家长教育心得

不知不觉女儿已经上小学了，翻开了人生新的篇章。不经意间总会拿女儿与儿时的自己作比较，想想自己在女儿这个年纪的时候还是个什么都不懂的小屁孩，而她，现在就已经掌握了许多小技能。一路走来，伴着她成长，我也再成长，些许感悟与老师和各位家长分享。

第一个体会就是有个孩子之后，自己会有意无意的推掉一些应酬，每每下班就想第一时间回家，每到周末便想带着她出去走走，看看这花花世界，感受一下大自然的美丽，孩子开心了，自己的身体也好了，因为酒喝得少了，牌打得少了，在家的时间也越来越多了。

第二个体会就是孩子越来越懂事了。进入小学后，生活习惯越来越好，不再迷恋动画片，不再懒床，懂得早睡早起，到点便会自觉去睡觉，闹钟一响就自己起来，开始一天新的生活。

第三个体会就是孩子越来越忙了。在老师的教育与引导下，放学回家，第一时间就是想到做作业，读课文，算题，画画，忙得不亦乐乎。

第四个体会就是孩子问题越来越多。开始学会思考问题，会不停的问我这，问我那。而我则耐心的听着，尽最大所能去回答她的问题，引导她养成正确的思考方式。

孩子在逐渐成长，自己也在慢慢学习中，教育孩子是一辈子的，马虎不得，以上是自己的一些体会，

地方，各位批评指正。

讲的不对的

第二篇：一位金华家长的成功教育心得

一位金华家长的成功教育心得

我儿子是金华五中初三（7）班的学生。各门功课小学的基础是比较好的，进入初中后，第一个学期无论是总成绩还是单科成绩都在全班前7名，在全年段577人中，也在80、90名之间，第二个学期也基本保持这样的状态，从初二开始滑坡，以后居然是每况愈下，到初三毕业考试之前，在全班已是第15、16位，在全年段也排到了第200位左右，最差一次居然是260来名！毕业考试总分才633分，也只排列第122位！ 令人惊喜的是，今年中考我儿子竟考出715分的较好成绩，加上初二时获科技创新大赛二等奖加5分，总分为720分！位列全班第4！即使不包括加分，也在第6！跻身全年段前60名！这个成绩应当说的确很不错了，正如班主任黎老师说的：“徐旭昶不错，真得不错，考出了好成绩”！儿子的这个成绩的确也出乎我的意料，因为在整个初中阶段，我儿子真正用了点力读书，是在五一节之后不到一个月时间呀！

作为家长，惊喜之余，更重要的是要进行认真的回顾和总结，总结孩子的家庭学业教育和与班主任、任课老师密切配合的方法和体会心得，不仅为孩子三年之后的高考积累经验，而且也为教育事业的兴旺进步出点力，我觉得是很重要也是很有意义的。

各门功课要保持均衡，不能“偏科”

初中是打基础的重要阶段，功课上“单兵突进”为时尚早，且危害极大。单兵突进“偏科”的话，可能某门功课很好，但总体拉分是很“惨重”的。我们只要略微分析就知道，现在同一档次的初中生，实际上差距很小，只不过是在一、两分之间。这样，即使一、两门功课很好，其他功课比人家差的话，竞争力也就不强了。因此，各门功课一定要保持均衡，一定要避免功课学习上的“单兵突进”，如果发现孩子在学业上出现这种情况，应当在保持孩子对“偏科”学业的热情和兴趣的同时，及时予以纠正。

如何避免和纠正这种情况？我的体会是：作为家长要主动配合任课老师，培养和激发孩子对较弱的功课的兴趣，有了兴趣就会增强信心，信心增强了，孩子的学业成绩就会得到提高。兴趣如何激发呢？我的体会是：针对孩子相对较弱的功课，家长注意在平时有意识地进行开启和引导，或与孩子进行争论最后让孩子取胜，或对某一问题故意装不懂，向孩子请教等等，诸如此类的办法，是比较可行有效的。

可能是受我家庭氛围的影响，我儿子从小以来，语文是比较好的，特别是作文，在初中班里是数一数二的，很得老师欣赏。但是，对要背诵的古诗文等语文基础

知识是掌握的不太好的，我就用这样的办法，故意向儿子请教，儿子为了要“教”爸爸，也就会去多留意、多掌握了。最担心的是是英语，要记要背，我儿子就怕，不愿化力气去学，因此，成绩就是提不上。我自己又没有足够的能力进行辅导，每天晚上儿子的英语听写，起初，我妻子只能用中文来进行的。后来，我觉得长此以往肯定不行，我就自己来，用自己脑子深处仅存的一点点英语底子，改用我所谓的英语来给儿子听写，要求儿子如果爸爸错了，就像老师一样进行纠正，如果对了，也像老师一样表扬一下爸爸。这一招马上提起了儿子对英语的兴趣，因为儿子要履行“纠正和表扬”的职责，所以学习也就得用功一点了。 要认真分析找差距，及时查漏补缺

进入最后一个学期，家长一定要与老师密切联系，及时了解孩子各门功课的学习情况，尤其要重视最后一个学期的第一次考试，家长应当认真分析孩子的考试情况，明了孩子各门功课的成绩在全班、全年段的排名，对相比来说比较差的功课，首先要搞清楚孩子懂还是不懂，如果是懂造成的，那么原因就在孩子的粗心、不认真上；如果是不懂造成的，那么就必须当机立断、抓紧补救。

