教 案
第 1 讲 20xx年 9月 2 日 周次：一 教学目的及要求：
1.学习和了解音乐的表现特征。
2.学习和了解音乐的表现要素和手段。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.音的高低 2.音的长短 3.音的强弱
4.音的速度 5.音的音色 6.调与调性
7.旋律 8.音程与和弦 9.复调
10.曲式结构
重点：
1、音乐的抒情性特征和描绘性特征。
2、学习和了解音乐的表现要素和手段。
难点：
音程、和弦、复调、曲式结构的认识。
示教、实验、实习内容：
教师通过模唱，加快、加深音乐基本要素的理解，
通过听赏了解音乐的调式变化、旋律走向、音程和弦的概念、复调的音响效果以及曲式变化。 教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 60分钟
3、模唱 10分钟
4、听赏 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对音乐很感兴趣，但是对音乐的常识性知识比较生疏。
2、课程设计上采用互动性强的模唱形式和欣赏得到了预想的效果。
3、随着课程的增难，要多想一些学生容易接受又容易理解的方式去学习。
教 案
第 2 讲 20xx年 9 月 9 日 周次：二 教学目的及要求：
1.学习音乐欣赏的本质。
2.学习欣赏音乐应具备的知识与基本素质。
课的类型及教学方法：多媒体教
教学内容：
1.音乐倾听
2.音乐体会
3.音乐评价
重点：
音乐倾听的阶段划分、对音乐情感的体会。
难点：
对音乐作品的评价，在评价中需要对音乐的基本知识有一定的了解和体会。
示教、实验、实习内容：
教师通过对音乐听赏、分段欣赏、分段分析，让学生进行对音乐的感知。
通过听赏进行音乐的想象和联想，从而加深音乐的理解。
在音乐知识基本了解的情况下对音乐作品进行相对专业的评价。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 60分钟
3、模唱 10分钟
4、听赏 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对音乐很感兴趣，对音乐的想象有一定的意境，但是在情景的构成上还有一定差距。
2、课程设计上采用推导想象、一起想象、分析想象的方式，取得了一定效果。
3、学生对音乐基本知识较为淡薄，在音乐体会和评价中仍有很大问题，在之后的教学中要进一步设计。
教 案
第 3 讲 2013 年 9 月 16 日 周次：三 教学目的及要求：
学习中西方音乐发展的历程以及中西方音乐的差异性。
了解音乐和社会发展背景的关系。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1、中国音乐文化概论；
2、西方音乐文化概论；
3、对西方中世纪、文艺复兴、巴洛克时期、古典浪漫主义时期音乐的学习和认识；
4、对中国先秦、汉唐以及宋元时期音乐的学习和认识。
重点：
对中国先秦礼乐、汉唐燕乐、宋元明清俗乐以及对20世纪新音乐的了解和认识。
难点：
对西方文艺复兴时期、巴洛克时期的复调音乐，对中世纪的单音音乐，对古典主义、浪漫主义时期的主调音乐以及对20世纪现代音乐的了解和认识。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏中国不同时期的不同音乐了解当时的音乐文化，以及社会对音乐发展的影响。
通过听赏西方不同时期的不同音乐了解当时的音乐文化，以及社会背景的了解和音乐发展的影响。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对音乐的想象有一定的意境，对中国古代的背景了解甚好，但是对音乐的欣赏不是很好。
2、课程设计上采用分时期欣赏和分析想象，取得了一定效果。
3、学生对音乐基本知识较为淡薄，在西方音乐时期的欣赏学习中有一定的难度。
教 案
第 4 讲 2013 年 9 月 23 日 周次：四 教学目的及要求：
1.学习西方音乐发展的历程。
2.了解艺术歌曲的概念及发展历程
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.西方音乐文化的发展历程
2.西方音乐文化发展特点
3.艺术歌曲概论
重点：
对西方音乐文化的特点和背景进行进一步的了解。
难点：
对西方音乐中社会关系对音乐发展的影响进行剖析。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏对艺术歌曲的背景和概念进行学习，以及社会对音乐发展的影响。
