在香港理工大学学习体会
一、学习概况
20xx年1月5日到1月12日，根据学院的安排，到香港理工大学工业中心进行了为期6天的学习，在这6天中，我们先后听取文效忠教授的《香港高校管理与运作模式》、《专业课程设置》、高锦基先生的《成果为本教育理念及多元化评估》；李蓝博士的《如何激励学生的学习动机》、《互动教学法》；李德超博士的《学生考核方法及成效》等7个专题讲座。参观考察了香港浸会大学、香港大学、香港理工大学。时间虽短，却收获很大，闻到了新的观点、新的理念、新的方法和全新的教学模式。非常感谢学院能够提供这样一次宝贵的学习机会，同时也能够感受到学院领导对此次出去的学习活动的重视和期望，学习交流使我们深受“触动”和“震动”，也将自己此次学习活动感触与各位同仁分享。
感触之一 校园的美丽得天独厚 到达香港理工大学后，第一时间感受了校园的建筑特色与美丽，校园各个教学楼都是不同的几何图形建筑，让你感受到它的独特，由于得天独厚的自然条件，校园里的绿树鲜花都显得格外生机勃勃，一片片树叶都绿得发亮，一朵朵鲜花娇艳欲滴，许多我们放在花盆里在室内精心养护的植物，在人家那里都是露天生长。鲜花绿树掩映环绕着各个教学楼，虽然整个校园不大，显得大气而有序。
感触之二 现代化教育理念和国际化的办学策略
追踪世界发展趋势和追求教育个性化，在教育和管理等方面充分体现以人为本是香港高校教育的重要特点之一。通过听取各大学的介绍，可以感觉到，香港各大学在高等教育理念上具有很强的前瞻性、适应性和现代性，全人发展、终身教育的思想深入人心。香港各大学教育管理的国际视野表现在，从学校高层到一般的教职员工都形成了把国际标准当成工作标准的共识。比如：香港一个大学新上一个专业，其校内就经过多次评估，其中还有一次由来自国际上本专业的专家对专业课程的设臵、师资力量、就业前途等方方面面进行评估，经过多方修改提交香港大学教育资助委员会，由其组织一个国际化的评审小组进行评审，评审通过才予以下达招生计划，予以资助。其教学质量的评估、学术水平的评估等均由
来自国际的专家参与。香港各大学在人才引进、教学、科研等方面都与世界接轨，追赶世界先进水平。香港高校高标准的追求，也成就了其教学、科研、管理的高水平。
感触之三
感触之四 互动教学方法耳目一新 1月8日、9日，香港理工大学英文系李蓝博士的《如何激励学生的学习动机》、《互动教学法》课程，这2个讲座的内容应该是我们大家最受启发的一堂课，也是我们一线教师最值得借鉴的内容。她介绍的的互动教学方法，气氛很轻松，方法很新颖，能够随时调整班里的学习气氛，及时调整学生的注意力，并且可以加深师生感情，培养同学之间的团结合作。这种互动教学的基本共识是——课堂中师生要共同达到教学与学习目的。这种互动教学法的目的有三：一是可以针对学生的学习需要进行，二是可以激发学生在学习上的兴趣，三是可以鼓励学生进行深度学习。学习互动的种类有三种：师生互动、生生互动、学生与内容互动。在两个多小时的时间里，李蓝博士安排了多个互动项目，精心准备了互动教学资料，我们23个人共同参与其中，好像又回到了学生时代，真得受益非浅。李蓝博士在给我们上课的同时，也穿插了这种方法，让我们在听课时感觉像学生一样，跟老师的距离一下就拉近了，感到非常的亲切。但同时也对教师提出了更高的要求，这种教学法，能够针对学生的需要调整教学内容，能够激发学生的学习热情，特别是培养学生的动手能力创造很好的氛围，鼓励学生深层学习。在进行互动过程中，可以事先进行设计，同时可以通过师生互动、生生互动、学生与内容互动等形式进行，还可以通过不同的座位编排方式，有助于课堂上进行互动教学。虽然我在课堂上也用过这些方法，但由于班级学生人数多，感觉互动地不够透彻、不够开放、课堂气氛这不够活跃，师生平等还做得不好，因此有时没有达到好的效果。
在教育理念与社会责任专题中黄德辉教授详细分析了传统“教学内容”同“?学?与 ?做?”的区别。纠正了传统教学过程中，许多老师更多关注自己所讲课程进度，而忽视学生所学知识掌握程度等弊端。强调在教学过程中，“学”是目的，“教”是手段，老师首先注重的是学生的“脑”，其次注重的是学生的“手”，最后注重的是学生的“心”。同时，不能忽略对学生优秀思想道德的培养。
对于职业教育内涵建设，黄教授讲到了职业教育内涵建设的目的，即协助学生从“学生角色”成功过渡为“职业人角色”。在职业教育内涵建设过程中，首先要注重学生“态度”的培养，其次是“知识”、“技能”的培养。所谓“态度”，即看你有没有能力把你不喜欢的分内工作做好。一个高职老师好的工作态度是有没有本事克服困难培养出满足企业需求的优秀毕业生；有没有本事把自己不喜欢的份内事做好；有没有本事为领导分忧。这也成为香港理工大学毕业生广受社会青睐的重要原因。
对于怎样对待素质差、不认真的学生时,黄教授讲在教学过程中，老师遇到素质差、不认真的学生时抱怨可以理解，但抱怨的同时我们仍要想方设法把这些学生教好，这是老师的挑战、是老师的职责、是老师的职业道德。但有某些老师会以“学生学习态度差”作为不（能）把学生教导好的充分“理由”，可是不管学生的素质多差，教师的职责就是想方设法把学生教好！学生素质差及能力差并不是老师的责任,但不能提高学生素质及能力就是老师的责任！虽然面对顽劣学生既艰辛又不容易,但把学生培育好是老师的天职,是老师的分内事！职业人应具备的工作理念是——把工作做好，是起码的职业道德。嘴说得漂亮没用；具备技能但没业绩也没有用；关键是能不能有效推进。要时常反省自身，才是成功之母，知错而能改，方为成功之父! 勇于反省、敢于改错，才会成功。
对于职业院校专业设置以及“双师型”教师队伍建设。黄教授说，职业院校学科带头人及相关领导要具有与时俱进的精神，将自己置身于企业生产一线，随时了解企业需求，始终保持专业设置与企业需求相一致。“双师型”教师队伍建设的目的是培养受企业欢迎的毕业生，而目前我国“双师型”教师队伍建设存在“概念非常好，效果不理想”的现状，大多数双师型教师是“历史”双师型，而不是高职院校真正需要的“不断”双师型。这就要求我们的教师在教学过程中，克服“不了解企业，无效讲课，没激情”的弊端，争做一名能使学生在教学过程中受益的合格教师。同时，对“双师型”教师建设提出要求，即工业中通过校企合作的项目，培养能为企业分忧的学生，同时培养“不断”双师型教师。
香港理工大学在课程设计、教学方式和老师的素质方面，给我留下了深刻印象，也引发了对今后工作的思考：
在课程设计上，针对性、技术性、操作性十分强。他们精心设计了如何做培训需求调查与培训规划，如何做培训评估，如何实施培训技术等课程，把培训当
作职业化和技术型的一门科学来讲授，涵盖了许多培训的新理论、新理念，也包括了许多具体的操作方法、步骤和图表，对今后的工作具有较强的指导作用。
在教学的方式上，他们比较注重体验式、互动式的教学方式，以提高能力为核心，适合成人的特点，取得较好的教学效果。例如采用了小组讨论、角色扮演、管理游戏等现代培训方式，既发挥了教师在教学中的主导作用，又发挥了学员在教学中的主体作用，教师以平等交流的方式与学生沟通，引导学生开动脑筋，深入思考，相互交流，集思广益，在研讨中寻找解决问题的答案，在比较中鉴别各种方案的优劣，提高分析解决问题的能力。
