4岁的宝宝该看什么样的书

很多的家长都希望自己的宝宝能够赢在起跑线上，而且希望通过上学前的这段时间能够通过自己的努力，培养宝宝学习的兴趣和探索知识的欲望。但是也有很多的家长急于求成，只是一味的要求宝宝学习小学课本上的知识，让宝宝能走在同龄人的前面，孩子毕竟是孩子，学龄前的儿童，都是喜欢玩耍的。家长要尽量根据孩子的兴趣爱好选择一些适合宝宝的书籍。当宝宝4岁的时候就具备一定的分析和鉴赏能力了，这时家长一定要帮助宝宝选择适合他们的书籍。

天艺乐童告诉家长们4岁宝宝可以看以下这些书：

1、淘气的宝宝怎样看书

根据琪琪妈妈的介绍，琪琪是非常淘气的，但是每当看到像《猪爸爸的屁》这类，能形象、动态的在画面上体现出来的书籍时，琪琪就会非常喜欢，毕竟孩子的阅历有限，对一些形象、鲜明的画面会非常有兴趣的，琪琪再看这类书籍时，看的非常慢，就好像是在欣赏。

2、德国的素质教育类系列书籍

这也是专门为小朋友发行的书籍，这样的书琪琪有时是自己翻着看的，但是家长一定要帮助宝宝理解书籍、阅读书籍，这样能加深宝宝的印象。

3、西游记

这是我家琪琪最近非常喜欢看的书，我们家有两个版本的西游记，一本是“古吴轩”的，一本是“上海人美”的。而且朋友还特意帮琪琪买了孙敬修爷爷讲西游记的CD，但是我觉得琪琪更喜欢看赵兵讲的，他觉得赵兵讲的更加有感染力。

4、彼得兔的世界

这类书我已经给琪琪讲了3本了。这类书是每晚琪琪睡觉前必须要给琪琪讲的，而且这本书也被誉为西方儿童圣经，希望能对琪琪产生一定的影响。

5、迷你游戏书

这是我放在琪琪书包里的书，当他出门时坐在车上看的，琪琪非常喜欢看，但是里面的游戏都比较简单。

6、世界探险类游戏的书籍

这段时间琪琪非常喜欢玩这样的游戏，这本书非常的优秀，能够帮助孩子认识世界，并了解一定的地图知识。

7、玩具总动员

Tony wolf绘制的这类书中的动物都是非常可爱、毛茸茸的，我没有给琪琪讲过这类书籍，都是琪琪自己看的。

8、迷宫类书籍

迷宫类的书籍很多年龄段的孩子都喜欢看，这类书也锻炼了孩子的观察能力，琪琪非常喜欢看这类书籍。

9、贝贝熊系列丛书

这类书只给琪琪讲了几本，还没有仔细的展开来讲解。

10、安徒生童话选绘本

安徒生的童话我已经给琪琪讲了3本了，我希望通过这些美好的故事能够净化琪琪的心灵，让琪琪自己去发现这个世界的真善美。

家长们在给孩子选择适合孩子看的书籍时，要尽量穿插着让孩子看各种书籍，全面培养孩子的兴趣，如果只是让孩子长时间看一类书籍，孩子们早晚会厌烦的。现在家长们已经知道了4岁宝宝应该看的书籍，所以在为宝宝选购书籍时一定要尽量从孩子的世界去看待世界。

第二篇：3岁宝宝爱看的书

当当网

暖暖心绘本

《快乐动物》和《游戏时间》

小兔汤姆系列（第一辑）（全六册 —— 当当网全国独家销售）

噼里啪啦丛书（全7册）《车来了》

斯凯瑞金色童书《忙忙碌碌镇》

《轱辘轱辘转》

《不一样的梅拉》，

林怡推荐 适合孩子学英语的视听节目

《和天线孩子一起学英语》

《和天线孩子一起学英语》教授英语的手法，寓娱乐、趣味和欢笑于学习。每个生字都会重复出现，以能够吸引孩子注意的方式，加深他们的记忆。 《芝麻街》

《芝麻街》是全球儿童教育类节目的典范。美国儿童教育王牌节目，享誉全球40年，关注儿童的早期教育、传递知识、增强社会适应能力。119次获得美国电视界的最高奖项——“艾美奖”。

