学习一帮一活动策划

一、活动背景

大一新生刚踏入大学之门，对专业感到茫然，而且由于大学的学习方式跟中学截然不同，有些同学因为没有了老师的督促，或者对学习抱有散漫的态度，又或者没有找到好的学习方法，所以成绩成为了他们的绊脚石。作为有理想、有抱负的大学生，在遇到的迷茫和不适应之后，必须要及时地找回自我和奋斗的动力。我们所以打算举办“学习一帮一”活动。让成绩相对优秀的同学帮助成绩相对较差的同学，以此来缩小成绩差距。构建一个和谐的电气与自动化工程学院。

二、活动目的

通过这个活动，可以加强同学之间的交流，能很好地调动同学的学习积极性，增加同学们的自信，端正学习态度，树立远大目标，使暂时落后的同学能够取得

三、活动对象

小教师：在某些科目上成绩优秀的大二大三学生（小教师人数约为学院人数的1%）。

帮助对象：大一在学习方面有困难的同学（帮助对象人数约为学院人数的4%-5%）。

四、活动时间

长期活动（四次活动时间分别是5月的22号，29号，6月的5号和12

号晚上六点半）

五、 活动地点

S5-301

六、活动流程

（一）前期准备

1、前期宣传 （5月13日晚）

（1）学习部成员到班宣传

（2）联系学习委员协助宣传

（3）张贴海报宣传

（4）对优秀学生进行动员

（5）对成绩较差学生进行动员

2、 活动报名（5月15日晚10点之前）

（一）优秀学生要求：

- 1 -

1、乐于奉献，有责任心。

2、曾获二等奖以上奖学金或已经获得国家级奖学金的同学。

3、单科成绩较好（有证明），并受广大同学认可，学有余力。

4、英语四级成绩达500分以上者或者计算机一、二级已优秀等级通过的同学

（二）接受辅导同学要求：

1、有上进心的同学。

2、想要在其它学科上取得进步的同学。

3、成绩相对较差。

3、 报名流程

（1）想要报名的同学可以填写申报名表，由学习委员统计班级内的报名的优秀学生的姓名、班级、联系方式及成绩突出的科目和成绩较差的同学的姓名、班级、联系方式及需要辅导的科目，交给学习部。

