“名师大篷车”心得体会

千河中学杨利

上周末，我非常荣幸参加了由陕西省教育厅主办，宝鸡高新中学承办的“名师大蓬车”活动，听了两单元的名师示范课和两单元的专家讲座后，我对课堂的认识有了很大的突破转折。名师和专家热爱教育事业、精益求精的精神和谦虚谨慎、友善宽容的态度更是给我留下深刻而美好的印象。这次的学习使我感受最深的有以下几点。

备课方面，徐赐成老师用自己的亲身经历向我们说明了课程目标的重要性、如何编写高效合理的课程目标以及实现课程目标的手段。崔锐老师向我们介绍的是“史观、史料与初中历史教学”，通过举例说明阐述了史观以及史料在初中历史教学中的运用，虽然我的专业是地理科学，但是历史方面的方法手段仍然使用。教学方面，两位西安的张老师分别示范的是：新文化运动、俄国的农奴制改革，课堂生动有趣，高效课堂的模式、老师主讲的角色，传统与现代相结合，对学生循循善诱，引导学生发现问题、提出问题、找出答案，耐心的巡视指导，及时帮助需要解决问题的学生。课堂上简而精、通俗易懂、时尚潮流（张燕老师形容鲁迅先生为犀利哥）的语言将复杂问题简单化、形象化，由个体到群体的转换非常自然。在学习效率方面，张老师们引导学生化抽象为形象，包括语言表达的形象化，形象比喻幽默，图像的形象化；化理论为实际，理论来自实践经验，又高于实践经验联系生活实际和生活经验的生活性，通过活动操作进行学习；化未知为已知，人类知识的积累始终遵循“从已知领域扩展到未知领域”的认识规律，有效教学也要运用化未知为已知的策略，引导学生未知的知识；化深为浅；化复杂为简单；化枯燥为活泼生动。激发学生兴趣主要有创设情境（张老师运用角色转换让学生讨论俄国农奴制改革对农民、地主、沙皇等的影响）、寓教于乐、体验成功。

我通过名师的讲课来审视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学息息相关时，学习不仅是快乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕捉到一些新的火花。平时教学中要关注学生的学习兴趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点，深入分析学情、设计教学环节，要让每一个学生在快乐中学习。

第二篇：“名师大篷车”活动心得体会

“名师大篷车”活动心得体会

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

名师的示范课、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

听名师、专家滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。 “人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所

学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借这次活动的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。