“国培计划（2013）”——广西农村骨干教师远程校本研修项目

满意度调查问卷

各位老师：

“国培计划（2013）”——广西农村骨干教师远程校本研修培训项目临近结束，为了解培训质量与整体成效，项目组将对参训学员进行调查，请您根据实际情况客观填写本问卷。问卷为匿名填写，所填信息对您本人不会造成任何影响。

调查问卷完成后请各位学员于12月11日 12:00前提交至：564285051@qq.com 您的意见十分重要，感谢您的参与和合作！

全国中小学教师继续教育网国培项目组

20xx年12月9日

注：以下都为单选题

1.网络研修平台为您制定的研修计划和培训内容，您是否满意？ A

A 非常满意，对提高工作技能很有帮助

B 比较满意，有实用性

C 一般，只是走个过程而已

D 不满意，根本没有实用性

2.您认为实施方案所设置的研修时间和学习时长的安排（ A ）

A. 合理 B. 不合理 C. 能接受 D. 无所谓

3.网络平台为您开设的个人工作室提供了丰富的学习资源（包括专家课程和研修工具、研修资源），您在研修过程中能否用到? A

A 在研修过程中解决很多困难

B 实用性较强

C实用性一般

D几乎没有实用性，用不着

4.研修过程中的“磨课”活动，您觉得流程环节设置是否合理？ A

A 各环节容易理解，并且对以后工作有较高的利用价值

B 基本能够独立完成各环节

1

C 不能理解各环节要做什么，每个环节都会出现问题

5. 参加本次研修培训项目，您最大的收获是什么？ A

A. 聆听专家讲座指导，并加以实践验证

B. 研修与线下课例教学同步，与日常教学紧密结合

C. 与同学科教师一起，共同研究，一起做教学设计，取长补短

D. 能有优秀教师的教学设计做参考，并向其学习

6.在线学习过程中，您是否觉得网络平台足够稳定，打开速度快，视频播放够流畅？ B

A 非常稳定，学习过程中平台基本不会出现问题

B 比较稳定，偶尔视频播放不流畅

C 稳定性一般，网页打开较慢，视频播放不了

D 十分不稳定，平台经常使用不了

7.在培训及研修过程中，您如果学习遇到困难向培训团队工作人员咨询，他们的相应速度和解答能否让您满意？ B

A 非常满意

B 满意

C一般

D不满意

8.工作人员定期会编辑上传学情通报和项目简报，根据实际情况为您提供学习建议和呈现学习过程中的精彩内容，您觉得内容如何？ A

A 内容非常好，既可以督促学习也可以相互学习

B 内容较好，能对学习有帮助

C 内容一般，找不到可以借鉴学习的地方

D 和学习实际情况不符合

调查问卷完成后请各位学员于12月11日 12:00前提交至：564285051@qq.com

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第二篇：“网络研修与校本研修整合培训项目”考核评价

【考核评价】“网络研修与校本研修整合培训项目”考核评价

作者：项目组 发布时间：2014-09-22

考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。

一、学员考核

本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。

任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。

为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。

拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。

具体考核细则如下：

任务

学习

60分

阶段

任务安排

分值

说明

总数

必须完成数

阶段一

1

1

5分

项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值，每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求，详情见平台的任务设置。

阶段二

3

1

12分

阶段三

3

1

14分

阶段四

3

1

15分

阶段五

3

1

14分

拓展

学习

40分

说明：

1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；

2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。

3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。

贡献积分

写作业：2个积分/1篇

传资源：2个积分/1篇

写日志：2个积分/1篇

发问答：1个积分/1篇

活跃积分

看课：1个积分/20分钟

评分（作业、资源）：1个积分/1次

评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次

关注同伴：0.1个积分/1次

参加答疑：2个积分/1次

参与活动：1个积分/1次

魅力积分

作业、日志被评论：1个积分/1次

作业被推优：20个积分/1次；

资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；

资源被下载：1个积分/1次

二、学校管理员考核

1.采用百分制，60分合格。

2.学校管理员的成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本校学员的平均得分，占比50%。

3.学校管理员本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：

考评维度

考评指标

得分细则

管理组织力

参训率

（20分）

学员参训率达到95%以上：计20分；85%-94%：计16分；70%-84%：计12分；50%-69%：计8分，50%以下不记分。

合格率

（20分）

学员合格率达到95%以上：计20分；80%-95%：计16分；60%-79%：计12分；50%-59%：计8分；50%以下不得分。

优秀率

（10分）

学员90分以上达到15%以上：计10分；10%-15%：计8分；5%-10%：计5分； 5%以下不得分。

学情会

（10分）

参加一次学情会，计5分，本项满分10分。

规划指导力

研修简报

（40分）

包括一期本校研修计划、两期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报10分，至少4期，本项满分40分

三、区域工作坊坊主工作指南

1.采用百分制，60分合格。

2.坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本坊成员的平均得分，占比50%。

3.坊主本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：

考评维度

考评指标

得分细则

规划指导力

研修简报（20分）

包括一期本坊研修计划、至少两期的阶段研修成果展示简报（包括学情回顾通报、成果展示，下阶段研修建议等）、一期研修总结，每期简报5分，至少4期。本项满分20分

作业指导（30分）

点评学员的研修作业，每篇2分，本项最多20分

推荐学员的研修作业，每篇1分，本项最多10分

答疑活动（10分）

参加一次项目组答疑活动，计2分，本项满分10分

回答问题（5分）

每回答学员一个问题，计0.5分，本项满分5分

研修活动（20分）

发布研修活动，组织本坊教师参与研讨，每次5分，至少4次，本项满分20分

影响力

活动影响力（9分）

发起的研修活动，参与人数≥500人的，计9分；200—500人，计7分；50—200人，计4分；50人以下，计2分。本项满分9分

作业被推优（6分）

本人推荐的作业被项目组导师推优，每篇加2分。本项满分6分

四、学校学科工作坊主考核

1.采用百分制，60分合格。

2.坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本坊成员的平均得分，占比50%。

3.坊主本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：

考评

维度

考评指标

得分细则

研修组织力

参训率（10分）

学员参训率达到95%以上：计10分；85%-94%：计8分；70%-84%：计6分；50%-69%：计4分，50%以下不记分

合格率（10分）

学员合格率达到95%以上：计10分；80%-95%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分

指导力

计划总结(10分)

撰写研修计划，计5分；撰写研修总结，计5分

作业指导（20分）

点评学员的研修作业，每篇2分，最多16分

推荐学员的研修作业，每篇1分，最多4分

答疑活动（10分）

参加项目组答疑活动，每次计2分，至少5次，满分10分

研修活动（25分）

发布研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次5分，至少5次，满分25分

回答问题（5分）

每回答学员一个问题计0.5分，满分5分

影响力

作业被推优（10分）

本人推荐的作业被区域工作坊推优，每篇加2分；被项目组导师推优，每篇再加2分。本项满分10分