（2）学习部对这些同学进行整理，筛选，建立学生档案。

（3）通知小教师和帮助对象。

4、活动准备

(1)从学习部或其他部门中抽调数人组成抽查组。

(2)将学员集中组成学员组，并建立学员资源库以便期满后咨询并留下学习积极学业进步者。

(3)将小教师集中组成小教师组，并建立小教师资源库以便期满后留下优秀教师。

（二）中期施行

1、对成绩优异同学进行培训，讲解教学方式和注意事项，调动各位同学

服务的积极性。

2、十一月份，由每个学院学习部人员把小教师、帮助对象人员选好，以

一个老师选择三个学生的方法进行组合，并确保每个学生都拥有两个老师。

3、小教师辅导地点定为教室（S5-301），时间定为晚自习。

4、辅导期间会有学习部或其他部门成员进行监督，考察情况，经过监督

人员签字方可生效，计算义工学时。

5、可以安排新闻部同学采访。

- 2 -

6、对长期报名了但不接受补习的同学以退出档案处理。

（三） 后期评估

1、 每次辅导后填写记录表，以一个月为评估时间，考察一帮一组合的

两位同学的学习成果，同时请受助同学写下对辅导者的评价。

2、 办公室对整个活动材料整理，期末收集考评材料。

3、 期末学员以1/2的方式选择一个自认为满意的老师，并为其投票；

同时，小教师为自己的各学员评分。

4、每学期初，对于上学期学习成绩显著提高的同学颁发“学习进步奖”；

对于教学卓有成效的同学除了义工学时奖励之外，给予颁发“优秀小

教师”奖状和校学生会颁发聘书，对其教学成果进行肯定。

七、具体要求

（一）各个结对的优秀学生要对辅导对象切实地负责起来，时常关注他（她）

的出勤情况、作业完成情况以及测试情况，并做好相关记录。

（二）差生要对自己负责，配合好生的学习安排，尊重好生的劳动成果，努

力提高自己的学习成绩。

（三）好生要发挥模范带头作用，继续搞好自己的学业，并同时以耐心、平

等的态度帮助差生一起学习，一起进步。

八、奖励、惩罚办法

1、每个学院工作特别突出的给予义工时间加满和小教师聘书。（每学院1

到2人）

2、给工作认真负责，帮助同学成效大的小教师发放“优秀小教师”荣誉

证书。（每学院2到3人）

3、义工时间

（1）每学期时间加满为8小时。

（2）对于其它小教师一般每学期加6小时。

（3）对于总补习时长不到6小时的同学义工学时按实际补习时长算，

不满整时长者按整义工时算。如：实际补习5.5个小时按5义工时算。

4、对于学习认真，进步明显的同学发放学习进步奖。

5、虚假参加学习一帮一活动，骗取义工等行为，经核实，取消一切奖励。

情况严重者交给学院处理。

- 3 -

电气与自动化学院学生会

20xx年5月8日

- 4 -

第二篇：学习部活动策划

活

动

策

划

书

一．策划书名称：20xx年4月******活动策划书

二．活动时间：20xx年4月

三．活动地点:*****

四．主办单位：***学习部

五．活动参与者：*****全体同学及部分老师

六．活动策划人：*******

七．活动背景：**系“迎评知识竞赛”是此次**系旨在为了营造更好的学习氛围，扩展我系学生们的知识面，丰富大家课余生活的一次活动。本次比赛以“迎评知识竞赛”为主题，以考试、抢答的方式让大家增加对我院一些知识的了解度，深刻体会到“知识改变命运”等的内涵。

八．活动流程：1：宣传阶段：⑴：准备阶段：?在活动举行前一个星期将活动海报张贴于张贴栏。 ?在活动举行前一个星期将各班班长组织起来由学习部开展一个会议，交代一些活动事宜，并将活动流程告知，让班长广为宣传，号召大家积极参与。

行竞赛。 ⑵：当日准备：在活动开展的当天，将活动中所需物品准备妥当，并在决赛活动举行前拉好横幅标语。 2 ：抽签阶段：在初赛举行前三天，抽签进

3：竞赛阶段：⑴：初赛：由我系****级全体学生参加，将准备好的三份不同的试卷随机分发给各同学，而

后根据成绩，选出各班成绩为前三名者进入复赛。 ⑵:复赛：分为两场并同时进行，根据事先抽好的签，12个班级分别竞赛，由主持人宣读题，而后各班同学进行举旗抢答，各同学基础分均为100分，答对一题加10分，答错或举旗后不答者扣10分。每场均是6进2。 (3):决赛:在五个班级中用与复赛类似的抢答方法决定出名次。根据各选手分数、各班级总分分别定出前三名。另外在活动中进行拍照。 (4):后续阶段：根据比赛结果颁发奖状，其中个人、集体奖项各三名；活动开展后清理现场；写决赛活动的新闻稿。

八．比赛方案：采用淘汰赛

第一轮：用试卷测试，选出各班前3名；

第二轮:13个签，7个号，同号的班级为一组对手，将有一个班级直接晋级；

第三轮:决赛。

九．比赛要求：

1：坚持友谊第一，比赛第二的活动原则； 2：在初赛时各班全体人员必须参加测试；复赛及决赛各班必有3名同学参加，以保证竞赛的顺利开展; 3:每次竞赛时间无限制，能为判定止，每局竞赛中途均不得换人；

4：在竞赛、决赛中任两个或三个班级得最高

分者即为胜，同时该场竞赛结束，若分数相同则有加场赛，直到分出胜负；

5：竞赛成员不可携带书籍、小抄，但可同队商量抢答；

6：啦啦队及其它任何非比赛的人员，除鼓掌叫好外，不得给予竞赛队员任何的答案提示，不得以不文明的语言或行为进行人身攻击，不得影响裁判员及工作人员，否则在警告无效的情况下可取消该班级的竞赛资格；

十．活动目的及意义：

为了营造更好的学习氛围，以组织同学们竞赛的形式为大家提供一个既可锻炼胆量，又可锻炼口才、组织语言的能力的舞台，通过知识竞赛发扬团队合作精神，增强各同学间、班级的凝聚力，使同学们集合集体的力量，在一定程度上改善我系的精神面貌，丰富大学生的课外校园生活，增强师生间的相互了解，促进同学间的友好相处，活跃校园气氛，加强各届同学间的交流。

十一．活动经费及奖品奖项

奖状和礼品共计：约280元

十二．经费来源：由**系提供

十三．活动中应注意的问题及细节：

1：注意维持每场比赛中的公平性；

2：对于大家出现的问题及质疑应派专人专门解释。

20xx年2月26日