09年春期开放教育（专科）

《计算机专业指南》期末考核说明

20xx年6月修订

一、考核方式

每位学生学习结束时要撰写并提交三份学习报告来代替期末考试。

二、考核要求说明

1．课程考核实施

本课程考核由各分校按照本课程教学实施意见的要求组织并实施考核。

2．成绩评定标准

各分校应安排辅导教师对学生所完成三份报告进行认真批改，三份报告成绩比重为：25％、40%、35%。完成报告的质量和参加讨论的积极程度决定成绩的高低，总成绩采用百分制评分。

（1）90～100分：全面完成3个报告，内容丰富，条理清楚，语言通顺，感想体会深刻。

（2）80～89分：完成3个报告，内容较丰富，条理较清楚，语言较通顺，有一定感想体会。

（3）70～79分：完成3个报告，内容完整，条理基本清楚，语言基本通顺，有一定感想体会。

（4）60～69分：基本上完成了3个报告，内容基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，有一定感想体会。

（5）60分以下：未交或少交报告，所交报告文不对题，无感想体会。

3．各分校应将每位学生完成的报告以电子版和文字资料形式妥善保存（其中纸制报告留分校存档备查，电子文档报告写明学生姓名和学号，电子版刻盘），并按学校考试文件所规定的时间内上报专业责任教师处验收。

三、成绩上报时间

按照重庆电大考试文件规定，请各分校于规定时间前将加盖分校公章的学生成绩表（一式两份）以及文档资料光盘一并交到市电大责任教师李健苹处，成绩终审合格后由责任教师统一交到考试中心登录该课程成绩。

四、上报材料内容

1．学生学习材料

（1）个人专业学习计划（要适合个人的个性化发展，占课程总成绩25％）；

（2）个人对所听或上网学习的技术讲座的心得体会1个；（要有结合个人工作和兴趣的认识，占课程总成绩40％）；

（3）1份小组讨论报告（小组活动，讨论的情况，对问题的认识和想法，占课程总成绩35％）。

2．分校填报材料

（1）各分校学生成绩册（一式两份）（样式见附件1）；

各分校辅导教师负责每位学生学习报告的收集、批改，评定成绩，最后批改教师签名。各分校负责初步审核成绩并加盖分校公章。

（2）以学生姓名分别建文件夹，并将每位学生所完成的三个学习报告放入文件夹内，统一刻盘上交。

附件1：《计算机专业指南》课程考核成绩表

第二篇：计算机专业指南课程

个人专业学习计划

10秋 计算机信息管理专科 朱富之

我参加工作时，早就听说有关电大学校的学风严谨，学生所学专业知识

强，带课老师态度认真负责，所以今年也报考了电大，所学专业是计算机，电 大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同 学习，现结合实际制定一个新的学习计划

一、积极参加面授。在面授课中，注意把握教材的重点、难点，上课时

集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听 课质量。并争取通过电大本科教学管理专业的所有必修课，取得电大毕业合格 学分。

二、合理分配时间，争取一次过关。充分利用更多的时间去学习、理解 知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以 提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一 致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通 讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高。

四、积极参与网上学习交流。充分发挥网络优势，广博专业知识，促进

自己对专业知识的学习与掌握。

五、极完成课后作业，及时消化和巩固知识。正确运用所学知识，进行独

立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。

六、对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题 ，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

七、做好课后复习。使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

制定了这个学习计划，对我今后的学习打有帮助，我将有计划、有条理的去学习 争取全部通过所学的学

对于我初学者选择计算机信息管理专业（专科）需要谨慎对待。计算机信息管理专业（专科）不仅仅是掌握一门编程语言了事,它还需要其他很多方面的背景知识。电大开设了第一学期学习了计算机专业指南、计算机应用基础。第二学期学习数据库基础与应用、网页设计）。第二学年重点进行职业技术能力培养,除了学习专业课程（信息化管理与运作、ERP原理与应用）和进行专业技能实训外,再附加若干门强化其职业方向的选修课。核心是培养

学生的信息系统管理与维护的能力。

计算机主要分硬件,软件,网络等。真正跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质,也是今后谋生的重要技能。因此,不少人担心"像我这种对计算机了解不多的人,会不会被淘汰"?他们非常关心怎样才能学好计算机,从而为自己的前途和发展作准备。而软件开发也不仅仅局限于某几个领域,而是已经渗透到了各行各业几乎每一个角落。对于软件工程师的工作也许意味着许多东西 -- 稳定的收入、做自己感兴趣的项目、找一份更好工作的跳板,或者你只是喜欢与其他程序员共事。 男怕入错行,女怕嫁错郎。如果只是把软件开发作为谋生的手段的话,我会活的很累,也太对不起自己了。兴趣是能够让我坚持下去的动力,有空到一些程序员论坛转转,会发现,他们其实很乐观幽默,时不时会冒出智慧的火花。软件开发在有趣的地方是：就像没有猫的屋里寻

找黑猫,却可以大声说”我抓到它了”。

软件开发之路是充满荆棘与挑战之路,也是充满希望之路。软件开发学习也是如此,没有捷径可走。只有不断的学习、实践、犯错误,才会真正有所提高。对于我来说最好的老师不但只在学校,而在书本、网络、社区。我通过中央电大远程教学平台、以及基于移动通讯与互联网技术相结合的个性化学习平台,进行学习。合理使用电大提供及时和有效的辅导CAI 课件（单机版或网络版）、IP课件内容,使有针对性地辅导、期末复习、及本课程最新技术进

