八年级数学辅导计划
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。学生思维非常活跃,但后进面较大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至的学习习惯,主动纠正(考试、作业、练习后)错误的习惯,部分学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。
辅导目标
1.知识与技能目标
学生通过探究实际问题,认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式。掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。
3.情感与态度目标
通过对知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
所以在以后的教学中,我要做到:(1)加强课后辅导。优等生要扩展其知识面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力,后进生要激发其学习欲望,针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施;(2)成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。
第二篇:七年级数学辅导计划
七年级数学辅导计划
一、指导思想
1.为激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。
2.为以后学好数学,培养良好的学习习惯打基础
3.增强学生学习的信心,并在今后的考试中能取得良好的成绩。
4.提高全年级的数学成绩,尤其是后进生的成绩。
二、学生基本情况分析
194、195班共有学生81人,来自不同的中心小学和片完小所以层次差异较大。
三、学生的当前成绩
从开学测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生极少、低分的学生较多,而且中等生极少,两极分化很严重,学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。
四、工作方法和措施
1、用耐心与鼓励拨开差生心理的迷雾,让其重新定位,树立自信;再施以相应的方法加以辅导。
2、准确定位,因材施教。对后进生我们是不能急于求成、期望值太高的,要将问题降低难度,逐步提高。
3、树立个人榜样,凝聚集体力量,使优生带动差生。既在能力方面对优生有所提高,又提高了差生的数学成绩。
五、本期预期效果
1.通过辅导使优生更优,使他们掌握正确的学习方法,养成良好是学习习惯。
2.该年级差生较多,应把他们作为重点培养对象,激发他们的学习兴趣,使他们树立起学好数学的自信心。
3.使各层次的学生都能找到适合自己的学习方法,打开学习之门。
4.从整体上提高该年级学生的数学水平。
五、辅导对象
各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导
六、辅导时间