在教师的素质方面，也具有其独特的地方。授课教师素质较高，功底深厚，具有娴熟的上课技巧，驾驭课堂的能力较强，善于与学员交流沟通，注重从学员身上吸取实战经验。
在改进教学方法和手段方面，香港理工大学的老师采用的新颖的教学方法和手段使我耳目一新，同时也使我深切感到，传统的教学模式不适应成人培训教育的特点，是导致教学质量低下，培训者缺乏学习激情的主要原因，改进我校施教机构的培训教育方法已刻不容缓。我们应树立起现代培训的理念，积极学习先进的培训教育方式方法，努力尝试案例式、情景模拟式、研讨式、拓展训练等先进的教学方式，紧密结合成人学习实践性、多维性、感悟性和愉悦性的特点，充分发挥学员的主体作用，激发其学习兴趣，在重视知识的基础上更强调能力的提高和态度的转变，充分体现出培训工作开发培训者经验智慧的价值，培训者之间的相互学习和分享及能力提升的价值。
黄老师提到香港理工大学之所以被企业界认为是最能培育首选毕业生的大学主要是通过以下几个手段来实现的：“不断了解企业、不断为企业分忧、通过协助企业来培养学生、通过培养学生来协助企业”。有创新的理念，勇于创新，理工大不断提升自已，实现院校与企业共赢，这些理念和这种发展模式都值得我们学习和借鉴。
“昨天的老师能否培养今天的学生，去面对及解决明天的难题？”这是课堂中的一个提问，也是摆在我们继续教育基地面前的一个现实问题。我们教育基地请老师不难，但要请到一个负责任并且与时俱进的老师也不容易。这个问题对今天的培训师提出了很高的要求，也是对他们的考验。
“老师若要真正了解企业的需求，只有一条路，就是必须置身前线！”那么，怎样置身前线？①首先我们必须有开拓创新的理念。②要主动与企业联系，到企
业去调研，与之沟通。③有针对性地制定培训计划。这三步看起来简单，但在我们这样一个近乎垄断的行业里实施起来很难，关健是第一步。
“成功实现校企合作的必须条件：院校要赢、同时保证企业也赢。以上缺一不可。”我们培训机构怎样和企业实现双赢？这也是现实中比较难的一个问题。首先要找到合作的方向或者说是合作项目。但合作项目并不是摆在我们眼前的，需要我们去发掘，去开拓。再者，合作是一个过程，是一门艺术，要实现双赢就必须替对方着想，实现双赢是长期合作的前提。
黄德辉教授还从“师模”与师生、制度与文化、浅谈人生三个大的方面展开讲解，在领导与部下、团队成员相处与团队合作、教师的敬业精神与工作态度等方面进行了详细的阐述，把一种高尚而又贴近实际的职业教育理念传授给我们参加学习的每一位教师。例如：教师要做“师模”，即要具备聪明才智；承担精神；推进力（执行力）；一身正气（以单位利益出发）；(胆) 勇气（走成功必经之路）。
在社会培训项目方面也为我们提供了新的理念—以企业的需要为中心而不是教师的脑袋为中心：
1、社会培训项目要以企业的需求为向导，真正解决企业的实际问题，才能把社会培训的路子拓宽、拓深。黄德辉教授在讲课中强调，企业是院校的客户，老师授课必须以企业的需要为中心，为企业提供智力支持，帮助企业解决实际问题，才能使企业向院校“消费”更多的教育服务，院校与企业的合作才会更广泛、更深入。我们今后的社会培训工作也必须目标明确，才会有出路。
2、在开展社会培训项目时，必须考虑到成人学员的特点，以培养实操型、应用型人才为培训目标，以培训的针对性和实效性为原则，重视课程培训对学员的实际效果。培训必须要有针对性，否则，为培训而培训，流于形式，也不会有明显实效。培训的课程设置要综合考虑学员培训需求和所需技能的因素来设置适合的课程。课程设置要尽可能做到内容详实、强调使用、案例与工作高度结合。
3、培训教师要胜任市场需求，就必须不断进行知识更新，并且置身企业前线。黄德辉教授向我们提了一个问题，对我们触动很大，他说，“昨天的教师，能否培养今天的学生，去面对及解决明天的难题？”他提问的犀利之处不在于昨天的教师能不能教今天的学生，而在于教师传授给学生的知识的更新性与应用性程度有多高。我们不少的老师靠一门课程打天下，一本教案讲几年，没有注意到对自身知识的及时更新，所开设的培训项目形式老套，内容陈旧，无法满足市场及社会的需求。我们一定要汲取这方面的经验与教训。
4、要及时更新教学理念，以先进的教学手段和教学技术开展培训工作。七天共计上了七门课程，在这七门课程的学习过程中，我们真切地感受到了新的教育观念与教学技术和手段在教学中的运用，也深切地体会到了这种授课方式所取得的效果。我们在今后的培训项目中，不仅要在教学过程中广泛地运用案例教学、PPT、声频、视频及实物道具等技术与手段，更要深入贯彻以人为本的理念，转变教学观念，尊重学生的实际需求，重视培训的实际效果。
在香港理工大学的工业中心，我们了解到香港理工大学的学生在课堂上的时间不多，大部分的时间都花在各种实践上，如学校让学生参与很多企业的设备改造，或者到企业里去，与企业共同解决制造生产过程中的各种难关，通过这些实践让学生能够很好的把所学的知识运用到实际中去，并能在这些实践中让学生了解企业的运作，及养成良好的工作态度。
另一方面，由于学校的老师与学生共同参与各种企业实践，与企业有密切的联系，能及时了解企业的人才与技术需求。值得一提的是，学校为企业解决技术难题，完全不收取任何费用，企业则把一些淘汰的设备赞助给学校作为教学设备。在理工大学的工业中心，有各种各样的实验室，里面的很多设备都是由不同的企业赞助的，包括数控机床等高级的设备。学生在日常学习中就得以接触到企业的各种设备，可以缩短从学校到社会的适应过程，使学生毕业以后就可以马上成为企业的合格员工。
五天来通过诸位专家的讲解，使我们深刻地了解到一个学校教师的态度、工作理念非常重要，一个老师有好的教学态度才能教出社会满意的学生，一个强校的建设需要一团队的密切合作。
在香港理工大学培训期间，通过耳闻目睹，我不仅亲身感受到国际培养高层次复合型技术人才的职业教育机制，而且真实地了解到，国际化的现代职业教育与中国的“师傅带徒弟”的职业教育传统不可同日而语。更重要的是，职业教育的趋势，正在从就业导向型向满足企业需求的方向发展，学校与企业之间形成了一种极为紧密的互信互利链条关系
第二篇：香港理工大学
香港理工大学
我想读香港理工大学的研究生 我是摄影专业学生 请问有这个专业么 怎么申请啊
最佳答案 好像没有你想学的专业，你看看一下有适合你的吗？
理工大20xx年授课式招收专业： 会计学理学硕士学位
(Mixed-mode) 31 Mar 11
Applied Mathematics for Science and Technology (Actuarial and Investment Science) - MSc/PgD
科技应用数学理学硕士学位/深造文凭（精算及投资科学） (Full-time) 31 Mar 11
Applied Mathematics for Science and Technology (Decision Science) - MSc/PgD
