2010—2011学年度第一学四年级期第二课堂教学计划
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我特别安排了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。具体安排如下：
一、 主要活动形式：课外阅读实践
二、 阅读安排：
1、 阅读时间：周三下午的阅读课；在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。（回家后，写回忆录上交）
2、 阅读笔记：具体要求：抄好词好句好段，每学期不少于15篇；练习写读后感；
3、 背诵古诗：一学期背诵20首。
4、 实践活动：
A、 背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末班内讲评一次。
B、 班内阅读评比栏（阅读回忆）：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵，每月评比一次。
C、 古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，张贴出来，每月初一次。
D、 背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在专用本子上，保存。
E、 读书日志：把所读过的书在日志中有所记录（阅读笔记），每月初检查一次。 F、 手抄报：办有关读书方面的内容（选择自己喜欢的内容及形式制作），每月（初）一次。
三、 检查实施：
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
１、（单周） 周三下午，阅读时间严格检查：纪律、阅读书籍、回忆录。
２、 阅读要做到室内无打闹现象，认真读书。班长要安排好学生管理。
３、 （双周）周三阅读（学习古诗）：在室内进行，进行中，以组为单位检查背诵，教师听组长汇报，在进行全面总结。
４、 课余时间阅读（名著）检查形式：记录阅读内容。（好词好句、主要内容、喜欢的人物及喜欢的原因、懂得的道理）
５、 根据学生学习名著情况进行量化，评选优秀等次。
第二篇：二年级上期语文第二课堂计划
二年级上期语文第二课堂计划
二年级
一、 指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优等生
的学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语素养和语文成绩。
二、 制定目标：
在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高听、说、
读、写这四项综合语文能力。
三、内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和看图写作能力。介绍
或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话方面，多给他们一定的指导，以及在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文素质。
四、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．请优生介绍学习经验，学生之间互相学习，相互促进。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他学
生。
4．优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提
高阅读能力和看图写作能力。
5．培优计划要落到实处，必要时和家长联系，共同教育好
学生。