教育综合督导汇报材料

武南镇中畦中学

各位领导、各位督导：

大家好，首先我代表武南镇中畦中学全体教师对各位领导的光临表示热烈地欢迎，感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。

武南镇中畦中学，是一所正在发展中的农村初级中学，学校占地17082.12平方米，建筑面积2507平方米；现有教职工36人，8个教学班级，在校学生386人，中学一级教师11人，省级“留守儿童”爱心人士1人；市级“园丁奖”1人，市级骨干教师2人，区级骨干教师2人，区级教学能手2人，区级教学质量标兵4人，区级优秀班主任1人，区级优秀团干部3人。

学校教学设备先进，有功能齐全的多媒体教室、微机室，设施齐全的留守儿童室、少年宫、温馨典雅的心语室、体育器材室。近两年来，在上级教育行政部门的正确领导下，我校坚持以人为本、全面发展的理念，以课程改革为契机，立足课堂教学，创新教育管理，深化教育教学改革，全面推进素质教育，共同谱写了中畦中学发展的新篇章，下面我就学校管理及特色学校建设的有关情况向各位领导做如下汇报：

一、加强师德师风建设，树立教育良好形象

学校组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并要求将学习和实践结合起来，用科学发展观来引领自己，提高工作效率。强化工作责任心。

二、抓紧教育教学，提高素质教育水平

1、常规教育、养成教育不放松。学校完善班级学生日常行为的日考核，周评比，学期表彰制度。加大检查力度，并将检查结果同

班主任津贴、评优选先挂钩。由此，促进了校风、学风建设和养成教育。

2、开展多彩的活动，丰富学生课余生活。每周星期三第二课堂活动有声有色，“红歌献祖国”歌咏比赛异彩纷呈，“上网的利与弊”校园辩论赛激情飞扬，庆“国庆”运动会竞技激烈和谐，师生卡拉OK大奖赛热情高涨，一系列活动的开展，丰富了校园文化生活，更大程度上促进了素质教育的提升。

3、积极实施参与式教学，学校制定了科学合理的发展计划文本，着力改革课堂教学模式，广泛开展以“参与式”教学为主的课堂教学实践活动。通过近几年的实施，课堂教学有了活力，学生的动手、动口、协调能力得到大幅度的提升，课堂中洋溢着勃勃生机。

4、课堂对比教学，已成为我校课堂教学的新亮点。为了充分发挥中青教师的专业特长，学校开展了“同课异构”的对比教学，通过课堂对比教学既有利于教师间切磋交流、共探规律，又有利于教师各展所长；让教学异彩纷呈，方式多样。

5、大胆创新班主任管理工作。学校对优秀班主任带班进行了大胆的实验改革，一个班主任同时带平行的两个班，通过近一学期的实验，班级管理先进经验很快在全校推广，他的“二八法则”的管理启示着其他班主任在班级管理中要抓关键、抓龙头，他的七种班级管理模式①班长目标责任制②专项承包责任制③值日组长负责制④委员会制⑤班会轮主制⑥目标奋斗制⑦模块管理制等多范围多渠道引领了全校班主任的日常管理工作，班级管理出现了良性运行。

6、创办家长学校，提高家长对教学质量的认识。中畦虽属武南

镇区，但水系杂木河灌区，雪山有雪天热有水，雪山无雪灌溉无源，

靠天养人的中畦，只有家长觉醒了，才能不惜一切代价支持孩子的

学习。因此，我们适时召开多层面的家长会，充分调动了家长的积

极性，家校联合齐抓共管，共同努力提高教学质量

三、加强教师队伍的建设，提升教学质量

1、抓好教师队伍建设。教师队伍是学校发展的力量源泉，因此，

学校对教师提出了“三高”标准。即：师德威望高,教学水平高,学

历层次高。为了实现这个目标，学校一直坚持政治、业务学习制度，

切实落实了校本培训工作的各项措施和要求。

2、五子登科初告捷 ，新老搭配育新花。近年来学校多次派教

师外出培训学习，提高了教师的专业水平和素养。我校年轻教师较

多，虽然他们学历高，但是教学经验不足，为了促使他们尽快成长，

新教师分配到我校后，学校暂不排课，安排为期一月的听课学习活

动，让新教师进课堂、学方法。并为每一位新教师指派一位指导老

师，鼓励“一师多徒，一徒多师”。年轻教师学校要求他们争取“一

年合格、二年专业、三年优秀”，采用了“五子登科”术和“五个一

工程”。 通过以上做法，成长速度加快，培养周期缩短。

四、加强安全管理工作，杜绝安全事故发生

把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追

求。针对火灾、暴风、地震等突发事件，我们进行了多次安全演练，

组织全校师生进行心里健康教育、道路交通法等专题讲座。通过聆

听讲座学生的安全意识增强，杜绝安全事故发生。

六、依托留守儿童之家、乡村少年宫，提升学校办学特色。

我校于20xx年5月创建 “留守儿童之家”，20xx年4，在凉州区文明办，关工委的大力支持下，以留守儿童之家为主阵地，又筹建了留守儿童之家的配套活动室“乡村少年宫”，广泛开展关爱留守儿童的活动。

