第二篇：10《策划一次出游活动》 说课稿

第10课 《策划一次出游活动》 说课稿

弥勒县朋普中学 陈正武

美术课是中学的一门文化基础课，担负着中学生美育的重任，是进行审美教育的主要途径。通过美术课对学生进行系统的审美教育，可以大大提高学生的审美能力和想象能力，树立正确的审美理念，激发创造美的欲望和热情。本次说课，我选择七年级下册一节综合探索课，我主要从以下几方面进行教学设计：

一、教材分析

本课选自人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术七年级下册中的第10课《策划一次出游活动》，它在本册书中有别于前面九课的内容，与后面四课组成一个单元。本单元通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。七年级学生对时尚的事物较为敏感，思维活跃，善于自由大胆表达自己的想法。本课以美术为中心，融合其他学科知识，目的在于通过一次出游活动，让学生学习策划的相关知识。本课的内容贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，拉近学生与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。起到了承前启后的作用。

二、教学目标

1、掌握“策划”方面的相关知识。

2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。

3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。

三、教学重点

1、策划书、路线图、备忘录的设计与绘制；

2、策划内容的丰富性、新颖性，以及对学生创新能力的培养是本节课的难点。

四、教学过程（说教法、学法）

1、教学引入

为了能够激发学生学习的兴趣，充分利用多媒体教学手段，通过音乐、视频利用感观、视觉刺激学生学习的欲望，从而引本节课的主题《策划一次出游活动》。

2、教学过程

教育艺术不仅仅在于传授知识本领，更多的在于激励、唤醒、鼓舞学生的学习兴趣和本能，根据本节课的特点，我把本节课我设计了三个教学环节：第一环节，认识策划。播放宝华公园图片，从而引入本节学习的主题“策划”，策划是一种

设计，一种安排，是通过精心安排的宣传和手段，对事件的发生、发展进行操作。从而让学生明白什么是策划，同时也给这个课题下了一个定论。

第二环节，我充分应用多媒体教学手段，以音乐《高山流水》为背景音乐，展示我们个旧宝华公园图片和DV视频，引出本节课的核心内容——策划出游宝华公园。接着我来介绍策划书的制作方法。首先我出示作品，引导学生分析策划书的特点：标题醒目，文字生动、有趣，插图夸张、协调。路线图：找出主要景点，按计划游览的先后顺序，用箭头标示游览路线，标注方向标。备忘录：出游所需物品清单。要带什么？用什么装？画出来，着颜色。

在这一环节里面，我设计了三个教学亮点：1、选材亲切，以学生最熟悉的乡土景点个旧宝华公园为题材；2、以门票上的导游图，作为路线图的辅助设计，降低了绘制难度；3、备忘录制作上，提前画了几幅简笔画，学生可以再完善，也为作品完成节省了时间。

为了发挥各自特长，缩短制作时间，培养小组协调能力，基于以上原因，我将学生分成四人一小组分工合作来完成策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。 接下来是本节课的第三环节，巡回辅导学生，主要是查看问题，及时解决，对学生好的作品及时表扬加以鼓励，对不敢画的学生，积极鼓励，亲自示范，降低难度，树立信心，达到使大部分学生都能完成策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。

五、教学评价

本节课教学效果的成败，展现在学生是否能够出作品，是否有创新。作为评价环节，灵活性比较大，我会将有代表性的作品展示于黑板上，然后让学生们自评和互评，最后由我进行点评，我认为主要从绘画的整体布局、色彩对比、文字应用几方面进行点评，评选出最佳作品，并给最佳作品赠送小礼品，鼓励的同时培养学生学习美术的兴趣（颁奖仪式）。

六、小结、作业

最后对本节课要掌握的知识进行回顾，对本节课制作过程中存在的问题给予纠正，有创新的内容给予表扬，布置课外作业，在掌声和音乐声中结束本节课。