“阅读人生，智慧育人”读书计划 （2014~2015学年度第一学期）

杨世鸿

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应民和县教育局号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。

一、读书目标：

1.通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。

2.通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

3.通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

二、读书内容

1.网上阅读：小学语文教学网

2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。

三、具体安排

1.坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2.读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。

3.坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4.发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5.认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！

第二篇：阅读兴趣小组读书计划

阅读兴趣小组阅读活动计划

卫泸小学20xx年秋季学期

在学校领导到关心和支持下成立了课外兴趣阅读小组。为了丰富同学们到课余知识在管理人员到组织下，学生有计划、快乐地邀游在书到海洋里。

为了引导本校学生多读书、读好书、过一个与书相伴的课余生活，并且读有所获，获有所用。

第一:制定了每班一周写一篇读书笔记。

第二：活动设置了新书推荐活动，“故事类”“诵读古诗”“成语竞猜”“生活百科”“历史文学”“地理知识”“历险探索”

第三：根据不同年级，不同知识层次指导都不同到书籍。 期待一个学期结束之时参加阅读小组到同学的阅读能力有一定的提高，写作水平有一定到进步。

卫泸小学阅读兴趣小组活动计划

一、活动意义：

开展兴趣小组活动是落实新课程标准精神，符合现代教育理念。它是弘扬学校优良学风，创建和谐校园生活，丰富学生的课余文化生活，培养学生广泛的兴趣爱好，开拓他们的视野的需要。开展兴趣小

组活动也将进一步促进学生德、智、体、劳等全面发展，把素质教育真正落实到实处。

二、活动内容：

阅读兴趣小组以阅读教学为中心，同时强化对写作、阅读、口语交际、基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等。传授讲究趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、活动思想：

用心浇灌每一株花朵，用真诚搭建交流的桥梁，用微笑温暖每一颗心，为每个梦想打开希望之窗。

四、活动目标：

1.巩固学生的阅读水平、语文水平，培养学生有良好的阅读习惯，对阅读的兴趣得到进一步发展。

2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3.增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。

4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。

5.使学生的知识面进一步拓展、综合素质进一步提高。

阅读小组组长：朱云慧

20xx年9月