《小小爱因斯坦》

由美国迪士尼公司隆重推出，以孩子的角度为出发点，用好玩有趣的方式吸引孩子探索周围的环境，让孩子的潜能得到全方位的引导与开发。 《kid's ABC》

实用的英语生活对话，引导小小孩从牙牙学语到说出完整的英文单词和句子，每集穿插英文字母学习、字母相关单词及基本英语对话，延伸英语童谣及唸谣，边玩边学习英语。

带女儿学英语

08年11月下旬，开始带上小学一年级的女儿听新概念英语第一册（普通版，非青少版）；

09年1月即春节期间，女儿开始背诵每一篇课文；

09年5月背诵完新概念英语第一册；开始背诵新概念英语第二册；参加新概念英语官方举办的全国新概念英语背诵A组（第一册）比赛，通过预赛进入南京市决赛。

09年7月参加全国新概念英语背诵比赛南京市决赛，获二等奖。 目前，新概念语英语第二册已经背诵到第50课。

受朋友的要求将自己带女儿学英语的一点感受写出来。女儿在我带她学英语之前没有参过任何英语培训；但她上的是一家双语幼儿园，毕业时我们也没有感觉到女儿学到什么的英语；从新概念第一册第一课开始听时，我觉得她就是从零开始的。我自己的专业不是英语，但在大学里过了英语四级，参加工作后利用业余时间学习过了六级。后来有机会专门脱产在一所高校培训了一年的英语。化了大量的时间与精力，但我的听力及口语亦然不好。我曾两次参加PET5的考试，两次都是因为口试不合格而没过关（满分5分，合格为3分），不然我也会被公派出国一趟，很是遗憾。

一、何时学英语比较好？

系统地学习英语，建议在小学二年级前后。

语言学习，当然是越早越好，其实我们一生下来就在开始学习语言了。那时，我们只能听不会说，这其实就是大自然安排的“语言学习规律（顺序）”。一般孩子在3岁前就基本掌握其接触的母语，3年时间内掌握一门语言只有孩子才能做到，因为这个年龄接受语言的能力特别强。孩子过了13岁（小学毕业），掌握语言的速度就开始大幅度下降。到了16岁以后再开始学英语，基本上很难进入英语（外语）思维，因此接受语言教育应该在13岁前基本完成。英语作为第二门语言，在孩子基本掌握汉语之后，就应立即着手学习。但考虑到要充分打好汉语基础，建议在孩子小学一、二年级时开始系统地学习英语。

那么，在孩子上学之前，英语应该怎么“学”？建议让孩子随意地接触英语，比如看一些英语动画片，听一些英语故事、歌曲。让孩子

接触英语、熟悉英语、对英语产生兴趣。在为孩子选择视听材料时，一定要注意发音要纯正；内容尽可能单一、简单；让孩子熟悉的更多是英语的语音、语调和语感，所以不要过分在意孩子是否听得懂。

孩子的幼儿园，建议选择有外教的双语幼儿园。不要认为您的孩子上了几年的双语幼儿园，英语什么也没学到。孩子接触外国人、接触英语，会起到潜移默化的作用，而且语言的积累也需要一个量的过程。在孩子的教育方面，千万不要有急功近利的想法。有的父母在孩子上幼儿园时，就开始让孩子在外面接受英语培训，这是很好的。但是我们做父母的一定要端正心态：以孩子的兴趣为主、以玩为主。不要急功近利，如果觉得外教老师发音地道，孩子又喜欢上他的课，就不要用孩子记住了多少英语单词能说多少英语句子来衡量孩子的学习效果。

二、怎么让孩子的英语出众？

很多的父母选择名校、有名的英语培训机构，有能力为孩子创造这样的学习条件当然好。但把孩子的学习，特别是英语的学习，完全托付给培训机构，是不能让孩子的英语超越常人的。

语言本身其实很简单，任何一种动物都能很容易地掌握它们自己的语言，我们也是在不知不觉中学会了自己母语。为什么这么容易？因为我们处在特定的语言环境中。也就是说只要把一个人放在某一种语言环境中，他就能学会这种语言。那些感叹自己的孩子不是“学习英语料”的父母这时也会相信：如果您的孩子是生在英国或美国，他一年后就能开口讲地道的英语。

那么我们做父母的应该怎么做呢？就是在家里尽量为孩子创造一个英语学习的环境。培训班再好，也不可能天天把孩子送过去培训。如果在家里每天能让孩子接受哪怕只有10分种的英语信息，都比周末送孩子出去培训2个小时强。在为孩子创造英语环境方面，我是这样做的：