为了做留守儿童之家建设工作，学校教师各负其责，知心爸爸、爱心妈妈、心理咨询教师共同为留守儿童开展学习、生活、心理及健康方面的帮助和关爱。学校积极联系市区级各单位领导、企业界成功人士等那些爱心人士参与到关爱留守儿童的队伍当中。目前，在市、区妇联的牵头带动下，社会各界爱心人士93人与学校留守儿童结成了帮扶对子；各级妇联也组织女干部、致富女能人46人成为了留守儿童的“爱心妈妈”。学校以留守儿童之家为阵地，从建好四个家出发，以活动为载体，广泛开展“4567”主题实践活动【即营造四个家，学校——“关爱之家”、班级——“温馨之家”、心语室——“圆梦之家”、少年宫——“快乐之家”、做到五掌握，掌握家庭基本情况、掌握儿童特长爱好、掌握儿童学业状况，掌握日常行为习惯、掌握心理生活需要。建好六团队，建好思想品德辅导团队、情感交流团队、日常行为监护团队、生活学习帮扶团队、身心健康指导团队、家校定期联络团队。开展“七个一”活动，每月进行一次家访、每月给父母发一条短信、每周与家长同一次电话、每月与家长视频一次、每月组织一次社会实践活动、每学期组织一次才艺展示、每学期组织一次节日庆祝活动】，努力为留守儿童营造了一个幸福学习、生活的乐园。

学校自创建留守儿童之家以来，受到社会各界的关注和支持，省、市、区妇联给“留守儿童之家”捐赠相应的配套设施,总计价值多达18万余元，我们的努力受到了上级领导的关注和认可。20xx年7月被武威市文明委评为“未成年人思想道德建设先进集体”、

20xx年9月被武威市科学技术协会评为“青少年科技创新优秀组织奖”、20xx年12月学校被市委市政府评为“市级文明单位”、20xx年9月被区委区政府评为“全区教育系统先进集体”、20xx年7月被区妇联评为“凉州区家长示范学校”、20xx年10月被甘肃省农村留守流动儿童工作联席会议评为“优秀留守儿童之家”、20xx年11月被市环保局、市教育局评为“市级绿色单位”、2011、2012连续两年被区教育局评为“先进集体”、20xx年3月被区妇联评为“三八红旗先进集体”、连续几年被武南镇党委政府授予“教育先进集体”。“全镇精神文明建设先进单位”等多项殊荣。

总之，回顾过去，我们充满艰辛；展望未来，我们信心百倍。我们将抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以促进学生的全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面推进学校的各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村中学而不懈努力。

最后，我代表学校领导班子对前来检查指导工作的各位领导再次表示衷心的感谢！

谢谢大家！

汇报人：吴琦 2012.5.17

第二篇：教育督导评估自评报告

张义镇上泉九年制学校

教育督导评估自评报告

一、学校基本情况

1、学生基本情况。我校为九年一贯制学校，现有在校学生数为690名（其中住宿学生285名）， 共14个教学班。

2、教师基本情况。学校现有教师36名。专任教师中中学一级教师4名，中学二级教师23名，中学三级教师7名，未聘教师2名；专任教师学历达标100％

3、办学条件。学校校园面积为18320平方米；建筑面积3609平方米；建有物理、生化实验室、现代远程教育教室（计算机室、多媒体室、光盘播放室、卫星收视室）；拥有微机33台，图书室藏书总量7800册，生均13册。

二、主要成绩与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）强化师德建设提高育人水平

我校以“以人为本 全面发展”为目标，以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。 （ 三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

（2）认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、深化课题实验，使校本教研充满活力。

通过校本教研，我校涌现出了赵海云等优秀科研型教师。

（四）加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、德育室、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。

3、发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用，要求科任教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。开设“家长信箱”、开通校长热线（办公室：09353589278或校长：138xxxxxxxx），努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

（五）加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，并制定《上泉九年制学校教学常规》。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4、抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活。

（2）艺术教育工作

学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室。

（七）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，对操场、食堂、路面、学生宿舍等校园内外进行了硬化等综合整治，使校园育人环境焕然一新。

二、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、由于新教师多，教师变动频繁，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、教师学科搭配不合理，部分学科没有专业课任教师。

4、尽管学校积极争取危改项目，但目前校舍任然不足，教师、学生住宿紧张。

5、原有的理化实验室被占用，无法开展实验，同时理化仪器不足，影响实验教学。

6、校园环境仍需绿化、美化。

三、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

6、积极争取项目建设，解决校舍紧张问题。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现科教兴国而努力拼搏。

张义镇上泉九年制学校

二00九年x月