科技应用数学理学硕士学位/深造文凭（决策科学） 31 Mar 11
Automotive Engineering Design - MSc 汽车工程设计理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Biomedical Engineering - MSc 生物医学工程理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Building Services Engineering - MSc 屋宇设备工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Building Services Engineering - MEng 屋宇设备工程学工学硕士学位 (Full-time) 31 Mar 11
Business Administration - DBA 工商管理博士学位 31 Mar 11 Business Administration - Master 工商管理硕士学位 31 Mar 11 China Business Studies - MSc
中国商贸管理理学硕士学位 31 Mar 11 Chinese Culture - MA 中国文化文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Chinese Language and Literature - MA/PgD 中国语文文学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Chinese Linguistics - MA 中国语言学文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Civil Engineering - MSc 土木工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Construction Law and Dispute Resolution - MSc/PgD
1
建筑法及争议解决学理学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Construction and Real Estate - MSc/PgD 建筑及房地产学理学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Corporate Finance - Master
企业金融学硕士学位 31 Mar 11 Corporate Governance - Master 公司管治硕士学位 31 Mar 11 Design - Master 设计学硕士学位
(Mixed-mode) 31 Mar 11 E-Commerce - MSc 电子商贸理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Educational and Child Psychology - Master 教育及儿童心理学硕士学位
(Government-funded and mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will invite applications for admission in 2011-12) 12 Mar 11 Electrical Engineering - MSc 电机工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Electronic and Information Engineering - MSc 电子及资讯工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Engineering Business Management or Manufacturing Systems Engineering - MSc/PgD
工程商业管理理学硕士学位/深造文凭或制造系统工程理学硕士学位/深造文凭
(Mixed-mode) (Offered under the Integrated Graduate Development Scheme) For application arrangements, please refer to www.igds.polyu.edu.hk
Please refer to www.igds.polyu.edu.hk Engineering Doctorate - EngD 工程学博士学位
(Mixed-mode) 31 Mar 11 English Language Arts - MA 英语语言艺术文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 English Language Studies - MA 英语语言文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 English Language Teaching - MA 英语教学文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 English for the Professions - MA 专业英语文学硕士学位
(Mixed-mode) 31 Mar 11
Environmental Management and Engineering - MSc 环境管理及工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Facility Management - MSc 设施管理理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Fashion and Textile Design - MA 服装及纺织品设计文学硕士学位 (Full-time) 31 Mar 11 Fashion and Textiles - MA 服装及纺织文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Finance (Investment Management) - Master 财务学硕士学位（投资管理） 31 Mar 11 Finance (Investment Management) - Master 财务学硕士学位（投资管理） (Full-time) 31 Mar 11
Finance (Wealth Management) - Master