在我家的餐桌边、客厅里、卫生间、卧室里都放有MP3复读机，复读机里装了新概念英语、英语歌曲、英语故事等MP3音频资料。在女儿吃饭、洗澡、玩乐时，我们都会有意无意地将复读机打开。不刻意地让孩子听，英语中的“泛听”更能培养孩子的英语语感。在播放这些英语资料时，我们也会照常聊我们的天，只是把英语当作我们日常生活的“背景音乐”（其实播放的很多英语故事都是配乐的，说它是“背景音乐”也不夸张）。女儿很习惯这种方式，有时我们忘记打开复读机她也会自己去开。

三、父母有怎样的英语水平才能带孩子学英语？

在与很多做父母的交流中，他们都会说自己的英语水平不行，不敢带孩子学英语，这和我带女儿学英语前的想法是一样的。我的英语虽然过了六级，但我基本上“聋子英语、哑巴英语”，特别是发音，很不自信。但我借助了MP3。我在一论坛上发过这样的言：“老婆说，你英语过了六级，工作后又脱产专门培训了一年的英语，你就随便挑一套教材自己教吧。嘿嘿，千万别让我教孩子，我那蹩足的发音可别误了孩子。对了，我的发音不好，可以听磁带呀。于是我就寻找学习英语的音频资料，发音很清晰的《新概念英语》MP3被我找到了，这样它就成了我们的教材。”

在另一帖子中：“很多父母都说自己的英语水平不行，所以不敢带孩子学英语。其实这个根本就不用担心，现在网络、视听这么发达，利用它们啊。我从网上下载的、购买的好的音、视频资料，就相当于将发音标准的外教请回了家。父母的能力不是英语水平的能力，而是如何保持孩子学习英语的兴趣、为孩子创造英语环境的能力。刚开始学习英语时，女儿也有过低潮，我就顺势和她玩玩别的，然后再将她的兴趣与注意力往英语上面引。”

所以，“父母的能力不是英语水平的能力，而是如何保持孩子学习英语兴趣的能力。”当然父母的英语水平越高越好，但带孩子学英语，我觉得只要您说得出听得懂“How are you? I am fine, thank you, and you?” 就行了。“学英语不怕慢，只怕站”，带孩子学英语是一个长期的过程，千万不能“三天打鱼，两天晒网”，所以父母的坚持、耐心、引导等将是孩子学好英语的重要条件。

四、学习方法

初学英语，要遵循语言的自身规律。经典教材《新概念英语》前言中的“致教师和学生”中有这么一句话“听到的再说、说过的再读、读过的再写”。可惜亚历山大（L.G Alexander）四十年前就写在书上的这一句话，至今也没有几个人领悟到。刚开始学英语时，一定要以听为主。听在前，说（读、背）在后，以听说模仿为主。

我现在带女儿学英语，基本上就遵循了这个规律。我在带女儿学习时（这里谈到的“学习”，可以理解为“精学”；而“泛学”则指无固定内容无固定时间的随意地听读），两人都显得很轻松。我只是手里

拿着MP3复读机，控制着“播放、暂停、复读”键，女儿呢则更随意：有时躺在地上，有时躺在床上，有时骑在我身上。一篇短文，在她听懂后，我就让她跟着复读机读。让她尽量模仿着复读机上的发音、语速、语调等。直到她背熟为止。暑假前我为了给女儿找一个好的英语夏令营，带着女儿在了解南京几家著名的英语培训机构的过程中，几家机构的外教都对女儿的英语水平进行了测试。他们对女儿的听力、理解力、词汇量都做出了比较高的评价，其中有一个老外评价女儿的水平时甚至用了“Amazing”这个词。我的发音不准，但并没有影响女儿，因为女儿都是模仿复读机的。

“精学”的内容多少有些枯燥，在“精学”之余，我们更多的是利用零星的时间，比如吃饭、洗澡、玩乐时“泛学（泛听）”英语故事，这就是我在前面“为孩子创造英语环境”中提到的。补充一点，看英语原版电影也是进入英语环境的一种好方法。实际操作中，可以将听英语故事、看英语电影学英语（经典动画，英文版）相结合，让孩子在欢乐的笑声中学到了真正地道的英语。为了保护孩子的视力，看电影要节制，听故事则不要限制，随时随地地让孩子听都可以。

五、关于“语法和单词”

英语的“语法和单词”几乎成了我们的孩子英语学习之路上的两条“拦路虎”，这其实是多年来我国的外语教学不科学造成的。我国的英语教材内容单薄、教育方法死板，靠学校的教育学英语，结果是从小学至大学甚至研究生毕业，十几年的外语学习，浪费了很多时间与精力，

