听了专家讲座《初中英语备课的重点与难点》后，感受颇深。回顾八年英语教学经历，我的备课存在着诸多不足之处。
首先，我没能通读教材，总是片面的认为只要掌握一单元的教学内容就可以了，忽视了任何知识都不是孤立的，都有它的系统性和连贯性。不了解前后内容的关系，就不能准确地制定出每单元和每课时的教学要求，就不能在处理教材时突出重点。这一真理。造成了教学重点不突出，学生重点内容掌握不好的后果。其次，我总是让学生完成统一标准的学习任务，从不了解学生的基本情况，学习态度，知识要求，一味的追求课时的形象完成，结果脱离学生实际造成教学失败。再次，我在备课中只强调了教法，忽视了学法，使得学生没能养成良好的学习方法。英语学习兴趣也与日剧减。最终造成了老师不愿教，学生不愿学得现象。
学完专家讲座的《初中备课的重点与难点》后，本人认为应从以下几方面着手。
1 熟读教材，理解教材。掌握各知识间的联系性和不同处。做到游刃有余。让学生学的有目标，自己教的有目的。
2 掌握学生情况，分层教学，还要个性教学。针对学生的基础，确定每堂课的讲解进度和难度。教学过程要照顾到大多数学生，实施有效的分层教学，达到教学目标及效果。学生存在着个性差异，应个别对待，因人教学，使学生快乐的学习。
3 认真备学法。教师的教在自身易掌握，而学生就不同，没有好的学法提供，学生就养不成良好的学习方法，学习态度也会改变，英语学习水平也会下降。为此，在备课中要备学生的学法，学法指导应体现层次多元化，形式灵活化，手段现代化，态度亲情化。使学生学而有获。 总之，在英语教学道路上我将不断学习。
第二篇：初中英语备课的研究