通过对西方历史发展的了解对西方音乐文化进行学习。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对中外艺术歌曲认识甚少，尤其是对外国的艺术歌曲，对艺术歌曲没有明确的概念。
2、课程设计上主要欣赏了中国的艺术歌曲，取得了一定效果。
3、学生对美声、民族、流行唱法有一定的了解，但是不懂欣赏。
教 案
第 5 讲 2013 年 9 月 30 日 周次：五 教学目的及要求：
学习人声的类别组合，以及声乐的演唱方法与风格。赏析中外经典艺术歌曲。
了解合唱音乐的发展历程。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.对艺术歌曲经典名作歌曲赏析
2.人声的分类、组合
3.声乐的演唱方法与风格
4.合唱音乐概论
5.合唱指挥
重点：
对中国民间歌曲的学习，对艺术歌曲的认识。
难点：
对代表作品的赏析，《上去高山望平川》的学习和认识，对不同人声的认识以及对其声音的理解和欣赏。
示教、实验、实习内容：
通过听赏不同声区的代表作品，对人声的分类进行学习和认识。
对中外艺术歌曲进行欣赏，加深艺术歌曲的概念性。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对中外艺术歌曲认识甚少，尤其是对外国的艺术歌曲，对艺术歌曲没有明确的概念。
2、课程设计上主要欣赏了中国的艺术歌曲，取得了一定效果。
3、学生对美声、民族、流行唱法有一定的了解，但是不懂欣赏。
教 案
第 6 讲 2013 年 10 月 14 日 周次：六 教学目的及要求：
了解合唱指挥的概念和意义，对2/4、3/4、4/4这三种最常见拍子指挥法进行学习；对合唱音乐有初步的认识和了解；对歌剧艺术的起源和与社会的关系有一定的了解和认识。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.了解合唱指挥的概念和意义，对2/4、3/4、4/4这三种最常见拍子指挥法进行学习。
2.合唱名作《半个月亮爬上来》进行赏析。
3.学习歌剧的起源、歌剧的组成以及歌剧和当时社会背景的关系。
重点：
对指挥法的学习，以及基本要领的掌握，初步理解合唱指挥者的意图，认识内在含义。 难点：
对合唱作品的赏析和对歌剧起源的理解，对于学生来说这是比较难的。
示教、实验、实习内容：
通过集体练习的方式让学生触碰合唱指挥法，在基本知识掌握的基础上，欣赏指挥家的指挥，理解其内在表达。
讲述歌剧起源的故事，让学生了解歌剧的起源和背景。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对合唱艺术认识甚少，仅限于齐唱的概念，对四声部合唱和无伴奏合唱的认识淡薄。
2、课程设计上主要欣赏了中国的合唱歌曲，取得了一定效果。
3、学生对歌剧的了解和认识很少，也不感兴趣，在其起源上的讲解上有一定难度。
教 案
第 7 讲 2013 年 10 月 21 日 周次：七 教学目的及要求：
对歌剧内容的组成、特点进行学习；对中国歌剧的历史背景和发展历程进行了解；对中国歌剧进行欣赏。对西方歌剧的背景和发展历程的有一定的了解。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1. 了解歌剧由哪些内容组成
2. 歌剧艺术的特点
3. 中国歌剧名作赏析
4. 西方歌剧名作赏析
重点：
对歌剧内容的组成、特点进行学习；对中国歌剧的历史背景和发展历程进行了解；对中国歌剧进行欣赏。
难点：
对西方歌剧的背景和发展历程的了解和认识，以及对西方歌剧的欣赏有一定难度。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏了解和认识歌剧特点以及歌剧的背景。
通过欣赏中、外不同歌剧，对中外歌剧的特点进行比较。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对歌剧艺术认识甚少，对歌剧兴趣不浓，仅限于起哄的态度，对其历史背景都不太了解。
2、课程设计上主要欣赏了中国的歌剧，取得了一定效果。
3、学生对西方歌剧的认识上比较难，只能在表面形式上和中国歌剧进行比较。
教 案
第 8 讲 2013 年 10 月 28 日 周次：八 教学目的及要求：
1.了解舞剧的特点
2.了解舞剧与音乐的关系
3.对中外舞剧进行赏析
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.舞剧音乐概论
2.对舞剧名作赏析：
外国舞剧音乐赏析：《天鹅湖》柴可夫斯基、《胡桃夹子》柴可夫斯基
中国舞剧音乐赏析：《红色娘子军》、《白毛女》
重点：
对舞剧的特点的认识以及对中国舞剧的学习和赏析。
难点：