展,以及内容实训、重难点内容讲解、练习与自测等,而提高所专业的知识。

我在学习计算机知识与技能的过程中,要想到"用","用"到自己的学习、工作和生活中。就是他们学以致用,在"用"中加深理解,把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧",泛指学用一般工具,对学用计算机这种智力工具,就不仅仅是"生巧"了,而且还"益智",即有利

于开发智力。

选择计算机信息管理专业（专科）有不幸的,也有幸运的。不幸的是要学的东西太多且多变,

幸运的是我也试图在没有猫的屋里寻找黑猫,却我可以说“我抓到它了” 。

小组讨论报告

10秋 计算机信息管理专科 朱富之 电子计算机是20世纪以来，人类发明和利用的各种技术中渗透最广、影响最深远的高技术，它促进和带动了各项高技术的发展和高技术产业的形成，它将人类社会的生产方式由工业革命后实现的机械化、电气化，推进到当前的自动化、智能化的新阶段。当代的国际竞争，正日益突出地表现为高技术的竞争，一些国家和地区已成功地把先进的信息技术转化为经济竞争力，乃至于军事威慑力，提高了自身的国际地位。

当今社会正进入信息爆炸的时代，信息为人类创造了巨大的财富，这些都是有目共暏的，人们总是说信息是宝贵的资源，但在全球信息化的大环境下，信息时代中，经济全球化和信息网络化已经成为人类社会日益鲜明的发展趋势。计算机信息技术及其产业是推动21世纪全球生产力现代化进程的决定因素，也是全球信息化的重要技术基础。自世界上第一台计算机诞生以来，信息技术以前所未有的速度迅速发展。在新兴的信息技术不断涌现和迅速普及的基础上，一大批新的信息行业从无到有迅速成长起来，传统的信息行业获得了空前的改造，整个信息行业的面貌焕然一新，而今各领域间的竞争很大程度上是一种信息竞争。计算机给人们的深刻印象是它的发展似乎真的永无止境，在信息处理技术方面没有任何极限。从某种程度来说,信息可以从自身得到滋养。你拥有的越多,你能得到的就越多。你处理信息的速度越快,你能做的事就越多。

随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO，企业信息化程度的要求越来越高，而现阶段计算机信息管理普及率并不高，企业中计算机资源得不到及时充分的利用，信息处理效率跟不上形势的发展。据有关调查部门对LG集团、中国银行、中国平安保险公司、长沙友谊集团、通程控股等单位进行的人才需求调查，结果显示，对计算机信息管理专业人才需求越来越大。被调查单位普遍反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟练把计算机运用到信息采集、处理与维护的高级管理人才。

对计算机专业人才的需求是由社会发展大环境所决定的，必然要与国家信息化的目标、信息化的进程密切关联。我们有必要经常关注着行业政策变化和市场经济发展所导致的人才需求的走向。从计算机行业应用市场的结构特征来看，目前我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，国家信息化进程已经涉及到各行各业。企、事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后应用计算机产品的主流需求。对计算机专业人才大致可以分为三类：(1)从事应用型(信息化类型)的专门人才，主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护方面第一线的技术应用性工作，以及在计算机与软件企业中从事代码编写、数据录入、系统集成或售前售后服务等技术工作；(2)从事工程型工作的专门人才，主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作；(3)从事研究型工作的专门人才，主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。

近几年，关于计算机人才的需求已经出现了一种相互矛盾的现象，也就是专业的方向没有和市场需求合上拍所致。因此我们要找准我们自己的位置，才能做到主动适应市场需求，成为对社会有用的人才。

心得体会

10秋 计算机信息管理专科 朱富之

计算机专业这一门科深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近一年了。自己也做了一些思考，认为计算机专业需要相当多的实践，而在实践中不但掌握计算机技术（包括程序设计），还要掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，信息管理等等。当初听到要学专业的东西，心想咱们这到底念的是什么系？

对于我这个初学者的知识基础较薄弱，对一些应用操作理解起来较为困难，要能从整体概念上较好地理解和把握应用软件，不是仅仅靠几本培训的书籍还买了几本有关专业的书籍，细致地看几遍，然后上机练习几次就可以成功。因此学习过程中要注意多看多练。要注意结合实际，充分利用互联网学习。说极端一点，互联网上应有尽有，只是我们没有找到好的路径，互联网是人类知识智慧的汪洋大海，比如通过电大的远程学来进行学习，还有到一些有关专业论坛转转进行学习，网上学习会有很大收获。除了学科知识，上网技术以及信息的检索、加工、发布的能力也会有提高，人与人之间的理解、交流上都会有丰富的体验。网上学习容易出现的问题是好奇，上网漫无目的不停浏览。因此，在进行网上学习前，一定制定好学习计划和目标，确保高效的上网学习。

计算机专业对于求学者的我切记贪多嚼不烂。因为初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，光想凭“言传口授”就想速成做个“全才”，可能吗？ 学习方法因人而异，我的学习方法以下几个原则：

1.“循序渐进”──要求应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.“精读精思”── 要广泛阅读和精读，善于提出问题和解决问题。

3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。