结果学到的是“哑吧英语”，见到老外不敢张口（我就是这样）。相信大家对此多多少少有点同感。

单词要不要记？女儿背完《新概念英语》第一册，我没让她认课文中的任何一个单词（前面提到老外依然对女儿的听力、理解力、词汇量做出比较高的评价）。背第二册时，我改变了一点方法，就是在她听了几遍课文后，我会让她看着课文再听、看着课文跟着复读机朗读。没想到，一下子，她就认识了很多的单词。单词，只有放在一句话中才有意义。死记单词，不仅学不好英语，还只会磨灭孩子学习英语的兴趣

语法要不要给孩子讲？不要讲，除非为了“应试”。语言是用来交流的，不是用来“研究”的。在女儿背《新概念英语》第一册时，我有好几次试着给女儿讲语法，但每次讲的时候，她就呵欠连天，毫无生气，我也只好作罢。但英语语法中的现在完成时、过去将来时、将来进行时的句子在她的背诵下一个个地都跨越过去了。她还不知道从她嘴里脱口而出的是什么语法的句子，但，那有什么关系呢？等需要“应试”时，再将前面她能背诵的句子涉及的语法给她归纳一下、系统性地讲解一下，我相信她能很快接受。而且这些东西，学校会“不厌其烦”地教的，我们何必再“多此一举”呢？

六、如何引导与培养孩子的英语兴趣？

不要强迫孩子学习，孩子一般都不太愿意做别人让他做的事。用点方法，引导孩子去做您想要他（或她）做的事情。不要给孩子太大的压力，压力往往有破坏性。引着孩子走，而不是赶着孩子走。我不赞成曾经有一位母亲对我说的：给了孩子一个快乐的童年就夺走了他（或她）

的成年（原话记不住了）。相反，快乐的孩子才能真正将学习搞好。孩子能享受学习了，他们的学习生活就不会不快乐了。

女儿从小就喜欢小公主之类的故事及书，我就开始引导她：这些故事的原版都是用英语写的，现在你所听到的都是用汉语翻译过来的，等你以后懂英语了，再看这些故事的原版书会更精彩。这样就使她对英语的学习有了期待。您也可以用其它的方法引导与培养孩子的对英语的兴趣。

在开始学习英语时，我对女儿说：我的英语不行，现在我想学了，我们一起学好不好？女儿欣然同意。“和孩子一起学”这个理由非常好，建议家长们都采用。“一起学”就没有了“要求孩子学”或“想要孩子学”的强制，孩子更容易接受；“一起学”让孩子没有压力，轻松快乐才能让孩子有兴趣；“一起学”让父母与孩子如亲子游戏般开始了英语学习之旅。记得有几次我和女儿比赛背课文，开始时我故意让她赢，随后她的兴趣大增，每篇课文都要和我比赛。刚开始我还能和她有得一比，可越往后越不是她的对手。有时候她在客厅玩时我想打开复读机让她随意地听英语，她说她不想听，这个时候我会说：可是我想听，我要是再不听，比赛就更赢不了你了。她听了这话会很有成就感，也会和我一起听了。

可以经常带孩子参加一些有关英语的活动。南京市几乎所有的英语培训机构都可以试听一堂课，一些节日特别是六一儿童节、圣诞节等他们也会组织一些活动。带孩子去参加，父母要做的就是欣赏、夸奖他们，建立起他们对英语的好感与信心。女儿今年暑假我让她参加了一个

外语培训机构组织的英语夏令营，结束后，她说她还想参加。我就对她说，下一个寒假或暑假才会再有，英语学得好才能再参加。这又给了女儿一个期待，自然又增加了她学习英语的动力。

千万不要带孩子去参加英语角，除非您的孩子的英语特别棒、自信心特别强，或者那个英语角有专人（特别是老外）组织。在英语角，有点象卡拉OK厅，演唱者如痴如醉，听众多数会觉得是噪音。参加英语角的人大多是在校大学生，几乎是狂人的表演场。他们是成年人，大多明白了“学英语要不害羞、要大胆开口讲”的道理，所以会抓住机会，不管对错、不管对象地胡乱讲一通。孩子会受到很不好的影响：要么学一些不地道的表达方式，要么变得自卑以后更不敢开口。当然，有专人组织的英语角又是另外一回事，他们会设计一个主题，让参加的人都围绕主题事先准备一下，谈论时也会照顾到每一个人。可惜这样的英语角很少，多数是英语培训机构举办的、要收费的