对外国舞剧的理解和认识，以及比较中外舞剧的不同。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏了解和认识舞剧特点以及歌剧的背景。
通过欣赏中、外不同舞剧，对中外舞剧的特点进行比较。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对舞剧艺术认识甚少，对舞剧兴趣不浓，对其历史背景都不太了解。
2、课程设计上主要欣赏了中国的舞剧，取得了一定效果。
3、学生对西方舞剧的认识上比较难，只能在表面形式上和中国舞剧进行比较。
教 案
第 9 讲 2013 年 11 月 4 日 周次： 九 教学目的及要求：
1.学习室内乐的概念
2.学习室内乐的特点
3.学习室内乐的分类
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.对室内乐的认识和理解
2.对中国室内乐《牧童短笛》的赏析
3.对外国室内乐作品的欣赏。
重点：
对室内乐的认识和理解，以及对中国室内乐《牧童短笛》的赏析。
难点：
对外国室内乐发展的特点和历程的学习，以及对外国室内乐的赏析。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏室内乐作品了解室内乐的特点和发展历程，以及对中外室内乐的理解和认识。 教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对室内乐艺术认识甚少，对室内乐兴趣不浓，对其历史背景都不太了解。
2、课程设计上主要欣赏了中国的室内乐，取得了一定效果。
3、学生对西方室内乐的认识上比较难，只能在表面形式上和中国室内乐进行比较。
教 案
第 10 讲 2013 年 11 月 11 日 周次：十
教学目的及要求：
1.了民族器乐的发展
2.学习器乐类别的划分
3.对中国器乐名作《渔舟唱晚》的赏析。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.中国民族器乐的体裁分类
2.对中国民族器乐名作赏析
3.民族器乐曲欣赏：丝竹乐、吹打乐、重奏乐、民族器乐合奏曲
重点：
对中国民族器乐的题材分类，对中国器乐的类别机器代表乐器的认识，对中国民族器乐曲的欣赏和分析。
难点：
对中国古典器乐曲的理解有一定难度，对中国古代的历史背景以及对音乐的影响认识淡薄。 示教、实验、实习内容：
通过图片认识乐器，通过欣赏学习中国民族器乐的体裁和特点。
通过欣赏中国古典、现代民族器乐曲从而学习中国民族器乐的发展历程。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对中国民族器乐艺术认识丰富，但是对其历史背景不太了解，对中国古典的民族器乐曲了解和认识淡薄。
2、学生对丝竹乐的认识比较困难，对地方特色较浓的民族器乐形式了解和欣赏能力局限。
教 案
第 11 讲 2013 年 11 月 18 日 周次：十一 教学目的及要求：
1.学习了解交响乐的体裁
2.对中国交响乐有一定的欣赏能力
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.交响音乐的发展历程、音乐作品体裁以及名作赏析。
2.根据中国少数民族的地域特征和风俗特点，赏析中国交响名作《草原小姐妹》。
3.对交响乐队的认识、音乐体裁的了解以及对交响乐作品的欣赏。
重点：
对中国少数民族的地域特点和风俗特点进行了解，并联系中国交响乐的发展特点。 难点：
对交响乐的认识和对交响乐的赏析。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏对中国少数民族的地域特征和风俗特点，赏析中国交响名作《草原小姐妹》。 通过欣赏交响乐，掌握交响乐的特点。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对交响乐艺术认识甚少，对交响乐兴趣不浓，对其历史背景都不太了解。
2、课程设计上主要欣赏了中国的交响乐，取得了一定效果。
3、学生对西方交响乐的认识上比较难，只能在表面形式上和中国交响乐进行比较。
教 案
第 12 讲 20xx年 11 月 25 日 周次：十二 教学目的及要求：
1.学习中、外电子音乐
2.了解电子音乐的形成
3.电子音乐的相关技术和表现手段
4.欣赏名作
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.对电子音乐的表现形成的理解
2.对中、西方电子音乐差异性的认识。
3.对中、外电子音乐的欣。
重点：
对电子音乐的表现形式的理解和认识，对中国电子音乐进行赏析。
难点：
