学习行知赏识教育心得体会
听了曾校长对〈〈赏识教育〉〉的独道见解，使我对自己的教育教学工作有了更清晰的认识。能够参加这次培训，我很惊喜，非常感谢学校领导给我这么一个难得的学习培训机会。
曾老师说教育是为了教出好孩子，教育没有爱不行，只有爱不够，还要懂得爱才行。教师犯了最大的错误就是以为我们天生就会爱学生，其实，爱是需要学习的，而不是天生的。爱的法则是“赏识”。 “赏识教育”是人们从观察父母教孩子走路、说话中获得。“赏识心态”是一种无条件看得起孩子的心态。任何一个父母在教孩子走路、说话时，他们所表现出来的爱与期待完全是发自内心的，他们百分之百相信自己的孩子能够学会。即使跌倒了、撞伤了，即使发音含糊、语意不清，也丝毫不会影响他们期待的心情，因为他们始终坚信孩子会成功，他们无条件看得起自己的孩子。因而，当我们理直气壮地命令学生同样的错误不允许重复的时候，当告诫学生拒绝失败的时候，是不是太不切实际了？其实，我们在教会学生们享受成功的同时，更要先让他们享受失败，因为每一次的失败都孕育着成功的种子，正如一朵朵可爱的小花苞，它的绽放所需要的不是更多的养料，而是充裕的时间。“赏识心态”如同一缕春风，将会唤醒教师麻木抱怨的心，也将唤醒教师善于寻找阳光的心。
做个好心态的老师。事情发生不重要，重要的是你的反应，凡事选择正面反应、正面思考，有了好心态，就会有好方法，好心态就是
最好的方法。拥有种子心态，无条件的相信我们的每一位学生。碰到问题和瓶劲时，先从内部着手，改变自己的心态，而不是忙着找方法。
一名知名的画家在讲述自己的成长之路时讲了这样一件小事。在他上小学的时候，有一 天，上课后教师没有准时到课堂，于是他和一些同学在黑板上乱涂。老师进来，其他同学“哄”地一下逃回座位。当时，因为他画得太专心，没有注意到教师已经到来，等他发觉，教师已经站在他背后，他一下呆如木鸡，垂下头，等着老师一顿狠骂。但是，出乎意料，老师却仔细地欣赏起他的大作，并鼓励他好好学下去。至此 以后，他一直坚持不懈地努力作画，终于取得了今天的成就。因此，作为教师千万不能轻易粗暴地打击学生的某种兴趣；记得有一位美国总统说过：保护和培养孩子的兴趣。或许就缔造了美国的明天。
教育的最终指向是品格培养。知识是货（学业成绩），能力是帆（课外活动），品格是舵（品格培养）。孩子的品德要以大人的品德来换取，教育的首要目的就是学做人。请给孩子正面的影响吧！教师以身作则，要求学生做到的自己首先带好头，不能言行不一，教师教育不一致，让学生无所适从。家长要给予孩子正面影响，凡事都有两面性，遇事多想好的一面，培养自信乐观向上的品质。
教师要懂得具体的爱每一个学生，懂得学生的心，让被爱的学生切切实实感受到你的爱，相信每个学生都学得到，每个学生都教得懂，深信每个学生都可以学好。
2015.11.13
第二篇：赏识教育心得体会111
赏识教育心得体会
20xx年9月我的孩子进入了青年路第二小学、开始了她的学生生涯，我对学校实行赏识教育的教学方式感触很深，收获颇大。
当我第一天送孩子上学时,看到校园中央矗立着的大拇哥，感觉到既亲切又好奇，觉得与其他学校有些不同。开学后听了几次曾桂安校长关于赏识教育的讲座，使我懂得了赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。让我理解了“好孩子是夸出来的”这句话的真正含义，觉得孩子在青二校上学一定会发生质的转变。
“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等一些老的教育方法已经不太适应现在的孩子，不能使孩子向多元化人才的方向发展。一年半的学校生活，我发现孩子的点点滴滴都有了细微变化，她不但长大了，而且在学习方面也能够自己独立完成作业了，她处处想着集体，遇事后都能向积极和好的方向去办。通过我和班主任孙老师的多次沟通，知道了孙老师是用赏识教育的方法来挖掘班里每个孩子不同的特点，充分发挥每个孩子的优点，
努力地教孩子们自己克服毛病和改正错误。用赏识教育让孩子在舒展的状态下学习，效率可以成倍提高，孩子们可以快乐地成长。
在学校和老师的影响下，我们家庭教育也有所改变了。我开始学会了尊重孩子，与孩子沟通，保护孩子的自尊心，懂得了宽容孩子，尽量夸奖和表扬自己的小孩。就拿孩子做口算题卡来说，以前总出现错误，我也总不耐烦的说：“笨蛋，这么简单也出错”，使得孩子越来越不喜欢做数学题了。现在我学会了用赏识教育的方法来鼓励孩子，说：“孩子你很聪明，就是有一点点粗心，这个小毛病你一定能改掉的，妈妈相信你会做得一次比一次好”。孩子听了很高兴，做起题来也认真了许多，错误也出现的少了。我相信那句话说的“每个家长都是天生的教育家，每个孩子都有天才的潜能。或许你不是天才，但你可以成为天才的父母”。
总之，感谢学校和老师选择了一种让孩子觉醒，让孩子的生命状态得以舒展的教育方法！让更多的家长从中知道自己以后应该对孩子做什么，怎么教育孩子。我相信，在老师、家长及各方面的共同努力下，孩子们将会更加刻苦努力的学习，从而取得更优异的成绩，成为当今社会的多元化人才。
二年级二班：吴佳霖家长王美丽
20xx年12月08日