亲子阅读体会

----田田和妈妈的阅读故事分享

亲子阅读几乎是从孩子3个月就开始了，刚开始是黑白色的大卡，之后是彩色大卡，再后来是简单故事书。亲子阅读的过程中更多的是享受故事带给孩子与父母之间共同度过一段美好时光的快乐，对于其中的经验和方法没有过多归纳总结过。在得知这个亲子阅读分享的要求后，我首先想听听孩子对于亲子阅读的认识和看法。

“一起读故事我很快乐！”“妈妈温柔的读故事，我觉得很幸福！”“每天和妈妈一起读故事感觉我们都在书里面”“共同阅读，就是我读一个，妈妈读一个，我更开心”这些都是孩子最近真实的想法。我想沿着这几点思路，试着总结一下亲子阅读中的一些小经验和小困惑，希望与各位老师和妈妈们分享，也请老师们给予指导！

“坚持读”。记得在孩子在3岁左右的一段时间比较抗拒阅读，比较好动，能够安静的时间较短。在这种情况下，我选择了比较简单短小、图画比较大的书籍进行阅读，每次缩短阅读的时间，但是要让孩子每天都有阅读的过程。因为有这样一个延续的过程，使得阅读已经变成了一种美好的习惯。

“反复读”。对于阅读每个孩子都有自己的特点。有的孩子每天都希望读新的故事，有的孩子对于自己喜欢的故事会要求反复读。对于孩子要求反复读的故事，一定是触动了孩子内心的感受，让他觉得听到这个故事十分开心。这时候，在读到不同遍数的时候，我会选择不同的方式来进行。比如我读前半句，孩子接出下半句；比如用手指逐字的指着读；再比如孩子独立读一段，我再来接着读。希望通过变化的方式让孩子在反复读的过程中都有不同的收获。这些对于今后认字、识字以及表达都应该有益。

“读书笔记”。读完之后妈妈和孩子写下感受，做一个小小的读书笔记，也是一种很好的让孩子表达情感的方式。在田田阅读过程中，有一本书讲述的是大自然对花草树木等的爱，里面文字优美，也深深打动了孩子的心。在这两年里，每隔半年就会重新拿出来阅读一次，然后在书的后面写下妈妈和田田的读后感。孩子阅读后的感受都是幸福和美好。这种幸福阅读一定会在孩子心中种下幸福的种子。

“共同读”。共同阅读是孩子最新提出来的要求，这也可能是大班孩子的特点。随着孩子认识的字越来越多，他希望能够从一个听故事的人转变为讲故事的人。这种“共同读”的方式，正好也可以培养孩子自己阅读的能力，为将来“幼升小”打好基础。

阅读过程中也存在一些困惑。就如同孩子说的“走进书中”，当我们读到一些比较伤感或者有激烈场面的故事环节时，田田的情感也会随着主人公的情感而变化，有时甚至会不能自已，大声哭起来。我的处理方法还是在孩子能接受的前提下，反复阅读，希望通过重复同样的故事，让孩子的情感健壮起来。

以上就是我在和孩子亲子阅读的过程中一些小的经验和困惑，期望与大家进行交流与分享，也请老师多多指导，让亲子阅读更加科学合理！

第二篇：亲子阅读的一点感想

亲子阅读的一点感想

女儿是我一手带大的，在这漫长而又短暂的十一年里，我深刻感受了为人母的不易， 同时也真切领悟到了当母亲的快乐。

女儿上幼儿园的时候，我就给她选择了一些合适的书籍，例如：《幼儿画报》、幼儿绘本、经典儿歌等。我每天与她一起阅读，她也在潜移默化中收获了不少知识。

女儿上大班时，为了让女儿能一个有乐观向上的性格，那一年里，我和女儿读了不少培养好习惯、养成好性格的系列丛书。在这过程中，女儿懂得了乐观，知道了友爱，学会了坚强。直到现在，我都认为女儿如今的好性格完全得益于那时候的阅读。

女儿上小学后，我的工作也忙了起来，也就无暇顾及女儿的阅读了。说来也庆幸，在小学前四年，女儿的语文成绩在班上一直名列前茅。这也大大减小了我很多思想上的顾忌。直到上五年级，我开始觉得女儿的学习出现了问题，一张语文试卷中，基础部分女儿都能很好地完成，但阅读与写作这一块就表现出了明显的不足。这让我重新重视起女儿的阅读来。

为了重新唤起女儿的阅读兴趣，我开始了和女儿的亲子阅读。在阅读过程，我们共同分享阅读心得。读到有些有趣的情节，我们还会开始演读。书中如果人物对话较精彩的部分，我也会和女儿一起分角色朗读。有时候文章中会出现一些经典段落，我还会和女儿一起比赛看谁先背出这些精彩的句子来。很快，女儿的阅读兴趣又重新被我点燃。

如今，女儿和我都有每晚睡前阅读的好习惯，女儿还坚持每天写读书笔记呢。看着女儿渐渐热爱阅读，我的心里比吃了蜜还甜。真的，在孩子的成长过程中，孩子总能不经意间给我们带来很多惊喜与感动。所以我觉得陪孩子一起成长是一个十分美妙的过程。

最后，我就简单地谈谈亲子阅读的一点小感想。

第一、 营造轻松自由的阅读环境。

刘称莲老师在《陪孩子走过小学六年》中这样写道：父母为孩子创造的是阅读氛围，孩子就可能爱上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一、要让孩子有书读；二、要让孩子读到书；“有书读”就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”就是要让孩子能够接触到书。无论家长身在何处，也无论条件如何，都要为孩子创造一个读书的氛围，做读书的家长，和孩子一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长。

第二、 让书店成为孩子的“第二书房”

当今社会，家长工作繁忙，常无暇顾及孩子的生活与学习。与其把他锁在家里看电视、上网，不如把他送到环境好一点的书店或者图书馆。孩子在这样的氛围中，容易被吸引，从而慢慢养成读书的好习惯。这样的习惯也将是受益终生的。

第三、 亲子阅读有助亲子关系和谐发展。

在亲子阅读中，阅读是纽带，帮助父母与孩子建立温馨和睦、积极向上的亲子关系。而且家长的参与也能大大激发孩子的阅读积极性。孩子在阅读中收获知识，家长在阅读中收获和谐亲子关系，何乐而不为呢。

第四、 让阅读成为孩子的一个习惯。

作为家长，大家都知道阅读的重要性。而阅读的坚持却是困惑所有家长的头等大事。有人说：“让孩子养成读书的好习惯就好比为孩子安装了一台发动机。”这句话特别经典。那怎么安装起这台发动机呢。21天的重复会形成一个习惯，90天的重复会形成一个稳定的习惯，所以亲子阅读一定得持续，得坚持。在阅读中多鼓励、多交流。当孩子安装起这台发动机后，那时候的我们就不那么辛苦。孩子也在这过程中，不仅收获了丰富的知识，也提高了他的学习能力，对培养孩子的个性思维也是大有帮助的。

书就像一粒种子，当我们父母把它种在孩子的心田中，再用心地浇灌，小小的种子一定会爆发出勃勃生机，长成参天大树。就让我们一起静候美丽春天的到来。