八年级数学辅导计划

一、班级情况分析：

八年级共有学生38人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，12名差生，其余中等。实属差生率较高的班级。

二、存在问题分析：

学生在学习上总的特点是学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、交作业不按时或作业没完成。

5、基础知识不扎实。

6、答题速度缓慢。

三、在思想上

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

四、措施。

2、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：（1）课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。（2）安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。（3）课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题，满足不同层次学生的需要。（4）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。

第二篇：四年级数学辅导计划

2010—2011学年度

四年级数学科辅导计划

一、指导思想

本学年，四年级数学科的辅导工作将根据新课标要求,重视学生能力的培养,千方百计提高学生的素质,挖掘学生非智力因素；以学校的《教育工作意见》、《教学教研工作意见》为指导，在认真抓好课堂教学基础上，想方设法端正学生的学习态度，进一步激发学生的学习兴趣，开展行之有效的辅导工作，培养更多的优生，使中层生有更大的进步，待进生有更大的丰收，提高学生的整体成绩。

二、基本情况

本年级共有学生149人，大部分学生学习较认真，优生在课堂上较活跃，喜欢上数学课，喜欢参与数学活动和数学游戏。在小组合作学习中能主动参与、积极发言。但后进生的学习态度差，上课精神不集中，常影响其他同学听课，不自觉按时按质完成作业且错误较多，各班存在着不会做作业的现象。平时懒散，在家又迷恋电视，贪玩；中等生人数较多，虽平时作业能按时完成，但质量不是很高，也不够积极地学习，上课时精神也不太集中。还有一部分学生智力低下，对正常的教学不能消化接受。从上学期期末水平检测情况来看，全级整体成绩平均分较好，合格率与优生率较低，有待通过辅导进一步提高学生的学习成绩。

三、奋斗目标

1、绝大部分的学生都能建立良好的学习数学的兴趣，

学习态度端正。

2、学生能在课堂上能积极举手发言，积极参与数学活

动与数学游戏，具有初步的合作学习意识。

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3、各班单元测试成绩达70分以上，合格率达80％以上，优生达30％，差生控制在10％以内。

四、具体措施

1、加强学生思想政治教育，使学生进一步明确学习目标，端正学风，自觉学习，形成“我要学”的良好风气，进行全面发展。

2、抓正面教育，树正气，树榜样，形成你追我赶的学习劲头。注意差生的闪光点，对学生进行有的放矢教育。

3、热爱学生，又要严格要求，抓好课堂纪律的教育。对学习不认真，不完成作业的学生进行个别谈心，个别教育。

4、备课更有针对性。针对学生接受能力的不同，课堂提问、例题讲解、巩固练习亦有所侧重。

5、上课时做到因材施教，课堂教学中改变授课形式，保证每一节课都兼顾优差生。

6、利用课余时间多找优、差生进行谈心，并进行有针对性、目的性的家访。通过家访进一步了解其在家的学习情况，不断加强学校与家长的联系，争取得到家长的支持，督促学生的在家中依时完成作业。

7、通过班会课，开展学习教育活动，不断端正学生学习的态度，努力培养学生积极学习的良好行为；不断锻炼学生刻苦学习的意志和毅力，克服怕学、厌学思想，使其认识学习的重要。

8、作业方面，分层次设置，从巩固知识，查漏补缺，培养能力三方面设计，这样既兼顾优生，又帮助差生。

9、利用课间时间，帮助部分后进学生进行一对一的辅导，尤其注意巩固好基础知识。对优生则注意开发其智力，适当补充部分提高性的题目。

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10、成立“一帮一”互助组，以优带差，相互促进。

11、不断反馈辅导情况，根据学生各阶段的表现，采取有针对性的措施，提高辅导效果。

清新县禾云镇中心小学

二0一0年九月

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