“节能环保”网站项目教学资源规划表
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1、本课程项目的《“节能环保”网站项目教学资源规划表》。2、本课程项目的《项目进度表》。
3、各个课时的《学习指导》和《任务清单》。
4、各个课时的教案、教学课件和素材资料。
实施阶段：
第1环节：“节能环保”网站项目介绍
第2环节：“节能环保”网站信息需求表的填写
第3环节：“节能环保”网站素材资源的收集
第4环节：“节能环保”网站素材资源的加工处理 第5环节：“节能环保”主题网站的制作
第一课：网络信息下载
1、 创设情境，提出问题
2、 分析信息价值判断的各个环节及判断方法法
3、 引出活动任务
4、 分析活动任务，分解任务
5、 提出解决问题的策略和方法
6、 课堂总结，巩固新知
第二课：文本信息的加工1
1、 文本基础知识讲解
2、 文本加工的基本操作方法
3、 布置任务：校运会电子板报的制作
第二课：文本信息的加工2
1、结构图、流程图的基础知识讲解
2、绘图工具栏运用的基本操作方法
3、布置任务：画出一元二次方程的流程图
第三课：数据信息的加工
1、 Excel的初步介绍
2、 数据处理的操作方法
3、 条形图，饼图，折线图的讲解
4、 布置任务：对学生成绩单进行数据处理
第四课：图片信息加工
1、 图片基础知识的讲解
2、 图片的常用操作工具的说明
3、 利用ACDSee对图片进行加工的操作
4、 布置任务：对环保图片进行加工处理
第五课：声音信息的加工
1、 音频基础知识的介绍
2、 音频的常用软件介绍
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3、 利用录音机对声音进行简单加工的操作
4、 布置任务：对视频的背景音乐进行加工处理
第六课：视频信息的加工
1、 视频基础知识的讲解
2、 视频的常用处理软件介绍
3、 MoiveMaker的基本操作
4、 布置任务：制作主题为“节能环保”的MTV
第七课：动画信息的加工
1、 动画基础知识的讲解
2、 AdobeImageReady的基本操作
3、 布置任务：制作主题为“节能环保”的网站logo图片（.gif）
第八课：信息集成的一般过程
1、 信息集成一般过程的讲解
2、 优秀网页欣赏，FrontPage软件介绍
3、 网站封面和5和目录网页的制作
4、 布置任务：制作网站的封面和5个目录网页
第九课：信息作品的制作：
1、 网站超级链接的建立
2、 网站框架网页的建立于保存
3、 布置任务：建立超级链接和框架网页
第十课：信息的发布与交流
1、 信息的发布
2、 信息的交流
3、 信息发布与交流的道德规范
4、 布置任务：在网站发布自己制作的网站作品，与同学们进行交流并相互评价。
所需资源
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项目学习网站虽然有效果，但是我也看到了有部分学生，不愿意去做，他们表示没什么兴趣，对网站的建立学习兴趣不高，但是他们对其中的一部分表示很感兴趣，比如对图片的处理，这一部分学生我们可以培养他们对某方面的兴趣，支持鼓励。有些学生不愿意去收集素材，我们老师要提前去找，提供网站素。虽然总体成果比较好，但是学生们有部分还是抱着完成任务的思想在做东西，没有达到我们真正的教学目的。
一、全面动员，组织辅导
确定项目学习情景，围绕 基本问题“节能环保网站的建立”开展小组讨论，记录下学生关于节能环保认知和疑问，将所讨论的观点制成列表，并在课题研究的实施过程中都将该列表摆在面前。同时以典型示范、辅导讲座等形式向学生系统讲述和传授研究节能环保网站建立的目的、意义、要求、方法和步骤；组织学生讨论将要进行的课题研究；运用多媒体演示文稿范例做收集资料的辅导，向学生提供相关网址和书目，分发资料管理的评价量规等，让学生有序地完成项目学习任务。
二、分工合作，明确任务
在了项目学习的要求和内容后，指导老师根据学生的意愿、性别差异、能力结构将学生编组。每组设一位组长，再由组长对本小组进行项目分工，明确各自任务。然后指导各小组讨论并制定研究方案。在研究过程中，要求各组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补，防止研究过程中的等待、推诿，保证学生全员参与。
三、收集整理文献资料
为了解决怎样收集资料和收集什么资料这两个问题， 老师给了信息需求表根据课题研究研究的内容、特点，利用教师多媒体演示文稿，向学生提供相关的资料收集方向和网络搜索引擎，指导学生到图书馆、电脑上查阅，从报刊、杂志、图书、网站上去寻找，并把有关的资料用剪报、摘抄、拍摄等形式收集起来，然后汇总到各组在研究方案中指定的资料整理者手中，由他们对资料进行登记、分类、归纳。
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第二篇：项目初步规划表
项目初步规划表
审批：
附：
具体时间安排
1、8-9日，与血站相关沟通安装设备具体要求，并按照要求，排放好设备；
2、10-11（公休日）根据血站工作安排，了解血站的血液分离具体方式；
调试设备硬件，光感、称重、位置等传感器等
3、12日和成分科主任讨论需求及方案，根据需求及方案制定程序； 4、13-14日根据具体的时间安排，调试程序，先用水做测试，等科室有血时候，调试程序，调试过程中不断和工作人员沟通，看是否符合要求。
5、15-16日，若客户需要做血小板，根据实际情况，探讨做血小板的方案，若血站条件不允许，再协调做血小板事项时间；
6、19-20日试运行设备，
7、21日培训。
8、验收22、23日。