镇最西南最边远的白沙小学教书。那是一个怎样的小山村和学校呀，东西两边是高达1500多米的莽莽群山，两山夹一条小河，百来户低矮瓦房茅草房散落在山间。学校呢？是几十年前建的一栋一层瓦房，因为潮湿，木门腐朽到了离地面一米多高，整个门是悬着的。全学校我一个老师，30多个学生，分成四个年级。白天还好，有学生，有忙碌的工作，最难捱的是晚上，四周没有人家，一盏孤灯，群山中经常传来鸟和野兽的怪叫，令人毛骨悚然。那时没有网络，没有电视——因为电视信号极差，买了电视也是摆设。陪我排解寂寞的，就是一些迟来的书报（因为路途遥远，定的日报都成了“半月刊”）。而其中，读得最仔细的就是《教师博览》了。
正如主题词上说的：“以广阔的视野看教育，用教师的眼睛看世界”，“立足教育、面向社会、博采中外、荟萃精华”，“提高教师整体素质，丰富教师精神生活”。每一期都有丰富的内容，
编辑阵容强大，里面精品荟萃，既涉及教育热点、难点，也有剖析教育教学案例，关注教师的生存状态……从栏目设置上就可以看出——《情思》、《视野》、《教苑》、《社会》、《人物》、《人生》、《生活》、《耕耘》、《瞭望》、《文学》、《人文》、《读书》、《科技》、《健康》、《开心》、《声音》等等，真是博采中外，精彩纷呈。我一页一页、细心地读过去，由好奇转为惊叹，由惊叹转为感慨，再由感慨触发了许多灵感……读着每一期的杂志，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，许多在新课程实施中迷惑的东西在看了杨伟广老师主持的“创新课堂”栏目里一个个生动的案例分析后，顿时豁然开朗起来。都说寂寞是读书的好伴侣，确实如此，首先因为寂寞，我把每一期《教师博览》的每一篇文章都仔细阅读。读着读着，我深深地爱上了这份杂志的每一篇文章，于是有的文章就不只读一遍，读到动情处，一个人击节叫好，鸟兽的怪叫也有了诗意——鸟鸣山更幽，呵呵，寂寞的山村之夜就有了许多靓丽的色彩。很多时候人好累啊，真想舒适地休息一下，但是，我又觉得今天杂志来了，出色的文章一篇篇，不好好看完，那是一件遗憾的事。现在想起，我发明了一句“名言”：爱书是读书最好的伴侣！
至今，许多当年的事情已经成了过眼烟云，但当年读过的文章《让数学课堂动起来》、《怎样的评价对学生最有价值》、《爱是课堂的润滑剂》、《怎样上好实践课》等文章，依然记忆犹新。因为对于我这个小学老师来说，这些文章让我真是收获不小啊，读
书真是一种幸福!至今依然记得当年细细研读每一份杂志的情景，渐渐懂得《教师博览》所阐述的办刊理念是完全正确的，没有夸大其词。我觉得这里就象是通向世界的一扇窗口，除了了解教育信息，还有很多人文化的关怀。
那年的九月，我离开了那个小山村，到另一个小山村——高坪名山杨菏顶脚下的青草教书，环境依然清幽，寂寞依然相伴，不同的是我有了两位同事，大家可以一起探讨许多问题。我把《教师博览》介绍给两位同事，课余，我们就会积极议论上面的文章，颇有点百家争鸣的味道——虽然只有三个人，但大家的思想在碰撞在扬弃。这些议论和争论，促进了我们理论素养的提升，让我们的境界得到了大幅的提高。现在想起，依然很怀念那思想极为自由的时刻。怀念在学校后面那几棵极大的辛夷花树下读报的情景——初春，辛夷花满树雪白花香袭人，对花读报沐浴在花香和书香中，视觉嗅觉思想都得到极大的享受，此情此景，诗画一般 。
后来我来到了中心小学，电视、网络，海量的信息通过便捷的通道冲击人们的思想。读报似乎成为一种落伍。但多年的陪伴，我依然依恋《教师博览》，就像对待多年同甘共苦的糟糠之妻，心中那份感情是只可意会的挚爱。我上网，但我依然坚持读完几乎每一篇《教师博览》上的文章。太阳每天都是新的，杂志每期都是新鲜的，思想每次都会有新的体验，读你的感觉每一周都是欣喜若狂的!
每次看到新一期的《教师博览》，并不年轻的我都想像年轻
人一样大喊一声——《教师博览》，我爱你！你陪我度过寂寞时光，让我成长，让我思索，让我快乐，让我感受到教育者的成功，让我学习到更新的教育理念。我真诚地祝愿《教师博览》能依托庞大的基层教师队伍，能依托一批精干的富有事业心、创造性的编辑老师，依托阵容强大的“读者论坛”，依托传统的纸质平面形式和现代的电子多媒体形式，以自身先进的理念，人文化的关怀，周到的服务，吸引更多人的关注与参与，越办越好。《教师博览》，愿你成为每个教师的精神家园!
《教师博览》，有你陪伴，我的教育人生一定会更精彩！