浅谈我的育儿心德

我是塘沽5幼小三班某某某的妈妈，先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶在东北，每年10月份来塘沽与我们同住到转年7月份，爸爸、妈妈早晨7点出门上班，晚上5：30到家，奶奶负责宝宝起居生活，爸爸、妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。

宝宝属性格内向、胆子很小，虽然参加过很多亲子活动，但还是不擅长和小朋友们一起玩耍，在同龄人中讲话属于较晚的，目前仍未完全适应幼儿园生活。 在对待宝宝的问题上面，因大多数时间与老人住在一起，宝宝依赖性会更强，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商顺其发展，在幼儿园适应集体生活、养成良好习惯最重要。

我总结了一下我的教育经验：2个字‘健康’。这里说的健康包含2方面：身体健康、心理健康。其它的教育理念都是辅助性的，只有‘健康’才是具有决策性的重中之重。

一、身体健康

民以食为天，吃得好身体才会好。宝宝健康了，才会更有体质去接受外界的教育。

1、有时我会让她参与到做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，非常感兴趣，当她吃到做熟的东西时会觉得有她的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋，饭菜做好后就会很自豪的吃些‘自己’做的菜。

2、具大的活动量可以让宝宝消耗很多热量，也会缓解她挑食症状。但此种方式有时会让宝宝过于兴奋，影响睡眠。

3、一定要让孩子多喝白水，宝宝比成年人需要更多的水，我尽量想办法让孩子多喝水，无论她是在睡觉、听故事、跳舞等，都会让她在视线范围内找到水源，但不强迫孩子必须喝多少水，怕给孩子产生抵触心理。

二、心理健康

1、爱，心理健康的营养素

我是一直认为‘爱’是心理健康的营养素，家人对宝宝的爱是心理健康中最宝贵的营养素，教师也是如此。只有沐浴在爱的甘霖下的宝宝才会有安全感，才能适应幼儿园的环境，学会与同伴、教师交往，形成活泼开朗的性格。

（1）走近宝宝 聆听心声

意大利幼儿教育学家玛丽亚〃蒙台梭利认为：教育宝宝就是要了解宝宝。我认为要了解宝宝就必须要走近宝宝，仔细倾听宝宝的心声。人们常用?六月的天，娃娃的脸?来形容宝宝，因为宝宝的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上。

（2）尊重宝宝 多些宽容

美国著名心理学家马斯洛有一句著名论断：?最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上。?尊重宝宝是让家长放弃长者的身份，以宽容之心对待每一位宝宝。

2、自信心，心理健康的基础

自信心是做任何事成功的基础。自信心对一个孩子来说是极其重要的：一个没有自信心的孩子在学习和生活上是不会快乐的，在与同伴和成人相处时也会有困难。

（1）运用积极的心理暗示

不难发现，生活中或课堂上常常是一些优秀的宝宝们唱主角，他们踊跃发言、积极表现，出尽了风头。而一些宝宝只能默默无闻、谨小慎微，甘当陪衬，甚至是?反面角色?。其实每一位宝宝都希望自己被关注、被欣赏。因此，家长应毫不吝啬的对宝宝鼓励表扬，经常给宝宝输入一些积极的语言，如：?没关系，再试一试??你的小手真灵巧，画的画真美??你的回答真棒?……让宝宝在长辈的赞美中拥有自信的力量。

（2）成功是成功之母

中国一句古话‘失败是成功之母’，但对于培养自信心来说‘成功才是成功之母’。宝宝是一个个鲜活的个体，他们的个性、能力各不相同。能力较低的宝宝，为他们制订一些简单易完成的事情。简单易完成的事让宝宝从成功中体验自己的力量、能力，尝试成功的喜悦，从而不断增强自己的自信心。

3、游戏活动，无形的心理宣泄室

我认为对于宝宝来说，游戏活动也就是一个无形的心理宣泄室。

（1）游戏活动，使宝宝善于交往

现代社会，独生子女越来越多，缺乏分享和交流，一切都以自我为中心。而游戏活动改变了这一现象。在活动中他们互相给对方搭建着?脚手架?，他们互相模仿着、比试着、商量着、冲突着，在这个过程中，宝宝的交往能力与日俱增。

（2）游戏活动，使宝宝心情愉悦

游戏活动是宝宝最喜欢的活动。因为只有在游戏中，宝宝所做的、所忙的才是他们自己的事，而感觉不到任何的压力。游戏活动使宝宝有了自由活动的场所，让孩子在自己的天地里，自由快乐地活动。