财务学硕士学位（财富管理） 31 Mar 11 Fire and Safety Engineering - MSc/PgD
消防及安全工程学理学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Geomatics (Geographic Information Systems) - MSc/PgD 测绘及地理资讯学理学硕士学位/深造文凭（地理资讯）(Mixed-mode) 31 Mar 11
Geomatics (Surveying) - MSc/PgD
测绘及地理资讯学理学硕士学位/深造文凭（测量） (Mixed-mode) 31 Mar 11
Global Supply Chain Management - MSc/PgD
全球供应链管理理学硕士学位/深造文凭 31 Mar 11 Guidance and Counselling - MA 谘商与辅导文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Health Care (Infection Control) - MSc 医疗护理学理学硕士学位（感染控制） (Mixed-mode) 31 Mar 11 Health Informatics - MSc 健康信息科技理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Health Science - DHSc 医疗科学博士学位
(Doctor of Health Science) (Mixed-mode) 31 Mar 11 Hotel and Tourism Management - Doctor 酒店及旅游管理博士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Industrial Logistics Systems - MSc 工业物流系统理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Information Systems - MSc
资讯系统理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Information Technology - MSc 资讯科技理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Integrated Engineering - MSc 综合工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
International Hospitality Management - MSc/PgD 国际酒店管理理学硕士学位/深造文凭
(Mixed-mode) (This programme is offered subject to approval) 31 Mar 11
International Shipping and Transport Logistics - MSc 国际航运及物流管理理学硕士学位 (Full-time) 31 Mar 11
International Shipping and Transport Logistics - MSc/PgD 国际航运及物流管理理学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11
International Tourism and Convention Management - MSc/PgD
国际旅游及会展管理理学硕士学位/深造文凭
(Mixed-mode) (This programme is offered subject to approval) 31 Mar 11
Japanese Studies for the Professions - MA 专业日语文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Knowledge Management - MSc 知识管理理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Management (Human Resource Management) - MSc 管理学理学硕士学位（人力资源管理） 31 Mar 11 Management (Operations Management) - MSc
管理学理学硕士学位（营运管理） 31 Mar 11 Management (Public Sector Management) - MSc
管理学理学硕士学位（公营机构管理） 31 Mar 11 Manipulative Physiotherapy - MSc 手法物理治疗理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will invite applications for admission in 2011-12) 31 Mar 11
Marketing Management - MSc
市场营销管理理学硕士学位 15 Mar 11 Mechanical Engineering - MSc 机械工程学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Medical Imaging and Radiation Science - MSc 医学影像及放射科学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Medical Laboratory Science - MSc 医疗化验科学理学硕士学位
2
(Mixed-mode) 31 Mar 11
Multimedia and Entertainment Technology - MSc 多媒体科艺理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Neurological Physiotherapy - MSc 神经复康物理治疗理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will not invite applications for admission in 2011-12) Not inviting applications Nursing - MSc
护理学理学硕士学位 31 Mar 11 Nursing - Master 护理学硕士学位
(Full-time) 31 Mar 11 Occupational Therapy - MSc 职业治疗学理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will invite applications for admission in 2011-12) 31 Mar 11 Optometry - MSc