对西方电子音乐进行赏析，并对中、外电子音乐进行比较。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏对电子音乐的表现形式进行理解和学习，对中国电子音乐进行赏析。
通过欣赏中、外电子音乐艺术，了解其的特点，并分析中、外电子音乐的不同。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对电子音乐艺术认识甚少，对电子乐兴趣不浓，对其历史背景都不太了解。
2、课程设计上主要欣赏了中国的电子音乐作品，取得了一定效果。
3、学生对外国电子乐的认识上比较难，只能在表面形式上和中国电子音乐进行比较。
教 案
第 13 讲 2013 年 12 月 2 日 周次：十三 教学目的及要求：
1.了解中国各地民歌的起源、发展概况、风格特征。
2.学唱民歌。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.中国民歌的体裁。
2.学习和了解汉族、少数民族民歌的特点。
3.了解外国民歌。
4.学唱中国民歌。
重点：
学习中国民歌的起源、题材和特点，了解中国各地区、各民族的民歌特点。 难点：
学唱中国民歌唱段，了解外国民歌的发展和特点。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏对中国各地区的民歌来理解和学习中国民歌的特点、体裁，对中国民歌进行赏析。 教师示范，学生学生，采用中国民歌的继承方式“口传心授”的方式学唱中国民歌唱段。 教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、模唱 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对中国民歌的认识较多，尤其是对汉族的民歌，山西、陕西地区民歌了解深刻，对教学起到了很大的促进作用。。
2、课程设计上主要欣赏了中国的地方民歌作品，取得了一定效果。
3、在学唱中，学生们一起互动，深化了对民歌的学习。
教 案
第 14 讲 2013 年 12 月 9 日 周次：十四 教学目的及要求：
1.了解外国民歌与中国民歌的区别。
2.学习中国国粹京剧的特点。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.了解外国民歌的发展特点。
2. 欣赏外国民歌《故乡的亲人》（美国民歌）。
3.学习中国国粹—京剧。
4.学唱经典唱段的一小部分。
重点：
学习中国国粹—京剧，以及对戏剧唱腔、场面、四大名旦的学习和认识。
难点：
对外国民歌发展特点的认识比较困难，对外国民歌《故乡的亲人》的理解和赏析。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏对外国的民歌来了解外国民歌的特点、体裁，对外国民歌进行赏析。
通过欣赏中国京剧金典唱段，学习京剧的特点和唱腔。
教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对外国民歌的认识上比较难，只能在表面形式上和中国民歌进行比较。
2、对京剧的学习热情很高，但是在欣赏能力上还有待提高，对中国四大名旦的认识丰富，尤其是对梅兰芳的认识很是具体。
教 案
第 15 讲 2013 年 12 月 16 日 周次：十五 教学目的及要求：
1.了解中国戏剧文化，学习戏剧唱腔艺术。
2.有一定的欣赏能力和剖析能力。
课的类型及教学方法：多媒体教学
教学内容：
1.学习戏曲唱腔的特点
2.了解戏剧剧种。
3.学唱经典唱段，体验中国戏剧文化。
4.赏析经典唱段：京剧、秦腔、豫剧、黄梅戏、越剧等。
重点：
在戏剧音乐剧种、唱腔的认识和学习。了解戏剧与风俗、地域、生活习惯的关系。 难点：
对经典唱段：京剧、秦腔、豫剧、黄梅戏、越剧等的欣赏。
示教、实验、实习内容：
通过欣赏中国地方剧种来了解中国戏剧的特点。
通过欣赏中国代表剧种中的优秀唱段来体会不同地域、不同生活作息对戏剧发展的影响。。 教辅用具
电脑、光盘、投影机、音响、提前准备好的相关视频和音乐。
课时分配： 二学时（100分钟）
1、导入 10分钟
2、讲授 20分钟
3、想象 10分钟
4、听赏 40分钟
5、畅谈 20分钟
课后心得笔记：
1、学生对地方剧种的认识上比较难，集中表现在语言的表达艺术上。
2、对大剧种的学习热情很高，但是在欣赏能力上还有待提高，对代表性唱段的学习和学唱上有一定的效果。
教 案
第 16 讲 2013 年 12 月 23 日 周次：十六 教学目的及要求：
1.用稿纸或者信纸；
2.格式正确，字迹工整；
3.1500字
课的类型及教学方法：考察
教学内容：
考察
论文：谈对美声、民族、流行唱法的认识
重点：
难点：
示教、实验、实习内容：
教辅用具
课时分配： 二学时（100分钟）
课后心得笔记：