?不怕做不好，只怕想不到?，宝宝心理健康教育从实实在在的小事做起，引导宝宝行为、疏导宝宝心理，让不良心理夭折在萌芽期，使每位宝宝都健康快乐的成长。

4、品德教育

一个人道德品质的形成于幼儿期，因为幼儿期可塑性大，他们的是与非、善与恶，真与伪、好与坏等基本的概念的形成期，所以幼儿良好品德的培养，应该像智力启蒙一样，从早期开始。幼儿品德教育的目的之一就是使幼儿从小学会做人。

当前社会父母教育孩子有个误区：‘除了家人以外都是坏人’，‘他打你一下，你打他两下’等等，这些表面上是增加孩子们的安全意识，但实际孩子们思想中安全感就降低了，随时怕受到其它人带来的这种‘伤害’，哪怕孩子们之间可能是在打招呼，却被误会成‘伤害’。

幼儿期是个性的奠基时期，从这时起培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信仰这种品德，将有益于孩子将来成为一个热爱生活、有所作为的人。

这就是我总结的育儿经验，孩子们是花朵、是天使，是希望，每个人都曾经是孩子，每个人的童年都是人生中难以磨灭、无可替代的一页，给孩子们一个快乐的童年，同时也祝愿每位母亲（或父亲）及他们的宝贝快乐、健康地成长！

塘沽第五幼儿园 小三班 某某某妈妈

第二篇：幼儿园家长教育心德体会

对于教育孩子这个问题我们做家长的也是颇费心思，只希望能把孩子培养成为一个健康的，能够自食其力，适应这个社会，能在社会上好好生存下去的人，这样我们就满足了。知道现在的孩子面临的压力巨大，所以也不敢奢望他能怎样的成名成家，但是对于孩子的教育却是把朝更高的目标来要求的。下面就谈谈我们这个家庭在教育徐煜凯的过程中的一点体会。

一、教育孩子越早越好。

孩子自出生以来，我们就开始了对他的教育。还在医院里时，他的爸爸就给他唱歌，背古诗，孩子的姥姥就给他听音乐，当时我感觉他们做的可笑，可是现在看来，孩子在这种环境中不仅感受到早期教育，更感受到了家庭对他的关爱。他在刚刚一岁就会说出完整的句子。

二、家庭的和睦是孩子良好成长条件。

一个和睦的家庭对于孩子的成长是至关重要的，和睦的家庭氛围可以给孩子以安全感，让孩子享受到家庭成员之间的爱，从而让他学会关心别人，爱别人。如果孩子生活在一个父母不和的家庭里，首先来自家庭的压力就会让他的心理受到很大的压抑，孩子容易形成暴躁或懦弱的性格。

三、对于孩子的教育从生活中，从一点一滴中开始。

对孩子的教育我们是从生活中一点一滴的做起，比如看电视时有的小朋友撒谎，我们就告诉他这样做不对，这样做为什么不对。下雪时会告诉他雪是如何来的。当他问到他是怎么来到这个世界时，我会拿出百科全书，看着其中的图片给他讲。很早的时候他爸爸就告诉他什么是物理现象，什么是化学现象。在公园里玩，会告诉他各种各样的植物与动物，讲一年四季，讲各种动物的生活习性，反正是想到哪里就讲到哪里，遇到我们也不清楚的问题就一起查相关资料。所以他现在对科学非常感兴趣，喜欢各种试验，喜欢看地图，喜欢自己看课外书，现在有些知识他甚至比我们还要懂得多，这样的时候我们就会夸他“儿子真了不起，爸爸妈妈都不知道，要继续努力啊！”这样他的兴趣越来越大。

四、重视独生子女孩子与人相处。

现在的孩子都是独生子女，在家象小皇帝象小公主一样，但是等他们长大成人，如果还是象在家里一样，以自我为中心，不考虑他人，不会关心爱护别人，不会忍让，我想一定不会适应这个社会。他们最终要生活在社会上，更多的是与他人交往，所以从小培养孩子关心他人，为他人着想，忍让的心理也是很重要的。对于我的孩子这方面教育是很小就进行的，我不让他吃独食，再好吃的东西也要与父母家人分享，教育他与小朋友交往时多看到别人的优点，学会原谅别人的错误，学会忍让。

以上仅是我个人的一点想法和体会，其实对于如何教育好孩子，我们也是很迷惘，对于他的一些缺点和错误也是不知所措。可怜天下父母心，希望此次交流可以从中找到解决问题的答案。