眼科视光学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Professional Accounting - Master/PgD
专业会计硕士学位/深造文凭 31 Mar 11 Project Management - MSc/PgD 项目管理理学硕士学位/深造文凭 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Quality Management - MSc
品质管理理学硕士学位 31 Mar 11 Rehabilitation Sciences - MSc 康复科学理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will not invite applications for admission in 2011-12) Not inviting applications
Rehabilitation of People with Developmental Disabilities - MSc
发展障碍人士复康理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will not invite applications for admission in 2011-12) Not inviting applications
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Social Policy and Social Development - MA 社会政策及社会发展文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Social Work - Master
社会工作硕士学位 31 Mar 11 Social Work - Doctor 社会工作博士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will not invite applications for admission in 2011-12) Not inviting applications
Social Work (Family-centred Practice and Family Therapy) - MA
社会工作文学硕士学位（家庭本位实务及家庭治疗） (Mixed-mode) 31 Mar 11
Social Work (Mental Health) - MA 社会工作文学硕士学位（精神健康）
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will invite applications for admission in 2011-12) 31 Mar 11
Software Technology - MSc 软件科技理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Sports Physiotherapy - MSc 运动物理治疗理学硕士学位
(Mixed-mode) (This programme admits students in alternate years and will invite applications for admission in 2011-12) 31 Mar 11
Sustainable Urban Development - MSc 可持续城市发展学理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
Teaching Chinese as a Foreign Language - MA 对外汉语教学文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Technology Management - MSc 科技管理理学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11 Translating and Interpreting - MA 翻译与传译文学硕士学位 (Mixed-mode) 31 Mar 11
香港理工大学内地应届高考学生申请办法及注意事项
内地应届高考学生申请办法及注意事项
入学申请
49. 理大内地招生的地区范围有何限制？
根据国家教育部与香港特别行政区教育统筹局的协议，香港高校现时可向上海、北京、天津、重庆、山东、山西、广东、广西、江苏、江西、河南、河北、湖南、湖北、四川、浙江、福建、辽宁、海南、陕西、吉林、云南、贵州、安徽及黑龙江共25省市招收应届高考生来香港攻读本科课程(招生范围如有更改，将以国家教育部之指引为准)。
50. 学生如欲报读理大，会否影响内地填报高校的志愿？
理大的招生计划独立于内地高校统一招生计划，有其独立的报名程序及报名日期而毋须于内地填报志愿时提出申请。详情请浏览理大Study@PolyU网页，有兴趣的申请人可经此网址递交入学申请。
51. 申请人须具备甚么资格方可修读理大的本科专业？
· 申请人必须在应届高考取得所属省市报读第一批重点线或以上成绩及英文成绩良好方获考虑。申请人如在其它学术领域有出色的表现(例如：在全国高中学生化学竞赛获一等奖)，理大亦会在甄选时作适当加分。
· 由于申请人数众多而学额有限，申请人必须在学术或非学术方面(例如：肖邦国际钢琴比赛) 获得优异的成绩方有机会获得录取。申请人请按此查阅去年本校各省市录取平均分数。
· 个别专业或要求申请人参加面试，作为考虑录取的参考。申请人可于 申请期间浏览本校Study@PolyU网页查看个别专业有关面试的安排。如个别专业须申请人参加面试，有关学系将直接通知申请人。
52. 理大是否只接受理科生报读？
理大除了理工科目外，也有不少文商科目。事实上，理大不少专业是文理兼收的。有关文理科生报读要求，请浏览Study@PolyU网页查阅 个别专业要求。
53. 复读生可不可以报名？手续如何？
如你是复读生，只要你是以今年的高考成绩申请入学，申请手续及要求与应届高考生一样，截止报名日期是6月7日。
由于学额有限，申请人必须在学术或非学术方面获得优异的成绩方有机会获得录取。
54. 获学校保送上内地大学的学生是否可以报考香港理工大学？报名方法与非保送生是否一样呢？录取的要求又是甚么？
获国家教育部保送生资格的学生欲申请入读我校，必须参加应届国家统一高考，并将成绩报交本校，其入学申请方会获得考虑。
55. 港澳台学生能否以「全国联合招生考试」的成绩报读理大本科课程?