怎样进行补救？我的体会是：哪壶不开提哪壶。也就

是说将孩子的这种情况及时反馈给任课老师，请予重视；或是合理安排好孩子的课余时间，请老师进行重点辅导和指导。

我儿子在最后一个学期最初几次考试中，几门功课中，都是社会和英语两门成绩差得明显，我与儿子一起讨论分析，社会课成绩不理想主要是没有很好地记忆和答题过于简略造成；而英语总是在130分左右，就是提不高，这其中的原因除了儿子怕背、书写确实让人头疼外，其他更主要的原因，比如环型填空如果是10个满分为什么总是得3、4分？究竟是什么原因我是难以清楚的。我及时发现这两门功课的差距后，对社会课我针对学习方法和答题要求进行指导，而英语课则当机立断、合理安排儿子的课余时间，找老师抓紧补救。补救的成效几乎是立竿见影，课外跟学了一个星期之后，学校考试就得了137分，老是得不了几分的环型填空居然能得8、9分了！以后的每次考试，都是这样，成绩都达到140分左右，中考英语竟获得143分不错的成绩，出乎课外辅导老师的估计！ 掌握孩子的心理，进行启发式教育

哪个家长都不“望子成龙”、“望女成凤”？哪个老师、哪个学校不对自己的学生“情有独钟”，希望读书用功、能够考上金一中？家长、老师的良苦用心，处于

初中阶段的孩子大多数还是不理解的。你说他、批评他，孩子可能会跟你顶牛，或者在心里恨你、骂你。但是当孩子干了“坏事”或有“变坏”的迹象时，又不能不教育，而且要能够真正取得教育的实效，我觉得平时教育不要太罗苏，孩子觉得烦了之后，就不会有效果了，久而久之，孩子还会变“疲”、变成“老油条”。平时教育重要的是要善于抓住契机，掌握孩子的心理，进行启发式教育，让孩子真正有所触动和感悟，教育才能取得实效。

什么是教育孩子的有利契机？我的体会是：当孩子自己也明白干的的确是“坏事”或“劣迹”，被家长或老师发现、孩子心里正在“发悚”的那个时候。这个时候千万不要等孩子心情平静之后再教育，不然就难以有触动了。教育方法上要用启发式，家长或老师自己要有真正的震动，但决不能骂，才能使孩子触动、有所感悟。

在冲刺阶段，营造好良好的家庭教育和生活环境真的很重要，一定要让孩子有好心情。

配合学校教育，营造好良好的家庭教育和生活环境也是非常重要的，特别是在中考的冲刺阶段，如果家庭教育过于苛求，或者家长从早到晚老是跟孩子嘀咕着学习呀、读书呀、分数呀、一中呀等等之类的话，孩

子内心是非常厌烦的，也是很抵触的。实话说，在应试教育的指挥棒下，孩子在学校没有假日、没有休息的读书已经是很苦、很累也很无奈了，如果回到家之后仍然是这样的生活环境，孩子就觉得不仅没有家的温馨感，而且还会滋长起很强的反抗心理。孩子没有好心情，要学好功课是不大可能的。

家长千万不要唠叨

家长不要从早到晚除了学习还是讲学习，要给放学回家的孩子多讲讲社会上发生的新鲜事或孩子感兴趣的事，让孩子觉得回家的感觉真好，有了好心情，晚自修才会有效果。我给孩子订了本《幽默》杂志，让孩子看看笑笑，有时，我也有意把报刊上看到的笑话讲给孩子听，全家都与孩子同乐，整个家庭气氛真是其乐融融。孩子心情愉悦了，学习也就有效率了；二是让孩子干些喜欢干的事。我儿子很喜欢军事和足球、篮球，这些方面的杂志他自己买来或邮购，家长不一定都知道，你不让他看，他也要偷着看，钻在被窝里看，家长也不可能都知道，如果严厉禁止，孩子就觉得得不到尊重，心情肯定很不好，何况我觉得这些知识，孩子有兴趣也是很好的事。严禁好的兴趣只会扼杀孩子的健康成长，在中考的冲刺阶段，家长应当做的事就是帮助孩子掌握好度就可以了；三是要让

孩子适当放松。现在的学生确实很苦很累，迎考的冲刺阶段更是毋庸累赘，如果孩子老是处于这样的状态，身心都很疲惫，是学不进东西的。适当放松、调适心情，学习才会有效果。

在中考的冲刺阶段，孩子约同学打打篮球、玩玩电脑、听听音乐甚至上街逛逛，我都不反对，更不禁止，有时我也陪孩子一起去玩，我高兴孩子更开心；四是要让孩子在轻松活泼的气氛中增加知识。临考前时间很紧张，要看的东西很多，孩子不可能顾得过来。我就采取读报的形式，选择有利于儿子提高作文水平、也利于儿子增进社会政治知识的报刊文章，以解读的方式讲给儿子听，最后，再拎几个关键词要求儿子记一记就行，这样，儿子不感到有压力，在轻松活泼的气氛中增加了知识；五是要请孩子敬佩崇拜的人进行鼓励。

魏博是我高中同学的儿子，是金华一中引为骄傲的尖子，毕业后考进浙江大学，从小我儿子就和他很“贴”，夜里一起睡觉“悄悄话”说一整夜还不嫌多。魏博和我另一个老乡的儿子、也是金华一中非常优秀的尖子，也高分考进浙江大学的张杜一雄，是我儿子最敬佩崇拜的两个人。

临考前，我让他们给儿子打电话鼓劲，对于增强信心

比我们自己鼓励是更为得力的。考进金一中后，我儿子分别给他俩发去信息：“魏博哥哥，一雄哥哥，俺九月份就会成为你的校友啦！”，魏博马上回信：“呵呵，恭喜毛毛，希望再接再厉，能够象你爸一样优秀！”张杜一雄惊喜地回信道：“哇，Congratulations～！！”，一会儿，又发来信息：“一中有理科实验班，很好的，争取进去！”，我觉得，我的这一招是非常有效的，还增进了儿子与朋友的感情。