本校的四年制本科课程是为非本地及内地应届高考生而设，并不考虑本地学生的申请。本地学生只会获本校考虑录取入读三年制本科课程。他们若持有"全国联合招生考试"成绩，必须另外具备下列入学资格方可报读这些课程:-
(1) 需于认可的大学完成第一年课程；及
(2) 英文成绩良好(例: TOEFL达550分或IELTS总分达6.0分)。
另外，由于澳门及台湾学生所考的"全国联合招生考试"成绩公布日期较晚，有关的学生未能赶及在当年九月前取得学生签证来港就读，因此他们也只可以在取得以上两项入学资格后，申请入读本校的三年制本科课程。
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录取准则
56. 理大录取学生的凖则是甚么？去年在各省市的录取分数线？文理各省市最低录取分数？今年在各省市的录取分数线？
理大以择优录取为原则，并没有预设各省市的录取分数线，但由于申请人数众多而学额有限，申请人必须在学术或非学术领域内有卓越的表现，方有机会获得录取。在学术方面，申请人必须在应届高考中取得所属省市报读第一批重点高校分数线或以上，及英文科取得良好成绩，方会获理大考虑其入学申请。申请人如在其它学术领域有出色的表现(例如：在全国高中学生化学竞赛获一等奖)，理大亦会在甄选时作适当加分。请按此查阅去年各省市获录取的平均分数。
57. 理大准备本年在内地招收多少应届高考生？本年在各省市是否有指定收生名额？
理大本年准备招收约230名内地 应届高考生。本校以择优录取为原则，录取名额因应报考本校申请人的高考成绩及其它学术或非学术领域有出色的表现作出调整。各省市的收生数目没有固定名额分配，以择优录取为原则。
58. 有没有面试？安排为何？
个别专业或要求申请人参加面试，作为考虑录取的参考。申请人可于申请期间浏览本校Study@PolyU网页查看个别专业有关面试的安排。如个别专业须申请人参加面试，有关学系将直接通知申请人。
课程简介
59. 理大的本科专业修业期为何？每个专业有哪些具体的课程？用甚么语言授课？
理大本科课程设计采用学分制，一般为三年制。部份本科课程，学生除主修专业以外，亦可自由选择各项副修专业，详情请浏览理大Study@PolyU网页。学生完成学业后可按成绩获颁不同荣誉等级的学士学位。
由于香港与内地学制并不相同 (香港现时采用七年制中学及三年制本科专业)，获录取的应届高考生须在本校修读为期四年的本科专业 (部份专业须修读五年) ，其中含一年基础课程。基础课程着重于协助学生衔接本科专业，详情请浏览「理大学生网页」 (www.polyu.edu.hk/student)。
所有课程一般以英语授课。根据过去内地学生的经验，一般都能在短时间内适应，而学生亦可利用首年来巩固其英语水平。
60. 甚么是双学位课程？什么时候及如何申请呢？
在理大提供的四十多个本科课程中，以下专业提供双学位组合。理大设立双学位课程旨在拓阔学生的学术领域及专业知识，以便日后在工作上更能发挥所长。唯学生在递交申请表时，除工商管理学及工程学双学位课程(Double Degree in Business Administration and Engineering)及电子计算及管理学双学位课程(Double Degree in Computing and Management)需于申请时填报，其余的双学位专业，只须填报其中一个最希望入读的专业，在大学一年级时再决定是否选修双学位，然后向所属学系申请，并由学系决定是否接纳申请。双学位课程的专业组合如下：
可组合的专业
应用生物兼生物科技学及生物医学工程学
工商管理学及工程学
电子计算学及地理信息学（地理信息科技）
电子及资讯工程学及工程物理学
服装及纺织学（服裝科技）及化学科技学
市场学及设计学（廣告設計）
社会政策及行政学及物业管理学
测量学及设计学（環境及室內設計）
土木工程学及投资科学
中文及双语学 及 专业英文学
费用及奖学金
61. 内地学生在理大就读本科专业，费用为多少？
本科专业一年学费为港币100,000元。住宿费、生活费及其它杂费每年约为港币40,000元。总体来说，一年的全部费用约需港币140,000元, 四年合共港币560,000元。
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62. 理大是否设有奖学金？
申请人的应届高考成绩优异(包括在其它学术领域有出色 的表现)， 或在个别专业的申请人中成绩优秀，并符合本校的要求，可获理大或个别学系颁发学术奖学金。
此外，申请人如曾在艺术、音乐 (例如：肖邦国际钢琴比赛)、体育等非学术领域内获卓越成绩，而应届高考成绩达到所属省市报读第一批重点高校分数线及英文成绩良好，亦可获理大考虑颁发非学术奖学金。
奖学金人选由校方从申请人中挑选，学生毋须另行申请。奖学金最高金额为每年港币140,000元（其中100,000元用作支付每年学费，余款资助住宿及生活费），大学奖学金的年期视乎入读专业的年期而定（一般为期四年；部份为五年）。 另外，个别学系或学院设有不同年期及不同金额的学术奖学金。请查阅本校招生网页。
奖学金的细则将于录取通知书中阐明。获奖学金学生跟所有获录取的学生一样，须先缴付港币15,200元并确认接纳本校的录取，其中200元为香港银行扣除的手续费，余款将于入学后发还。 学生如在入学时未能取得学术奖学金，但在学期间成绩优异，亦有机会获香港特区政府或理大颁发奖学金。另外，理大亦设有其它1,000多项不同种类的奖学金，详情可浏览本校学生事务处网页www.polyu.edu.hk/sao。
63. 报名费用及递交申请表的手续如何？
申請人可在20xx年12月20日通過本校Study@PolyU網頁報名。 截止日期为20xx年6月7日。递交网上申请后，申请编号 (Application No) 将会在网页上显示，申请人須将此编号记录供日后参考。
报名费为港币450元 (或人民币420元，如经香港理工大学深圳研究院)，一经缴交，恕不退还。申请人可选择以下其中一项方法缴交报名费：
方法一：
透过理大网上报名系统，以全球通用的VISA卡或万事达卡（MasterCard）缴付报名费。如对信用卡网上付款有任何疑问，请向签发相关信用卡的银行查询。
方法二：
请将报名费存入以下银行户口：
银行名称： 招商银行深圳高新园支行
账户号码： 81-198-048-651-0001
账户名称： 香港理工大学深圳研究院
备 注： 付款後请登入本校财务处网址 (http://www.polyu.edu.hk/fo/FO_Web/Tasks/ApplicationFee/) 填妥网上缴款通知书。本校与银行对账后，会在七个工作天内更新你的缴费状况为 “Paid”。请登入本校入学系统查看最新缴费状况。如申请人的缴费状况在填妥网上缴款通知书两星期后仍未更新为 “Paid”，请向本校财务处查询 [电邮：fostud@inet.polyu.edu.hk]。
方法三：
前往内地银行购買港币450元的汇票 (bank draft)，汇票收款人为「香港理工大学」或「The Hong Kong Polytechnic University」。请在银行汇票背面写上申请人的姓名(汉语拼音)、申请编号 (例:XXXXXXXXD) 及申请费缴费单编号(两者均从网上报名时获取)，以快递寄回本校教务处*。本校收到银行汇票后，会在七个工作天内更新你的缴费状况为 “Paid”。请登入此网上入学系统查看最新缴费状况。如申请人的缴费状况在邮寄银行汇票两星期后仍未更新为 “Paid”，请向本校教务处查询[电邮：asnlocal@polyu.edu.hk; 电话：(00 852) 2333 8455] 。
*详细地址︰香港九龙红磡香港理工大学教务处
赴港升学安排
64. 若获得录取，理大怎样通知申请人？学生是否需要缴交任何费用？
理大会于7月初公布录取结果，并会透过手机短信发出通知。由于时间紧迫，申请人须凭自设网上申请用户名称及密码登入本校网上入学申请系统查看录取详情，理大于此阶段并不会另函通知获录取的申请人。申请人须在网上录取通知书上的指定缴费日期内缴交所需费用并确认接纳本校的录取，所需费用暂定为港币15,200元 （其中200所需费用，便作放弃学籍论。为帮助学生能在8月底前往香港报到，获录取的学生须在缴交有关确认接纳录取的费用期限后最多三个工作天内以快递方式递交学生签证申请及其它有关文件。签证申请处理一般需要四至六星期。若学生签证获得批准，本校会把香港入境事务处签发的「进入许可」标签连同录取通知书及其它有关资料以快递邮寄给获录取的学生，以便他们办理相关赴港签注。元为香港银行扣除的手续费）。申请人如未能在指定日期前缴交
65. 内地学生获录取后须何时到港？
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理大的学年一般在9月开始，6月结束。学生获录取后，须在8月底前往香港报到，准备9月初开学。 返回
66. 内地学生须申请甚么证件前赴香港？
按照香港特区政府入境条例，非本地人士必须申请学生签证，方可在港入读全日制学士学位课程。所有非本地学生来港就学，都必须由香港的高校提供学生签证担保。故此，申请人获录取后，本校会协助安排将签证申请送交香港入境事务处审批。获录取的申请人可查阅网上录取通知书，了解有关申请安排及细则。学生在收到学生签证后，须在内地公安厅办理因私出国的留学通行证。
67. 内地生是否需要携带内地的「个人档案」前来理大读书？
在香港修读期间，理大不需要学生在内地的「个人档案」。
68. 内地学生来香港后的住宿安排是怎样的？
本校會為入讀政府資助課程的非本地本科生安排住宿，让同学在大学期间体验全面的校园生活，接受全人教育的熏陶，并学习合群之道。所有修读本科课程的非本地学生，都有资格申请入住学生宿舍。新生會获優先分配宿位, 高年班的非本地同學則可能获安排在校园附近住宿，体验多元化的住宿生活。获录取的申请人可查阅网上录取通知书，了解有关申请学生宿舍的详情。如欲了解本校学生宿舍情况，请浏览学生宿舍网页：www.polyu.edu.hk/hall。
69. 内地学生在理大修读期间能否做兼职工作？
香港特区政府自2008-09学年开始放宽非本地学生的工作限制。就读于理大全日制本科专业的非本地学生，可在校内从事兼职工作，以及于暑假期间在校外从事全职工作。有关详情，请留意香港入境事务处网页www.immd.gov.hk/zhtml/faq_ipoe.htm的最新公布。
70. 内地学生在香港修读期间，能否申请香港特区政府的助学金及贷款？
内地学生在香港不能申请香港特区政府/理大的助学金及贷款。但若学生成绩优异及各方面皆表现出色，可获颁香港特区政府或理大的奖学金。
71. 内地学生在理大能享有甚么学生福利及服务？
除助学金及贷款外，内地学生可享用与本地生相同的福利及服务 (例：校内体育设施、学生辅导、课外活动及保健服务等)。 毕业后出路
72. 毕业后，内地学生的出路如何？
内地学生毕业后，除返回内地外，可选择留港升学或就业。香港特区政府将延长非本地学生毕业后留港的时间至一年，方便他们在香港寻找工作。此外，由于理大的课程与国际接轨，资历获得承认，不少毕业生亦选择到海外大学继续深造。以往便有内地学生往海外著名大学深造，如英国剑桥大学、英国约克大学、英国曼撤斯特大学及美国加洲大学等。
收生及录取流程表
20xx年1月至5月 内地各省市举行招生活动*
20xx年12月20日至20xx年6月7日 申请人可通过本校网上入学申请系统递交报名申请
20xx年6月上旬 全国普通高等学校统一招生考试
20xx年6月下旬 公布全国普通高等学校统一招生考试成绩 (高考成绩公布后，申请人需于20xx年6月26日前登入本校网上入学申请系统自行输入高考成绩。如申请人未能如期输入高考成绩，或输入不正确的成绩，申请将会作废，所缴付的有关费用，将不获退还)。
20xx年7月初 理大决定录取名单，并以电邮及手机短讯通知获录取的申请人，申请人确认接纳录取、缴付留位费及所需费用(港币15,200元) 及办理来港学生签证手续。+
20xx年8月下旬 录取新生到理大报到及参加迎新活动
20xx年9月1日 理大2011-12年度新学年开学日
* 有关本校内地招生活动详情，请密切留意此网最新公布。
+ 获录取的学生若未能在指定日期内缴付所需费用及递交有关文件，将作放弃论，所有已缴费用并不获退还。申请人若于20xx年7月中旬仍未收到本校的录取通知，可视为落选论，本校不再另函通知。
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将英语译成中文 关于理大设计
我们的理念
设计学院是在亚洲的创新应用全球机遇的最前沿。我们致力于维持在设计教育，实践，咨询和研究的卓越，希望能利用人类需求的解决方案创造的遗产和亚洲文化的活力和创造的产品，品牌，并在本地和全球市场系统的战略模式。
核心价值观
人性化设计，使掌握，战略思维，创意和批判性的参与;设想设计，工艺;可持续性;敏感的历史和文化，跨学科合作的清晰度和通信信念。
学校有1200多名学生，并提供的唯一机构在香港高层次的设计教育。下列程序，开设了香港理工大学设计：
本科
文学士（荣誉）艺术与设计教育 文学学士（荣誉）设计
广告设计
环境及室内设计 工业及产品设计 视觉传达设计
文学士（荣誉）数码媒体 高级文凭多媒体设计与科技 高级产品创新科技高级文凭
研究生
设计硕士（设计教育） 设计学硕士（设计规范） 设计学硕士（设计策略） 设计硕士（互动设计）
设计学硕士（设计城市环境）* 硕士多媒体及娱乐科技 哲学博士/哲学硕士
*如获批准
研究
理大设计与产业界积极参与整个亚洲的应用研究及顾问
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服务。研究自19xx年代初的一个学校的基石。随着中国市场对我们的研究和咨询方案的需求比以往任何时候都更加重视上升。
这样做的好处与设计学院的研究：
多个研究方法可用
大型和小型项目是可以接受的
中国研究中心与内地建立了伙伴关系 成本非常有竞争力
位于市中心的研究可以有针对性整个亚洲 专业的项目管理系统 联系信息：
希望这个网站将更好地阐述我们的不同类型的工作研究中心和实验室所提供的。如果你有兴趣与我们合作，或有其他问题，请联系我们：
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